小学习作：我们眼中的缤纷世界背景图ppt课件

这是一份小学习作：我们眼中的缤纷世界背景图ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了◎外形，◎性情，◎爱好，◎作者的揣摩，◎行为，◎观察时的想法，由外到内，先是随后最后，运用具体事例，描写植物等内容，欢迎下载使用。
这段时间我们观察了不少身边的事物，有了很多新发现，简单列出来和同学交流。这次习作，就让我们把最近观察时印象最深的事物写下来。
写完后，自己读一读，修改错别字和不通顺的语句。再把你认为写得好的部分读给小组同学听，展示你的观察所得。 交流习作之后，试着说说最近的观察感受，和同学分享心得。
我家的小狗（原文略，见教材66、67页）
1.你觉得“王子”是一只怎样的小狗？
2.作者写了哪些内容来展现“王子”的这些特点？
“王子”的样子，“王子”学习的情形，“王子”同火车赛跑。
*长得最花、毛色最漂亮
*很乖，它总是在前面等着我
*连一个字母也没学会，挺爱上课，还会数数
*念“狗”的时候，它叫得最欢。它准是在想……
怎么观察、描写小动物呢？
1.观察小动物的外形、性格、特长等。（抓住事 物的特点）2.观察小动物某一行为的发展变化。（细致观察， 把重点写清楚、写具体）3.不仅要观察，还用心去揣摩。（观察时的想法）
本文通过对教小狗 和小狗与 赛跑的描述，向我们展示了一只淘气又可爱的小狗的形象。作者通过仔细观察，对小狗“王子” 、 等描写得非常细致，字里行间流露出作者对“王子”的 之情。
交流示例：1.“王子”跑得特别快，“我”追不上它，但它总是在前面等我”；2.“我”教“王子”认字，它学“狗”字时叫得最欢；3.“王子”能用叫声表示不同的意思；4.“王子”喜欢和火车赛跑。
我爱故乡的杨梅（原文略，见教材67、68页）
1.围绕“爱”，作者描写了杨 梅的哪些方面？
2.作者是按照什么顺序来写的？
思考：作者观察杨梅时，调动了哪些感官进行观察？
1.可以从外形、颜色、味道等不同方面进行观察。 （抓住重要特征）2.学会调动多种感官进行细致观察。（看、听、摸、 闻、尝……）3.按照一定的顺序观察事物的变化。（写清楚变化）4.加入自己观察时的想法或具体事例。（突出特点， 加深印象）
这篇文章描述了故乡杨梅树的 和杨梅的 、 、 ，突出了杨梅的 。作者对杨梅的 观察得非常仔细，描述得非常生动。文章字里行间洋溢着作者对故乡的 之情。