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英语三年级上册Unit 5 Let's eat! Part C教学设计及反思
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这是一份英语三年级上册Unit 5 Let's eat! Part C教学设计及反思，共5页。
科目版本
小学英语 人教课标版 三年级上册
章 节
Unit 5 Let’s eat!
课 名
Unit 5 Let’s eat!（Lessn 5）
学习目标
1. 知识目标：能听懂、会说以下单词：water， cake，fish and rice。
能听懂、会说动词短语：Drink sme water. Eat sme fish. Eat sme rice. Cut the cake.
2. 能力目标：学生能在实际情景中灵活运用语言，在语境中运用句型Can I have 来交流有关食物的信息。
重难点
能听懂、会说以下单词：water， cake，fish and rice。
能听懂、会说动词短语：Drink sme water. Eat sme fish. Eat sme rice. Cut the cake.
教学环节/步骤
学生活动
教师活动
设计意图
Step1: Warm-up/ Revisin
（复习旧知）
Lk at the cards and read them.
Review the wrds.
1. Lk and say.
T: Gd mrning, bys and girls.
Ss: Gd mrning!
T: First, let’s lk and say.看看哪位同学的反应最快哦，电视机前的小朋友，你准备好了吗？
(Shw the cards and try t read them as quickly as they can. 让学生找到老师所说的单词卡片，并大声朗读）
T: Shw me the juice. Shw me the bread. Can I have sme bread/water…?
Ss:……
在单词认读的小竞赛中，复习已学单词。
Step2: Presentatin
（游戏导入）
Guess and say.
T：Very gd! Lk, I have three envelpes. Guess, what‘s in it? Angela 手上有三个信封，猜猜看分别是什么呢？每个信封上面都有提示哦。
Ss: I want t try.
1st –knife –cake – Cut the cake.
（第一个信封上面画的是一把切蛋糕的“刀”，引出cake，学习cut the cake）
2nd –cat –fish –Eat sme fish.
（第二个信封上画的是一只猫，引出fish。 Eat sme fish.）
3rd– picture f rice– Eat sme rice.
（第三个信封呈现是米饭的图片）
设置一些情境，在游戏中呈现新单词cake， fish，rice。
Step3: Practice （单词与动词短语的操练）
1. Listen, pint and repeat.
2. Listen and d.
3. Read and d tgether.
Listen, pint and repeat.
Listen，d and say.
1. Listen, pint and repeat.
T: Open yur bk, pint, listen and repeat. 打开书本，来指一指，读一读。
2. Listen and d.
T: Nw, I say, yu d. 我来说，请同学们把动作表示出来，并大声说出来，OK?
Ss: OK.
T: 电视机前的小朋友们，一起来吧！Drink sme water. Eat sme fish. Eat sme rice. Cut the cake.
Ss……
T: 现在，请我们的小老师来试一试，Wh wants t be the little teacher?
S1, S2 （两位同学去做动作，让其他的孩子来猜一猜）
引导学生指读。
给学生充分的时间去练习动词短语，纠音，音-行-义结合。
Step3: Practice and cnslidatin （词汇练习与拓展）
Practice the dialgue.
T: Nw, I am a salespersn. There are s many delicius fd here. 现在我是一个售货员，这里有这么多的食物，你想要些什么？ What d yu want?
Ss: Can I have sme…?
T: Here yu are.
Ss: Thank yu
T: Yu are welcme!
现在请同学们自己来练一练，电视机前的小朋友，你也来试一试吧！
小朋友们，今天我们又学了一些关于食物的单词：cake， fish， rice， water，不要忘了复习哦！See yu!
复习巩固单词，以及句型Can I have sme…?
操练对话，拓展语言点。
练一练
1.练一练
同学们，这些食物你都会说了吗？
根据学生做练习的情况，帮助学生查漏补缺
学练结合，巩固新知。
2.练一练
跟着动画一起来说一说，做一做。
进步标志
1. 知识目标：能听懂、会说以下单词：water， cake，fish and rice。
能听懂、会说动词短语：Drink sme water. Eat sme fish. Eat sme rice. Cut the cake.
2. 能力目标：学生能在实际情景中灵活运用语言，在语境中运用句型Can I have 来交流有关食物的信息。
科目版本
小学英语 人教课标版 三年级上册
章 节
Unit 5 Let’s eat!
课 名
Unit 5 Let’s eat!（Lessn 5）
学习目标
1. 知识目标：能听懂、会说以下单词：water， cake，fish and rice。
能听懂、会说动词短语：Drink sme water. Eat sme fish. Eat sme rice. Cut the cake.
2. 能力目标：学生能在实际情景中灵活运用语言，在语境中运用句型Can I have 来交流有关食物的信息。
重难点
能听懂、会说以下单词：water， cake，fish and rice。
能听懂、会说动词短语：Drink sme water. Eat sme fish. Eat sme rice. Cut the cake.
教学环节/步骤
学生活动
教师活动
设计意图
Step1: Warm-up/ Revisin
（复习旧知）
Lk at the cards and read them.
Review the wrds.
1. Lk and say.
T: Gd mrning, bys and girls.
Ss: Gd mrning!
T: First, let’s lk and say.看看哪位同学的反应最快哦，电视机前的小朋友，你准备好了吗？
(Shw the cards and try t read them as quickly as they can. 让学生找到老师所说的单词卡片，并大声朗读）
T: Shw me the juice. Shw me the bread. Can I have sme bread/water…?
Ss:……
在单词认读的小竞赛中，复习已学单词。
Step2: Presentatin
（游戏导入）
Guess and say.
T：Very gd! Lk, I have three envelpes. Guess, what‘s in it? Angela 手上有三个信封，猜猜看分别是什么呢？每个信封上面都有提示哦。
Ss: I want t try.
1st –knife –cake – Cut the cake.
（第一个信封上面画的是一把切蛋糕的“刀”，引出cake，学习cut the cake）
2nd –cat –fish –Eat sme fish.
（第二个信封上画的是一只猫，引出fish。 Eat sme fish.）
3rd– picture f rice– Eat sme rice.
（第三个信封呈现是米饭的图片）
设置一些情境，在游戏中呈现新单词cake， fish，rice。
Step3: Practice （单词与动词短语的操练）
1. Listen, pint and repeat.
2. Listen and d.
3. Read and d tgether.
Listen, pint and repeat.
Listen，d and say.
1. Listen, pint and repeat.
T: Open yur bk, pint, listen and repeat. 打开书本，来指一指，读一读。
2. Listen and d.
T: Nw, I say, yu d. 我来说，请同学们把动作表示出来，并大声说出来，OK?
Ss: OK.
T: 电视机前的小朋友们，一起来吧！Drink sme water. Eat sme fish. Eat sme rice. Cut the cake.
Ss……
T: 现在，请我们的小老师来试一试，Wh wants t be the little teacher?
S1, S2 （两位同学去做动作，让其他的孩子来猜一猜）
引导学生指读。
给学生充分的时间去练习动词短语，纠音，音-行-义结合。
Step3: Practice and cnslidatin （词汇练习与拓展）
Practice the dialgue.
T: Nw, I am a salespersn. There are s many delicius fd here. 现在我是一个售货员，这里有这么多的食物，你想要些什么？ What d yu want?
Ss: Can I have sme…?
T: Here yu are.
Ss: Thank yu
T: Yu are welcme!
现在请同学们自己来练一练，电视机前的小朋友，你也来试一试吧！
小朋友们，今天我们又学了一些关于食物的单词：cake， fish， rice， water，不要忘了复习哦！See yu!
复习巩固单词，以及句型Can I have sme…?
操练对话，拓展语言点。
练一练
1.练一练
同学们，这些食物你都会说了吗？
根据学生做练习的情况，帮助学生查漏补缺
学练结合，巩固新知。
2.练一练
跟着动画一起来说一说，做一做。
进步标志
1. 知识目标：能听懂、会说以下单词：water， cake，fish and rice。
能听懂、会说动词短语：Drink sme water. Eat sme fish. Eat sme rice. Cut the cake.
2. 能力目标：学生能在实际情景中灵活运用语言，在语境中运用句型Can I have 来交流有关食物的信息。
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