科学四年级上册（2024）我国的珍稀动物同步测试题

这是一份科学四年级上册（2024）我国的珍稀动物同步测试题，共5页。试卷主要包含了填空，判断，选择，材料分析，简答，实践任务等内容，欢迎下载使用。
一、填空
1.在我国，数量稀少，存在灭绝风险的动物被称为________。
2.大熊猫主要栖息在________、甘肃、陕西的山林之中，是我国特有物种。
3.________是保护珍稀动物栖息地的重要手段，可以让野生动物安稳生存繁衍。
4.人为因素中，________会直接夺走动物生存家园，是很多珍稀动物濒危的主要原因。
二、判断（正确打√，错误打×）
1.扬子鳄是我国特有的珍稀爬行动物。（）
2.朱鹮的种群经过保护，数量已经得到恢复。（）
3.金丝猴属于珍稀鸟类，常年生活在高山森林。（）
4.保护珍稀动物，同样也是在维护生态平衡。（）
三、选择
1.下面属于我国珍稀鸟类的是（）
A.大山雀 B.朱鹮 C.喜鹊
2.下列哪一项不属于保护珍稀动物的做法（）
A.人工繁育后合适条件下放归野外
B.建立自然保护区
C.捕捉珍稀动物当作宠物饲养
提升层（强化理解辨析）
四、材料分析
阅读简短材料：
曾经，朱鹮的数量急剧下降。部分湿地被开垦改造，适合朱鹮栖息、觅食的环境不断缩小；再加上环境受到污染，朱鹮的食物来源变少，一度濒临消失。之后我国建立专门保护区域，开展人工繁育，减少环境污染，朱鹮种群才慢慢恢复。
①根据材料，写出造成朱鹮濒临灭绝的两点人为原因。
②材料中提到了哪些保护朱鹮的有效措施？
五、简答
很多同学认为：保护珍稀动物，只要保护动物个体就足够了。这个想法对不对？请简单说明理由。
拓展层（迁移应用实践）
六、实践任务
学校要开展“保护我国珍稀动物”主题宣传，需要你设计两条宣传标语；同时写出2条小学生在生活中可以落实的保护行动。
参考答案
基础层
一、填空
1.珍稀动物
2.四川
3.自然保护区
4.栖息地遭到破坏
二、判断
1.√
2.√
3.×
4.√
三、选择
1.B
2.C
提升层
四、材料分析
①人为原因：湿地被开垦改造，栖息地被破坏；环境遭受污染，食物减少。
②保护措施：建立专门保护区域；开展人工繁育；减少环境污染。
五、简答
这个想法不对。
理由：保护珍稀动物，不仅要保护动物本身，更要保护它赖以生存的栖息地与周边整个生态环境。如果生存环境被破坏，即便保护动物个体，物种依旧难以长久繁衍生存。
拓展层
六、实践任务（标语言之有理即可，行动符合小学生实际）
宣传标语示例：
1.守护珍稀生灵，共建美好家园。
2.保护本土珍稀动物，守护生物多样之美。
保护行动示例：
1.不伤害、不惊扰野外野生动物；
2.主动向身边家人朋友科普保护野生动物知识。