小学美术人教版六年级上册第11课 废旧物的“新生命”优秀教案

《废旧物的“新生命”》教学方案

教材解析

本课属于“造型·表现”领域的课，在本节课中用到的材料是生活中常见的废弃的实物材质，在学生的眼中这些材料平时可能归于垃圾或无用的范畴，本节课要引导学生转换角度去看待它们，运用丰富的想象力赋予它们艺术的新生命，怎样去感受材质，发现材质的艺术方面的可塑性，并制作出有一定趣味性的实物作品。使学生在实践和思维等方面有所收获，是本课的重点所在。教师设计的课堂环节注意动静结合，将体验游戏实践等环节融入教学过程，让学生在思考和实践中主动获取知识。

教学目标

1．初步认识废旧物再利用的意义，提高学生环保意识。

2．尝试废旧物再利用，用多种废旧物进行有创意的制作，让学生养成保护环境、爱惜资源的习惯，培养学生的动手与探究能力。

 3．利用废旧物进行有创意的制作，感受美、创造美。

教学重点

根据废旧物品的外形、材质等特点，展开联想。

教学难点

用各种装饰材料制作有创意的作品。

课前准备

教师准备：制作多媒体课件、废旧物作品。

学生准备：纸盒、塑料瓶、彩泥、彩笔、彩纸、剪刀、双面胶等工具。

课时安排

1课时

教学过程

一、 创设情境

1．看图片，了解我国险峻的环保状态，垃圾山，河面漂浮物、景点垃圾……严重破坏环境卫生，这里面有易拉罐，包装盒，饮料、矿泉水瓶，旧衣服，旧画报……

想一想，这些生活垃圾真的毫无用处，只能走进垃圾场吗？

2．欣赏艺术家作品

思考：看了这件作品，你有什么感想呢？

3．今天跟老师一起走进我们创意美术课堂吧！

 板书课题（第11课  废旧物的“新生命”）。

【设计意图】欣赏生活中的废弃物作品，激发学生的兴趣。

二、 探索新知

1．欣赏废弃物制作的工艺品（出示课件）

学生一边欣赏一边说说它们是用哪些废旧材料创作出来的？

2．废旧材料分类

想一想：该如何给我们带来的废旧材料进行分类呢？

学生归纳回答，说说各种废弃物自身的材质。

（1）纸质类：纸盒、纸板……           色彩丰富易加工

（2）金属类：铁丝、易拉罐件……       规整光洁    

（3）塑料类：饮料瓶、光盘……         透明美观

（4）纺织类：毛线、布、袜子……     柔软、易加工

3．欣赏学生作品

想一想：他们的作品用的是什么材料?用到了那些方法?

4．小组讨论废弃物的加工方法及使用工具

方法：剪，卷，贴……         

工具：剪刀，双面胶……

5．教师总结出制作的方法：画、剪、折、卷、拼贴、包装、添画、缠绕、插接。

【设计意图】了解废弃物怎样可以再次利用，学生自主探究，打开学生的视野和思维的空间，激发创作兴趣。

三、艺术实践

1．学生动手创作

2．作业：请同学们以瓶、杯、盒为主要材料，通过联想，制作一件特征突出的玩偶。

要求：（1）以原造型为主，不宜过度修饰。

（2）造型夸张，幽默有趣。

（3）不要过度添画和滥用辅助材料。

（4）保持卫生干净整洁。

【设计意图】通过尝试练习，进行大胆创作，体验创作乐趣。

四、展示评价

1．展示评述自己的作品。

2．看看谁的作品形象最生动？

【设计意图】通过展示评价活动，巩固所学知识，获得成功的喜悦。

五、小结

我们的生活中有许许多多有趣的事和材料能够表现，正如我们今天学习的废弃物的造型，只要大家做有心人，积极动手动脑，就能创作出更有特色的艺术作品。