小学语文统编版（2024）三年级上册（2024）习作：我们眼中的缤纷世界说课课件ppt

这是一份小学语文统编版（2024）三年级上册（2024）习作：我们眼中的缤纷世界说课课件ppt，共32页。PPT课件主要包含了说教材，学情分析，教学目标，４教学重难点，课时安排，教学过程，教学反思，第一部分三幅插图，教学重难点，创设情境激趣导入等内容，欢迎下载使用。
第二部分:习作任务 习作要求
1.能了解作者是怎样观察的，进一步 体会作者观察的细致。2.能继续仔细观察一种动物、植物或 一处场景，把观察所得写下来。3.能展示观察所得，与同伴分享自己 的观察感受。
1.引导学生学会观察，发现生活中的新事物或新现象。2.指导学生在观察的基础上，能不拘形式地写下来。3.学习欣赏评价他人习作，修改习作中明显错误的词句。4.乐于书面表达，增强习作自信心，愿意与他人分享习作的快乐。
这一环节的目的是激发学生的写作兴趣，诱发他们参与写作的欲望，为写好习作打下良好的情感基础。教师可以利用语言、设备、环境、活动、音乐等多种手段，创设符合教学需要的生本对话的情境、师生对话的情境、生生对话的情境，使学生处于积极的学习状态，迸发出强烈的表达欲望。教学中，我直接引用教材单元导读中罗丹的名言，开门见山揭示课题。
渗透常用的表达方法和技巧
窗前的草地对作者来说再熟悉不过了，但作者稍加留意，就发现了奇妙的变化。
留心周围的事物，我们就会有新的发现。
关注学生完成进度,有爱心
指导学生自我修改,有耐心
完成快的,要求多读完成慢的,鼓励帮扶
修改符号找错字多读多思理句子
评中学写 改中学写
直指训练重点注重方法指导语言亲切柔和
生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。　　　　　　　　　　－－罗丹（法国）　　　　只要我们用心去看，去听，去闻，去摸，去感受，我们就能从身边发现很多新奇有趣的事。因为我们生活在一个缤纷的世界里。
通过习作例文，让学生了解作者的观察所得和观察的细致
加强“初试身手”、习作例文和单元习作的整合
注意“习作例文与习作”和精读课文、“交流平台”的联系
讲评紧紧围绕习作主题展开，鼓励与建议并举
鼓励主动表达，乐于分享观察所得