2.1 怎样能看到物体（课件）【含视频】教科版六年级科学上册

这是一份科学六年级上册（2024）1. 怎样能看到物体授课ppt课件，文件包含21怎样能看到物体教学课件含AI视频科学教科版六年级上册新教材pptx、教室内光线变化mp4等2份课件配套教学资源，其中PPT共20页， 欢迎下载使用。
1. 科学观念：认识到光是看到物体的必要条件；知道光源分为自然光源和人造光源；理解我们能看到不发光的物体，是因为光照射到物体后反射进入眼睛。2. 科学思维：能通过黑盒实验进行对比观察，分析"有光"和"无光"条件下看到物体的差异，形成基于证据的推理能力。3. 探究实践：能设计并完成黑盒观察实验，控制透光孔的开合变量，如实记录并描述实验现象，从现象中归纳结论。4. 态度责任：养成安全用眼的意识，不直视强光光源；对光与视觉的关系产生持续探究的兴趣，愿意用科学原理解释生活现象。
什么时候能看清，什么时候不能看清
戴着遮光眼罩，保持10秒钟，描述自己看到了什么。
1.你的眼睛还能用吗？
有人说月亮也会发光，所以我们晚上能看到月亮，月亮是光源吗？
我们周围又各种光源，可分为自然光源和人造光源。
太阳、激光笔等光源发出的光很强烈，不能直接用眼睛正对着去看
第一步：堵住透光孔从观察孔看，记录能否看到贴纸第二步：打开透光孔从观察孔看，记录能否看到贴纸第三步：遮住一部分透光孔从观察孔看，记录清晰度变化
分享发现：我观察到……说明了……
思考：如果想更清楚地看到贴纸，透光孔应该开在什么位置？
我们能看到不发光的物体，是因为光照射到物体上，物体把光反射到了我们的眼睛里。
阅读P36资料，思考没有光、物体不反射光、或者眼睛的某个部分坏了，还能看到物体吗？
如果在黑盒不同侧面开孔，对我们观察物体的效果又什么影响？
1. 自己能发光的物体叫做__光源_。光源可以分为两类：太阳、星星、萤火虫等属于_自然_光源；电灯、蜡烛、打火机等属于_人造_光源。2. 我们能看到不发光的物体，是因为光照射到物体上，物体把光_反射_到了我们的_眼睛_里，所以我们才能看见它。3. 在黑盒实验中：堵住透光孔时，从观察孔看进去__不能_（填“能”或“不能”）看到贴纸；打开透光孔后，__能__（填“能”或“不能”）看到贴纸。这个实验说明：__光__是看到物体的必要条件。
判断对错（正确的打“✓”，错误的打“×”）：（×）① 月亮自己会发光，所以月亮是光源。（×）② 没有光，我们也能看清楚周围的物体。（√）③ 进入眼睛的光越多，我们看得越清楚。（×）④ 镜子很亮，所以镜子是光源。（√）⑤ 太阳、激光笔发出的光很强烈，不能直接用眼睛正对着去看。
将下列物体分类，把序号填入合适的类别中：①太阳　②月亮　③点燃的蜡烛　④镜子　⑤萤火虫　⑥电灯　⑦宝石　⑧星星是光源的：__①③⑤⑥⑧___不是光源的：__②④⑦_____其中，属于自然光源的有：__①⑤⑧_