历史九年级上册（2024）第4课 古代印度完美版课件ppt

这是一份历史九年级上册（2024）第4课 古代印度完美版课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了古代印度，学习目标，印度河流域文明，壹·印度河流域文明，古代印度≠现代印度，种姓制度与佛教，贰·种姓制度与佛教，古代印度文化，叁·古代印度文化，牛刀小试等内容，欢迎下载使用。
九上历史 第一单元 第4课
1.通过阅读教材，能准确说出古印度的地理位置、文明发源地、奴隶制小国兴起时间、统一的奴隶制国家建立时间及名称和文明遗存。（时空观念、史料实证）2.通过图片和材料阅读，掌握种姓制度的建立和其对印度社会发展的深远影响，知道佛教是世界三大宗教之一，对世界产生了重要影响，（唯物史观、历史解释）3.通过了解古代印度（印度河流域）的灿烂文化，感悟古代亚非文明已经呈现出多样性的基本特质。（家国情怀）
请结合教材与地图，说说古代印度的地理位置？
古代印度 指今天的南亚次大陆，主要由印度河平原、恒河平原和德干高原组成。
北临：喜马拉雅山脉和兴都库什山脉西面：阿拉伯海东面：孟加拉湾
结合地图，找出古代印度的文明最早出现的位置？为什么出现在这儿？有何表现？印度河流域文明结局如何？
：说说印度河流域文明遗址的分布特点。
绝大多数遗址集中在印度河及其支流两岸的冲积平原上，水源充足、土壤肥沃，便于农业生产与生活，形成明显的沿河带状分布。
印度河水量丰沛，有利于农业生产。
约公元前25世纪，最早出现印度河流域。
发现农业、畜牧业、手工业遗存和城市遗址
公元前18世纪，印度河流域文明走向衰亡。
公元前1500年左右，雅利安人迁入南亚次大陆，陆续在印度河流域和恒河流域定居，印度北部逐渐出现许多小国家。
雅利安人建立起严格的社会等级制度，称“种姓制度”。
什么是种姓制度，你知道这一制度是怎样形成的吗？
阅读教材，找出下列问题答案
佛教是在怎样的背景下创立的？佛教创立的时间、创始人？佛教的主张？
国家之间冲突不断，给民众带来深重苦难。各种思潮兴起，包括佛教。
时 间：公元前6世纪前后创始人：乔达摩·悉达多
反对婆罗门特权，提出“众生平等”，宣扬“忍耐顺从”。
信仰佛教的人日益增多，佛教一度成为印度的重要宗教。乔达摩·悉达多后来被尊称为“释迦牟尼”“佛陀”。
佛教在印度产生了怎样的影响？
：
两大史诗《罗摩衍那》和《摩诃婆罗多》就是以诗代史的代表作。《摩诃婆罗多》描绘了古代印度列国间的争斗，歌颂正义，反对邪恶。《罗摩衍那》汇集了大量民间故事和神话故事，成为后世印度文学和艺术创作的源泉。
《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》是古代印度两大史诗，是印度文学的瑰宝。
佛塔和石窟建筑中的雕刻、绘画作品，用丰富的艺术表现形式讲述宗教故事，充满想象力和创造力。
：古代印度的建筑雕刻艺术别具一格。
印度人根据日月运行规律制定历法;发明了一套包括“0”在内的数字符号系统，后得到广泛应用;"0"的起源深受佛教大乘空宗的影响，反映了"一切皆空"这一命题所留下的痕迹。掌握了用金、石、草木熬入药的知识，通过手术治疗疾病。
印度人发明的数字，后被阿拉伯人传到欧洲，被称为阿拉伯数字。
古代印度的科技成就体现在天文、数学、医学等领域
1．大河流域以其独特的地理环境孕育了人类璀璨的文明。在印度河流域孕育的古代人类文明是（ ）A．古印度文明B．古巴比伦文明C．古希腊文明D．古埃及文明
2. 印度电影《阿育王》获得奥斯卡最佳外语片奖。阿育王在印度家喻户晓，他在位时，孔雀帝国国力鼎盛。按照古代印度种姓制度的划分，阿育王应属于哪一等级（ ）A .婆罗门 B.刹帝利 C.吠舍 D.首陀罗
3．下列关于佛教的叙述，不正确的是（　　）A．佛教是在印度社会矛盾非常尖锐的情况下产生的B．佛教教义对当时渴望解除苦难的人们有很大的吸引力C．佛教反对婆罗门的特权地位，同时也否认众生平等D．很多国王利用佛教“忍耐服从”的教义并大力扶植
4.下列与古代印度文明有关的是( ) ①种姓制度 ②《天方夜谭》 ③金石入药 ④《罗摩衍那》A．①②④ B．①②③ C．③②④ D．①③④