人教版六年级上册第14课 电脑美术──版画效果的图画精品教学设计

这是一份人教版六年级上册第14课 电脑美术──版画效果的图画精品教学设计，共5页。教案主要包含了教材分析，教学目标，教学重点，教学过程等内容，欢迎下载使用。




一、教材分析


《电脑美术——版画效果的图画》是人教版六年级上册第十四课的内容。本课属于新课程标准中“造型·表现”学习领域的课程，和前五个年级电脑美术比较，六年级的电脑美术侧重特色和实用。本册电脑美术追求的是“特色”——用电脑创作版画效果的作品。要想出色地完成本课的目标，了解版画并理解“刀味”是关键。在电脑中表现出“刀味”可以利用“反色处理”，具体的表现方法在教材中呈现，最终检验的还是自己的创作。


二、教学目标


1. 了解电脑“画图”中的铅笔、笔刷、橡皮、喷枪等工具的功能。


2. 通过新知旧知相结合，想一想、说一说、试一试运用电脑“画图”中图像菜单中的“反色”功能，借助画图工具创作出仿版画效果的有趣图画，表达自己的情感。


3. 感受鼠标作画带来的快乐，体验电脑“画图”造型表现的乐趣。


三、教学重点、难点


1. 教学重点：用鼠标结合“画图”中的工具画出各种图形。


2. 教学难点：利用“反色处理”功能，借助画图工具制作出仿版画的美术作品。


四、教学过程


（一）视频导入


1．播放视频


教师语言：同学们好，老师这里有一个小影片，请你们看看里面播放的是哪种创作形式？（播放视频《手工版画制作》）


教师语言：这是我们学过的版画创作里面的一种形式——木刻版画。


2．出示课题


教师语言：如此繁琐的制作步骤，能不能用一种简单便捷的方法制作出一样的效果呢？





教师总结：今天我们要一起在电脑的帮助下学习：运用电脑美术制作版画效果的图画。（出示图片）


课题：《电脑美术——版画效果的图画》


（二）讲授新课


1. 介绍版画的前世今生


教师语言：那我们就一起来感受一下版画的前世今生。


播放视频：我国是世界上最早出现木刻版画的国家，14世纪传入欧洲，德国画家丢勒所创作的《犀牛》和《忧郁》就是他的木刻版画和铜版画代表作。传统的版画还有 "%E7%BA%B8%E7%89%88%E7%94%BB" \t "" 纸版画、丝网版画、 "%E7%9F%B3%E8%86%8F%E7%89%88%E7%94%BB" \t "" 石膏版画等。随着计算机技术的发展，新兴的电脑版画画种进入人们的视野，运用电脑绘图软件（ps、creldraw、3Dmax等绘图软件）进行创作，再依靠打印机输出成画（播放文化视频），所有传统版画效果都可以通过电脑美术制作出来。生活中也可以看到电脑版画的作品展及家庭装饰。


教师总结：今天我们就要用到老朋友“画图板”，学习制作出富有版画效果的图画。


2.认识“画图”工具


（1）认识笔刷和喷枪


教师提问：画板中工具栏里的铅笔工具和橡皮工具你已经很熟悉了，再介绍两个新朋友，你能猜猜这两个工具是什么吗？（出示图片）


教师总结：有的同学说第一个像油漆桶里的刷子，第二个像一个喷壶。观察得真仔细。第一个是“笔刷”工具，是工具栏里的第二只笔。第二个是：喷枪，它画出的是一些烟雾状的细点，可以用来画云或烟等。”


（2）笔刷和喷枪的应用


教师语言：那么当我们分别单击这两个工具后，可以看到下方可调节的状态有很多供你选择？（出示图片）


教师总结：笔刷状态栏中所对应的大小圆形，是可以画出圆润的笔迹，方形的笔迹可以画出有棱角的线条，剩下的斜线造型，则像是书法笔刷，效果看起来像是弯弯的笔尖一样。你记住了吗？（出示图片）


喷枪的状态栏里，三种不同大小喷枪效果任你选择。停留越长或重复喷洒，颗粒会越来越紧密（出示图片）


3.反色效果运用


教师语言：今天要用的工具知道如何运用后，请你帮老师看看，这幅作品我是用了什么方法，让黑白颜色部分进行了对调，快速出现右边的效果？（出示图片）


教师小结：有的同学很聪明，用到了对比色方法。就是我们五年级学习的电脑美术——反色效果。（出示图片）


教师总结：通过单机菜单栏里的“图像”选项，选择“反色”选项。对比色的转换就完成了，记起“反色处理”的方法，你用来刻制的“木板”就制作完成了！很方便吧！


4.版画效果制作


教师语言：那接下来老师这里有一幅仿纸版画的制作步骤，你能试着根据前面所学，排列出它的制作步骤吗？（出示图片）


教师总结：有的同学已经大胆猜出来了！（出示正确排列图片）


第一步：画出草图。


第二步：用笔勾画出来


第三步：学过的反色处理方法


第四步：去掉人物外部黑色，做出印在纸上的效果。


教师提问：那么依照这个顺序你能看出所使用的工具吗？


教师小结：你找到了吗？第一步是用铅笔工具勾画，第二步是选择合适的笔刷工具勾画。


教师语言：第四步有的同学说不确定？那我们一起在小视频里找找答案！（播放视频）


播放视频语言：用橡皮工具或笔刷工具充当刻刀，在已经通过反色效果变身的“木板”上，不均匀地裁出白色纹理来。充当被刻下去的部分。


教师小结：看来橡皮工具、喷枪和笔刷，就像是一把刻刀一样，让我们可以在“木板上”随意地用“刀”。你学会了吗？（出示图片）


5.仿套色木刻制作


教师语言：最基础的电脑版画效果我们掌握了，请你看看这幅作品，它也是一幅电脑版画作品，与刚才的作品有什么不同？怎么做到的？（出示图片）


教师总结：它是在黑白效果的基础上，运用工具栏中的油漆桶工具，完成了上色，使版画变化更丰富。我们称为“套色木刻”效果（出示图片）


6.学生作品欣赏


（1）教师语言：接下来，请你看看这位同学的版画效果处理的成功吗？


（出示东方明珠图片）


教师总结：有的同学发现了，他在最后做效果的时候，没有用“刀”刻出下面花朵的形象。所以我们在反色操作完后，处理画面要完整。


（2）哪一幅处理效果更像版画效果？


教师总结：同学说是第二幅，所以最后再用橡皮、笔刷、喷枪处理画面时候，不要涂抹得很整齐，可以留有缝隙，巧妙地制作出木纹的效果。再用油漆桶上颜色就完成了。


7. 教师示范


教师语言：接下来，一起来看看老师也运用Windws画图板制作了版画效果，请你看看老师的操作是否正确。


1）用铅笔工具勾画线稿。


2）再用笔刷工具进行描边。


3）点击编辑面板里的反色效果，制作出版面。把多余的部分利用橡皮或笔刷擦除。


4）用油漆桶或喷漆涂上适合的颜色。注意做出木刻纹理效果。


教师语言：这样作品《海上日出》完成了。


（三）艺术实践


教师语言：接下来的时间就留给你们了。请你合理运用windws画图板里各种“画图”工具，制作一幅仿版画作品，可以是单色，也可以是套色。（出示图片）


（四）评价总结


教师语言：那我们来欣赏一下同学们创作的作品吧。这幅作品，近处白玉兰与远处的高楼和落日形成了近大远小的空间效果，残留的木痕营造出木刻的效果。 这幅单色景物作品，花瓶装饰丰满，背景留出木痕的效果。如果两个花瓶在打稿时有遮挡关系画面会更和谐。（依次出示图片）


（五）知识拓展


教师语言：同学们今天我们学习了运用电脑制作出版画效果的图，其实这也只是电脑美术的冰山一角！看，这幅国画作品是画的吗？这幅雏菊作品真的是用圆珠笔画的吗？其实他们都是运用电脑美术中更强大的软件制作的。再看看这幅作品，现实中不可能实现的画面，通过电脑美术变成了真的！所以在电脑美术世界里一切皆有可能。（出示图片）