小学科学教科版（2024）六年级上册（2024）1. 怎样能看到物体课文配套课件ppt

这是一份小学科学教科版（2024）六年级上册（2024）1. 怎样能看到物体课文配套课件ppt，共34页。PPT课件主要包含了完成同步练习题，课堂练习等内容，欢迎下载使用。
白天，我们能清楚地看到周 围的世界，但在晚上却看不清。
太阳、激光笔等光源发出的光很 强烈，不能直接用眼睛正对着去看， 它们会对我们的眼睛造成伤害。
我们是怎样看清周围的世 界的？这与光有什么关系？
1. 在上页的 5 幅图中，这些光源有什么不同？我们为什么能看到这些光源？
光源可以分为自然光源和人 造 光 源。 比 如， 太 阳 是 自 然 光 源，电灯是人造光源。
你知道哪些是自然光源？哪些是人造光源吗？
能够发光的物体叫做光源。
 2 我们能看到发光的光源，那么能不能看到不发光的物体呢？
观察黑盒中的物体。 找一个黑色盒子，在上侧面和左侧 面分别打一个透光孔和观察孔，在 右 侧 面 内 壁 贴 一 个 贴 纸 作 为 观 察 目标。
用手指堵住透光孔，试一试从观察 孔能否看到贴纸。 将手指从透光孔上移开，试一试从 观察孔能否看到贴纸。 用手指控制透光孔透光的多少，看 一看贴纸的清晰度有什么变化。
3. 想一想，把这个透光孔开在什么位置，能更加清晰地看到贴纸？
眼睛中的晶状体相当于相机的镜头，而视网膜 则相当于相机的底片或感光元件。我们之所以能看 到物体，是因为在有光的情况下，外界物体的影像 会经过晶状体投射在视网膜上，视网膜将光信号变 成神经信号，然后通过神经系统传递到大脑并被大 脑接收和处理，于是我们就看到物体了。
如果没有光，会发生什么？
1. 在没有光的环境中，我们能看到物体吗？为什么？
2. 如果在黑盒不同侧面开设透光孔，对我们观察物体的效果有什么影响？
建筑中的“天窗” 明亮的光不但能让我们更清晰地看到物体，而且会让人产生积极的情绪 感受，所以采光是各种建筑在设计中必须考虑的一个非常重要的因素。采光有 时会和其他功能巧妙地结合到一个建筑元素中，从而让建筑更加美观、舒适， 更富有文化特色。在我国古代的建筑中，人们普遍采用了“天窗”这一建筑元 素，给人一种“别有洞天”的奇妙感觉。在现代建筑中，设计师也常利用“天 窗”这一元素。搜集资料，思考古代建筑中“天窗”的不同作用，以及如何将 它应用在现代建筑中。
黑暗中的猫眼是光源吗？
猫眼的瞳孔在夜晚开得最大,以便尽可能多地收集夜间微弱的光线。猫眼的视网膜后面还有一层可以反光的特殊薄膜,称为反光组织。它可以把进入猫眼未被视网膜吸收的光线反射回去，重新为视细胞所吸收，从而增强了猫眼的视觉功能。部分光线反射出猫眼，猫眼不是光源。
课本：第29页第1、3、4题
判断题。（正确的画“√”，错误的画“×”）1.有了光我们才能看见物体。2.没有点燃的蜡烛也是光源。3.有的光是我们人类肉眼看不见的。4.为了仔细观察光源，可以长时间看太阳。5.中秋节的月亮又大又亮，所以月亮是光源。
判断题。1.恒星能自己发光，所以恒星是光源。（ ）2.夜视仪的工作原理是把人眼看不到的光转换成电子信号。（ ）3.为了观察光源，我们可以长时间直视太阳。( )4.驾驶员通过汽车后视镜能看见路况，所以汽车后视镜也是光源。( )5.如果没有光，只会对人类的生活造成一定影响，并不会威胁到人类的生存。6.按照发光物体是否有生命，可以将光源分为生物光源和非生物光源。( )
2.下列物体中，都属于光源的是( ) 。A.蛋火虫、工作的投影仪屏幕B.太阳、发光水母C.彩虹、波光娄妆的水面
3. 下列关于光的说法，正确的是( ) 。A.没有光，绿色植物无法进行光合作用B.动物都不需要光C.光可以穿过不透明的物体
3.( )是地球上最大的光源，它给地球上的万物提供了光和热。A.亮着的电灯 B .燃烧的篝火 C.太阳
4.下列关于光的说法正确的是( )。A.没有光，植物将无法进行光合作用B.晴天我们看玻璃幕墙很刺眼，是因为玻璃幕墙是光源C 狂头磨晚上行动，是因为它不需要光
5.下列天于光的说法正确的是( )。A.没有光，我们就不能看到周围的物体B.光只能在空气中沿直线传播C .在强光下工作、学习是没有危害的
说一说，这节课你都学到了哪些知识？