小学英语Unit 6 Happy birthday! Part C教案

这是一份小学英语Unit 6 Happy birthday! Part C教案，共8页。




科目版本
小学英语 人教课标版 三年级上册
章 节
Unit 6
课 名
Unit 6 Happy birthday!（Lessn 5）
学习目标
听、说、认读单词six， seven， eight，nine， ten。


唱歌谣Shw me six。


3. 在实际情景中灵活运用语言，在语境中运用句型I’m... years ld.来交流有关年龄的信息。
重难点
听、说、认读单词six， seven， eight，nine， ten。
教学环节/步骤
学生活动
教师活动
设计意图
热身导入
和教师打招呼。





一位学生抽取卡片, 回答教师的问题：


I’m ...


I’m ... years ld.


另一位学生抽取卡片, 回答教师的问题：


I’m ...


I’m ... years ld.





提问：


What’s yur name?


Hw ld are yu?








What’s yur name?


Hw ld are yu?
Hell bys and girls! Hw are yu?


还记得上节课我们玩过的抽卡片游戏吗？


老师这里有一些新的卡片(喜羊羊，灰太狼，Zm, Zip，Sam等卡通人物），想来玩吗？（问学生1）


What’s yur name?


Hw ld are yu?





（问学生2）


What’s yur name?


Hw ld are yu?


现在，该轮到我抽卡片了（随机抽取一张卡片）。电视机前的小朋友们，你们来向我提问吧！


I’m ...


I’m ... years ld.


我再来抽一张。（再随机抽取一张卡片）


你们该怎么问呢？


I’m ...


I’m ... years ld.
复习句型：


—Hw ld are yu?


—I’m... years ld.
学习6--10
回答：6岁。


回答：I’m six years ld.





跟读：


Six, six, s-i-x six.


Six, six, s-i-x six.





观察图片并说出答案：


Li Li.








个别发言，表演Li Li：


I’m six years ld.





学生回答：Tm.





回答: 七岁。





跟读：


Seven, seven, s-e-v-e-n seven.


Seven, seven, s-e-v-e-n seven.


Seven, seven, s-e-v-e-n seven.


回答：I’m seven years ld.


个别发言，表演Tm：


I’m seven years ld.





学生回答：Kate.





回答: 八岁。





跟读：


Eight, eight, e-i-g-h-t eight.


Eight, eight, e-i-g-h-t eight.


Eight, eight, e-i-g-h-t eight.


回答：I’m eight years ld.


个别发言，表演Kate：


I’m eight years ld.








回答：


I’m six years ld.


I’m seven years ld.


I’m eight years ld.


























回答: 九岁。





跟读：


nine, nine, n-i-n-e nine.


nine, nine, n-i-n-e nine.


nine, nine, n-i-n-e nine.





回答：I’m nine years ld.


个别发言，表演Lu Ya：


I’m nine years ld.








回答: 十岁。





跟读：


ten, ten, n-i-n-e ten.


ten, ten, n-i-n-e ten.


ten, ten, n-i-n-e ten.








回答：I’m ten years ld.


个别发言，表演Lucy：


I’m ten years ld.
同学们，你们还记得Sam是几岁吗？


所以，Sam在回答年龄时，他说……？


对了，我们来读一读这个数字吧！（呈现six的单词卡片）


Six, six, s-i-x six.


Six, six, s-i-x six.


有一个女孩和Sam是相同的年龄，我们一起来看看她叫什么名字，好吗?


(呈现图片let’s learn. jpg)


电视机前的小朋友们，你们找到是谁了吗？


对了，是Li Li.


谁能来表演一下Li Li, 说说自己的年龄？





Li Li在这些同学当中，年纪是最小的。谁比她大一岁？


(呈现图片let’s learn. jpg)


Tm是几岁？


对了，Tm七岁了。He is seven years ld.


我们一起来读一读这个数字吧！（呈现seven的单词卡片）


Seven, seven, s-e-v-e-n seven.


Seven, seven, s-e-v-e-n seven.


电视机前的小朋友们，你会读了吗？


Seven, seven, s-e-v-e-n seven.


Tm在介绍自己的年龄时可以说。。。？


Yes！I’m seven years ld.


谁能来表演一下Tm, 说说自己的年龄？





谁比Tm大一岁？


(呈现图片let’s learn. jpg)


Kate是几岁？


对了，Kate八岁了。She is eight years ld.


我们一起来读一读这个数字吧！（呈现eight的单词卡片）


Eight, eight, e-i-g-h-t eight.


Eight, eight, e-i-g-h-t eight.


电视机前的小朋友们，你会读了吗？


Eight, eight, e-i-g-h-t eight.


Kate在介绍自己的年龄时可以说。。。？


Yes！I’m eight years ld.


谁能来表演一下Kate, 说说自己的年龄？





电视机前的同学们，如果你是Li Li，怎么介绍自己的年龄?


如果你是Tm呢?


如果你是Kate呢？


你回答得真棒！





还有两个小朋友想认识大家呢！我们一起来看看吧！


（教师扮演Lu Ya)


Hi, my name is Lu Ya. Nice t meet yu! I’m nine years ld.


你听清楚了吗？Lu Ya是几岁？


对了，Lu Ya九岁了。She is nine years ld.


我们一起来读一读这个数字吧！（呈现nine的单词卡片）


nine, nine, n-i-n-e nine.


nine, nine, n-i-n-e nine.


电视机前的小朋友们，你会读了吗？


nine, nine, n-i-n-e nine.


Lu Ya在介绍自己的年龄时可以说。。。？


Yes！I’m nine years ld.


谁能来表演一下Lu Ya, 说说自己的年龄？





这几个小朋友中，年级最大的是Lucy。看，Lucy几岁了？


对了，Lucy十岁了。She is ten years ld.


我们一起来读一读这个数字吧！（呈现ten的单词卡片）


ten, ten, n-i-n-e ten.


ten, ten, n-i-n-e ten.


电视机前的小朋友们，你会读了吗？


ten, ten, n-i-n-e ten.


Lucy在介绍自己的年龄时可以说。。。？


Yes！I’m ten years ld.


谁能来表演一下Lucy, 说说自己的年龄？
（1）学习单词six，seven， eight， nine，ten。


（2）学习并运用句型：I’m ... years ld.
复习6—10
回答：


six, seven, eight, nine, ten


根据教师呈现的卡片，认读单词。








模仿人物说年龄：


I’m ...


I’m ... years ld.





根据教师报的名字，模仿相应人物报年龄：


I’m ... years ld.


学生到教室前方抽取卡片，并面朝镜头依次进行自我介绍：


Hell，I’m ...


I’m ... years ld.





学生到教室前方进行自我介绍：


Hell，I’m ...


I’m ... years ld. Nice t meet yu!









我们刚才学习了五个新的数字，你还记得是哪些吗？


电视机前的同学们，你能看着卡片，认出这些单词吗？


你们真棒！既会说数字，也会读单词！实在是太聪明了！


今天，我们还认识了五个新朋友。你还记得他们的年龄吗？我们一起再来模仿他们，说说自己的年龄吧！（教师指着电视屏幕上的人物，引导学生说）


老师再给你们增加一些难度，我来报名字，你来模仿这个小朋友报自己年龄，好吗？


Lu Ya\Kate\


现在，请你们都上来抽一张卡片，然后模仿这个人物进行自我介绍，好吗？电视机前的小朋友们，要跟着一起说哦！





电视机前的同学们，我们一起来认识一下今天在这个教室里上课的小朋友们，好吗？


你们上来自我介绍一下哦，说说自己的年龄，喜欢些什么。


电视机前的小朋友们，现在轮到你们了，照着下面的句子来介绍一下自己吧！


你们真能干，都能用英语进行自我介绍了! 在介绍自己时，我们可以先说名字：I’m Lucy. 然后说说自己的年龄：I’m ten years ld. 再对大家说： Nice t meet yu! 你学会了吗？
（1）巩固运用单词six, seven, eight, nine, ten。


（2）运用句型：I’m ... years ld.
课堂操练
看动画











跟着老师边做动作边说：


Shw me six.


Shw me six.


Shw me seven.


Shw me seven.


Shw me eight.


Shw me eight.


Shw me nine.


Shw me nine.


Shw me ten.


Shw me ten.









接下来，让我们一起来活动一下吧！Let’s d!


(播放Let’s d.swf)


Shw me six意思就是做出六的手势。明白了吗？


让我们再来听一遍，听的时候大家可以跟着做动作哦！（播放Let’s d.swf）


现在，跟我来做一做吧！


（教师示范动作）


Shw me six.


Shw me six.


Shw me seven.


Shw me seven.


Shw me eight.


Shw me eight.


Shw me nine.


Shw me nine.


Shw me ten.


Shw me ten.


电视机前的小朋友们，我们一起来做一做，说一说吧！


Shw me six.


Shw me six.


Shw me seven.


Shw me seven.


Shw me eight.


Shw me eight.


Shw me nine.


Shw me nine.


Shw me ten.


Shw me ten.


你们真棒，又学会了一首歌谣！
（1）复习巩固six， seven， eight， nine， ten。


（2）学会Let’s d。
小结和作业布置
和教师一起总结今天所学的内容。
同学们，今天我们学得可真开心啊！你还记得我们这节课学了什么吗？


我们一起用英语从1数到10吧！


One, tw, three, fur, five, six, seven, eight, nine, ten.


(底部呈现字幕：One, tw, three, fur, five, six, seven, eight, nine, ten.）


再来倒数一遍：


Ten, nine, eight, seven, six, five, fur, three, tw, ne.


(底部呈现字幕：Ten, nine, eight, seven, six, five, fur, three, tw, ne.）


如果你要介绍自己的年龄，可以怎么说？ 对了，I’m ten years ld. I’m nine years ld. (底部呈现字幕：I’m ... years ld.）


为了更熟练地说好这几句话，电视机前的同学们可以去做这些课后的练习：


第一，跟读课本第62的磁带，尽量模仿磁带中的发音哦！看看谁是模仿高手！


第二，两人一组练习表演Let’s d。


Gdbye，bys and girls!
总结并复习巩固本节课所学的知识。
进步标志
1.学生能够听、说、认读单词six，seven， eight，nine，ten。


2.学生能唱歌谣Shw me six。


3.学生能在实际情景中灵活运用语言，在语境中运用句型I’m... years ld.来交流有关年龄的信息。