小学人教版第11课 废旧物的“新生命”精品教学设计

第11课　废旧物的“新生命”

1教学目标

知识与技能

初步认识废旧物品再利用的意义,提高环保意识。

过程与方法

尝试废旧物品利用，用多种废旧物品进行有创意的制作，培养学生的动手与探究能力。

情感、态度与价值观

让学生养成保护环境、爱惜资源的习惯。利用废旧物品进行有创意的制作，感受美、创造美。

2学情分析

对于六年级学生，已经具备一定的审美能力和想象创作,与身边的事物紧密的相联系，让学习者感受到美就在我们身边、美就在我们的生活当中，小学生的这种心理特征，并且紧密的结合他们的生活实践，尝试废旧物品利用，用多种废旧物品进行有创意的制作，培养学生的动手与探究能力。让学生养成保护环境、爱惜资源的习惯。利用废旧物品进行有创意的制作，感受美、创造美。以学生喜欢和易于理解的这种方式进行表达。新的课程标准特别强调是体验，意味学生积极参与到欣赏和评述活动中来，能够自主的对美术作品观察、理解、思考、分析，意味着学生们一起讨论、比较、操作、尝试，强调学生理解，强调学习的主动性。使学生由被动接受的学习逐步转向以自己已有知识和认识经验为基础，主动建构自己的知识体系，充分尊重学生自身感受和体验，使之形成主动积极的学习观念。从而愉悦的获取知识，提高课堂的教学效果。

3重点难点

教学重点

根据废旧物品的外形、材质等特点，展开联想。

教学难点

用各种装饰材料制作有创意的作品。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】（一）引导阶段。

1. 提问 什么事物是美的呢？谁来说一说。

小结 其实，美的形式有多种，概况有外表美、心灵美、形式美。

    【设计意图】培养学生的语言表达能力。

2. 欣赏（出示图片）

      让我们看他们的行为美吗？从同学们的声音可以看出他们的行为不美，你想对他们说什么如果是你你会怎么做其实，有些废旧物扔了很可惜，如果经过装饰和加工会变成一件件美的作品,可以美化环境,变废为宝。今天我们用灵巧的双手对废旧物展开丰富的联想。

3. 板书课题《废旧物的“新生命”》

【设计意图】依据兴趣是学习美术的基本动力之一。目的是使学生在兴趣的状态中自然的过渡到新课教学课一开始就突显出废旧物在生活中的作用，引发学生的学习兴趣。很自然地导入了本课学习的内容--《废旧物的“新生命”》

活动2【讲授】（二）发展阶段。

一、细心观察、明确方法。

1. 演示废旧物的制作过程，让学生初步了解制作方法。

    今天，老师带来一个饮料瓶看老师怎样将它变成一件艺术作品。（提醒学生使用剪刀要注意安全。）

    【设计意图】主要通过演示，初步加深学生对制作方法的理解。

 2.欣赏作品，探究并讨论作品是用什么材料和方法制作的。

    老师准备了一两件神秘的盒子，想知道是什么吗？找同学前台来打开盒子，看看里面是什么？

    小组讨论 作品是用什么材料和方法制作的。(讨论回答)

 3.作品赏析 (出示图片)

    【设计意图】 让学生进一步了解废旧物利用的广泛性,开阔学生的视野与思路。通过对废旧物图片的欣赏，让学生自己发现这些宝贝是哪些废旧物的材料和方法制作的。通过欣赏，极大调动了学生的求知欲参与设计制作的热情，使学生始终以饱满的情绪和积极的心态主动参与学习活动。欣赏引起学生了极大的兴趣和好奇心。

 4.启发联想

出示一个矿泉水瓶子,你会把它联想成什么

    【设计意图】鼓励学生大胆想象,勇于创新。

 5.设计要点：（指名读、齐读）

（1）以原造型为主，不宜过度装饰。

（2）造型夸张，幽默有趣。

（3）不要过度添画和滥用辅助材料。

    【设计意图】主要通过指名读、齐读，加深学生对制作要点的进一步理解。

活动3【活动】（三）创意制作。

1.小组合作制作（板书）

       利用废旧物品和辅助材料，制作出有创意的作品。

分小组制作一件宝贝，组长负责，分工要明确，比一比，哪个小组做得又快又好。（设优秀奖、佳作奖、最佳创意奖等）

     【设计意图】注重学生亲自尝试体验，用多种废旧物品进行有创意的制作。运用自主探究式引导学生积极主动探究利用废旧物品和辅助材料，制作出有创意的作品。培养学生的自主学习能力。从而激发学生的创作欲望，集中学生的注意力。

2.学生开始设计制作，指导学生制作。

     【设计意图】在设计实践中通过动脑、动口、动手来培养学生的创造力，小组合作精神。

活动4【活动】　（四）展示与评价。

（1）介绍本组作品。谁发表看法，还可以添加些什么？

（2）你有什么收获？懂得了什么？（爱护环境，人人有责）

（展示学生作品，由创作的小组介绍作品和创作思路。采用自评、互评的评价方法，客观公正地评价作品。）

   【设计意图】通过评价完善和丰富学生的作品，挖掘学生作品中的闪光点，增强学生的自豪感、成功感。

活动5【活动】（五）课后拓展。

       同学们，今后我们要多观察、多思考、多想象、多动手，废旧物品除了能制作成观赏作品，还能制作成实用的生活用品，同学们回家可以试着做一做，就能创造出许多美的作品。

      （六）收拾与整理阶段。

       学生整理制作工具和材料，注意要把废旧材料收拾到垃圾袋里。（培养环保意识）

活动6【活动】板书设计：

                                                        废旧物的“新生命”

                      一、作品赏析。

                      二、制作方法：剪、折、卷、压

                      三、分小组合作制作。