科学昆虫课后复习题

这是一份科学昆虫课后复习题，共5页。试卷主要包含了填空，判断，单项选择，对比分析题，简答，实践思考等内容，欢迎下载使用。
一、填空
1.科学上判断昆虫，要重点观察动物的________结构，昆虫身体划分为头部、________、腹部三个组成部分。
2.昆虫的头部生长着________，可以用来感知气味与外界环境；运动用的足全部长在________。
3.昆虫的足数量为________对。
4.蜜蜂、螳螂属于昆虫，而蜈蚣、蝎子________昆虫。
5.昆虫分布十分广泛，陆地、土壤、水域周边都有分布，说明昆虫家族________众多。
二、判断（正确打√，错误打×）
1.有没有翅膀不能作为判定昆虫的必要条件。（）
2.只要名字叫“虫”的小动物，在科学分类上就都是昆虫。（）
3.昆虫六条足全部集中生长在胸部位置。（）
4.家蚕属于昆虫，它能够为人类生产蚕丝。（）
5.蜗牛外壳坚硬，身体分成头胸腹，属于昆虫。（）
三、单项选择
1.下列动物，属于昆虫的是（）
A. 蝎子 B. 七星瓢虫 C. 蜈蚣
2.昆虫触角的功能是（）
A. 感知环境信息 B. 帮助奔跑 C. 辅助产卵
3.下面不属于昆虫核心判定条件的是（）
A. 身体分头胸腹 B. 胸部三对足 C. 身体带有花纹
能力提升层
四、对比分析题
给出动物：蚂蚁、蜘蛛、蝗虫。结合昆虫判定标准完成下表，符合条件打√，不符合打×。
五、简答
1.完整阐述昆虫的科学共同特征。
2.日常生活里不少同学把蜘蛛当成昆虫，请结合结构特征说明蜘蛛不属于昆虫的理由。
拓展实践层
六、实践思考
校园花坛、墙角会见到很多小型动物。如果开展户外观察昆虫活动：
1.户外观察昆虫时，要遵守哪些安全与保护小动物的原则？
2.如果观察到一只不知名小动物，你会用什么方法判断它是不是昆虫？
参考答案
基础巩固层
一、填空
1.外部形态；胸部
2.一对触角；胸部
3.三
4.不是
5.种类
二、判断
1.√
2.×
3.√
4.√
5.×
三、单项选择
1.B
2.A
3.C
能力提升层
四、对比分析题
五、简答
1.昆虫身体分为头、胸、腹三部分；头部具有一对触角；胸部生长三对足；部分昆虫长有翅膀，翅膀不是判断昆虫的必备条件，三个结构条件需要同时满足才属于昆虫。
2.蜘蛛身体只分为头胸部、腹部两部分，没有独立的头、胸、腹三段结构；一共有四对足共8条，达不到昆虫三对足的标准，不满足昆虫全部判定条件，因此蜘蛛不是昆虫。
拓展实践层
六、实践思考
1.只观察，不捕捉、不抓捏昆虫，部分昆虫会蜇咬伤人；不随意踩踏伤害小动物；观察结束原地离开，不破坏昆虫生存环境。
2.对照昆虫三条标准：观察小动物身体是否分为头、胸、腹三部分；头部有没有一对触角；胸部是否长有三对足。三个条件全部满足才是昆虫，缺少任意一条就不属于昆虫。
动物
身体分为头、胸、腹
头部1对触角
胸部3对足
属于昆虫
蚂蚁
蜘蛛
蝗虫
动物
身体分为头、胸、腹
头部1对触角
胸部3对足
属于昆虫
蚂蚁
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蜘蛛
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蝗虫
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