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      新人教版小学语文三上第六单元《语文园地六》素养教案(第二课时)

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      小学语文统编版(2024)三年级上册(2024)第六单元语文园地第二课时教学设计

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      这是一份小学语文统编版(2024)三年级上册(2024)第六单元语文园地第二课时教学设计,共4页。教案主要包含了日积月累等内容,欢迎下载使用。
      金牌导游必备技能三:出色的控场能力
      3.用下面的句子开头,试着说一段话。
      在交流平台中,我们了解了借助关键语句可以帮助我们更好地理解一段话的意思。在习作中,我们也可以围绕关键语句来写,这样可以把意思写得更清楚。
      课件出示:
      看着这三张图片,你想到了怎样的画面?
      车站的人可真多……
      我喜欢夏天的夜晚……
      阅览室里一片静悄悄……
      课件出示:
      ①车站的人可真多,售票口已经排成了长龙,有的人等太久了干脆坐到了地上;检票处的人拖着行李,跟着队伍缓慢地移动;候车室里坐满了人,大厅里挤得连一只苍蝇都飞不进去;广场外还有许许多多的人在交谈,喧闹的声音震耳欲聋。
      教师总结:
      ②车站的人可真多。只见车站人山人海,人们都在焦急地等待。“车来了!”不知是谁喊了一声。我一看,真来了一辆车,谁知车还没停稳,人们就一窝蜂地挤上去,顿时大人的叫喊声和孩子的哭声混成一片。车里的人使劲喊着:“别上了,站不下了。”车下的人拼命地叫着:“们要上班,让我们上去。”这时,我背着大书包被人群拥挤着,也不由自主地往车上挤。我个子小,被挤得喘不过气来。好不容易挤上了车,还没等我站稳,车子就开了。忽然,车下一位叔叔大声地喊着什么,可是车上、车下人太多,司机哪能听到他的声音啊!
      ③我喜欢夏天的夜晚。听着虫鸣鸟叫的声音,闻着掺杂稻香味道的风儿,看着街坊邻居的小孩子们拿着蒲扇追逐打闹,那一张张天真可爱的笑脸,让夏夜在我心里无时无刻难以忘怀!
      ④我喜欢夏天的夜晚。看,星星们太调皮了,它们一会儿组成了一头凶猛的狮子向我扑过来;一会儿又组成了一个怪物,前面还有一个小孩,那个怪物正在和那个小孩做“老鹰捉小鸡”的游戏;一会儿它们又组成了一幅图画,旁边放着颜料和画笔,好像要让我画画。
      ⑤阅览室里一片静悄悄的。有的同学在书架前挑选图书,有的同学在书桌旁认真阅读,还有的同学在奋笔疾书。学习氛围十分浓厚。
      (2)鼓励学生在小组内互相交流,试着用上面的句子作为开头说句子,互相评议,提出修改意见。
      (3)学生独立完成写句子练习,小组同学互相评议,进行修改。
      (4)小组派代表做汇报发言,师生评议。
      活动四:大好山河我导游
      三、日积月累。
      1.出示古诗,学习生字。
      课件出示:
      早发白帝城
      [唐]李白
      朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
      两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
      2.借助拼音,自由读古诗。
      3.指名读,教师相机正音:“朝”在这里读“zhā”,“辞”的读音是“cí”,“陵”的读音是
      “línɡ”,“还”在本诗中读“huán”,“重”在本首诗中读“chónɡ”。
      4.用多种形式的读来进行巩固。
      (1)同桌合作读。
      (2)男女生合作读。
      (3)齐读。
      5.教师简介:《早发白帝城》是唐代诗人李白在流放途中遇赦返回时所创作的一首七言绝句。此诗是李白诗作中流传最广的名篇之一。诗人是把遇赦后愉快的心情和江山的壮丽多姿、顺水行舟的流畅轻快融为一体来表达的。全诗无不夸张和奇想,写得流丽飘逸,惊世骇俗,但又不假雕琢,随心所欲,自然天成。
      6.知诗人。
      作者简介:李白,字太白,号青莲居士,又号“谪仙人”,中国唐代伟大的浪漫主义诗人,被称为“诗仙”,其诗以描写山水和抒发内心的情感为主。诗风雄奇豪放。他与杜甫并称为“李杜”。存世诗文千余篇,有《李太白集》。762年病逝,享年61岁。其墓在今安徽当涂,四川江油、湖北安陆有纪念馆。李白因永王璘案,流放夜郎,行至白帝城,忽闻赦书,惊喜交加,旋即放舟下江陵,此诗抒写了当时喜悦畅快的心情。
      7.解诗题。
      8.明诗意
      课件出示:
      ☆发:启程。白帝城故址在今重庆市奉节县白帝山上。
      ☆朝:早晨。辞:告别。白帝:白帝城。彩云间:因白帝城在白帝山上,地势高耸,从山下江中仰望,仿佛耸入云间。
      ☆江陵:今湖北荆州市。还:归,返回。
      ☆猿:猿猴。啼:鸣、叫。住:停息。
      ☆万重山:层层叠叠的山,形容有许多山。
      (1)看注释,小组合作,交流体会诗句的意思。
      (2)小组派代表参与,全班交流,教师小结。
      课件出示译文
      练习背诵。
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      版本:统编版(2024)

      年级:三年级上册(2024)

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