小学语文统编版（2024）四年级上册（2024）6 方帽子店教案

这是一份小学语文统编版（2024）四年级上册（2024）6 方帽子店教案，共3页。教案主要包含了揭示课题，设疑激趣，初读课文，自学字词，再读课文，理清顺序，朗读课文，重点感悟等内容，欢迎下载使用。
教学目标
知识与技能：
1.认识本课生字，会写生字，认识多音字。培养主动识字的习惯。
2.默读课文，了解课文内容。
过程与方法：
了解故事内容，复述课文。
情感态度价值观：
了解旧事物被新事物淘汰的规律。
重点难点
1.了解课文讲了哪几部分内容，了解课文的叙述顺序。
2.懂得优胜劣汰的道理。
教学过程
一、揭示课题，设疑激趣。
1.今天，我们要来到方帽子店看看那里到底发生了什么。（板书课题）齐读课题。（板书：方帽子店）
2.（课件出示：课文插图）说说自己的感受。
（设计意图：充分利用直观、形象的多媒体课件资源，在揭示课题的同时，激发学生的学习兴趣。）
3.今天我们就学习课文《方帽子店》，看到题目，你有什么疑问吗？
4.教师板书有价值的问题。
（1）为什么这个商店要卖方形的帽子？
（2）这个方帽子店后来怎么了？
二、初读课文，自学字词。
1.同学们用自己喜欢的方式自由读课文，读时注意两点。
（1）读准字音，读通课文。（不添字，不漏字，不读错字，不读破句）
（2）了解课文大意。
2.学生自由读课文。
3.指名读课文，注意读准字音。
（设计意图：先解决了课文的字词问题，夯实基础，扫清了阅读障碍。）
三、再读课文，理清顺序。
1.师：大家能不能理清楚这篇课文的脉络，把握住作者的思路呢？带着这个问题，请大家再去认真读课文。
2.小组讨论。
3.交流讨论结果：课文按照事情发展的顺序划分段落如下：
第一部分：方帽子和方帽子店的情况。
第二部分：方帽子不舒服，孩子们创造出圆的、尖的、香蕉形的帽子。
第三部分：方帽子店终于被新式的帽子店打垮，淘汰了。
（板书：方帽子店 创造其他形状的帽子 方帽子店被淘汰）
4.小结：文章叙述，脉络清晰，层层深入，让我们再一次读读这篇文章。
四、朗读课文，重点感悟
1.方帽子怎么不舒服了？
你从哪些词语，看出方帽子戴着不舒服了？
（紧的地方太紧，宽的地方太宽 ）
所以孩子们想：
“圆圆的头为什么要戴方帽子呢？圆的不行吗？”
2.孩子们尝试着做出了什么样的帽子？
（设计意图：本教学环节在学生充分自读的基础上，自主感悟，交流讨论。培养学生自主、合作、探究的能力。）
3.方形帽后来为什么被圆形帽给淘汰了？
（圆形帽戴着舒服，还漂亮，方形帽不舒服、不好看。）
单元总结，延伸课外。
1.再来有感情地朗读课文。
2.复述课文：
说说你喜欢课文的哪一部分，哪个部分让你意想不到，请用自己的话复述这一部分。
指名复述，其他学生可以补充。
（设计意图：本环节设计了复述的训练，有效地训练了学生的语言表达能力。）
板书设计
方帽子店
第一部分：方帽子店的情况
第二部分：孩子们创造出其他形状的帽子
第三部分：方帽子店被淘汰
课后反思
成功之处：
本课文章较长，让学生完整地反复读文不太现实，教师采用分段朗读理解的方式，对于意想不到的部分进行充分练读，复述，效果较好。复述仍然是学生比较轻松解决的问题，对于个别不同意见，孩子们积极踊跃地帮助其纠正。
不足之处：课后还须加强读文练习。