统编版（2024）一年级上册（2024）第二单元 汉语拼音语文园地二第三课时教案

这是一份统编版（2024）一年级上册（2024）第二单元 汉语拼音语文园地二第三课时教案，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点等内容，欢迎下载使用。
1.了解作业本上的信息，认识“本、学”等8个生字，会写“九、王”2个字和横折弯钩1个笔画。能正确拼读音节，读准音调。
2.能区分2组形近声母，区分易混淆的音节词。能正确拼读12个音节，并根据拼读词义做动作。
3.能认读学过的生字，知道拼音能帮助识字。在大人的帮助下，能正确朗读《小白兔和小灰兔》。
【教学重难点】
1.认识“本、学”等8个生字，会写“九、王”2个字和横折弯钩1个笔画。能区分2组形近声母，区分易混淆的音节词。
2.能正确拼读12个音节，并根据拼读词义做动作。能认读学过的生字，知道拼音能帮助识字。
《语文园地二》素养教案（第三课时）
第三板块“字词句运用”
“读一读，连一连。”本题旨在复习学过的9个生字，让学生熟练地读出生字，将生字读音与相应的单韵母u、ɑ、i相连，进一步巩固汉语拼音。
一、字词句运用
1.读一读，连一连，探索韵母的奥秘。
教师：同学们，现在我们来玩一个有趣的游戏，叫作“读一读，连一连”。这个游戏会帮助我们更好地理解和记忆我们已学的字。
我会指名几位同学来认读我们已学过的9个字，然后我会示范朗读，你们跟着我一起读。我在巡查的时候，会帮你们正音哦。
接下来，我会你们把这些字的音节写下来，我们要观察它们的韵母。发现了什么吗？第一行的字都有韵母ɑ，第二行的字都有韵母i，第三行的字都有韵母u。现在，让我们把它们连一连。
接下来，我们来玩一个“抢答”游戏，看看谁能最快地说出含有特定韵母的汉字。比如说，如果我说韵母ɑ，你们要尽快说出含有ɑ的汉字，比如“爸、妈、大”。我们继续游戏，最后我会评选出说出汉字最多的同学，给大家送上热烈的掌声。最后，联系之前学过的其他汉字，说说带单韵母 u、ɑ、i 的字。看看你们能不能做得又快又好。
第四板块“和大人一起读”
编排的是一篇学生熟悉的童话故事《小白兔和小灰兔》，让学生在听故事、和大人一起读故事、演故事中体验课外阅读的快乐。
二、和大人一起读，共享阅读的乐趣
教师：亲爱的同学们，你们知道吗？阅读不仅仅是可以一个人安静地做的事情，和家人、大人一起读也是一种非常美好的体验。你们有没有和爸爸妈妈、哥哥姐姐一起读过故事呢？现在，让我们交流一下，大家都是怎么和大人一起读的。
好了，接下来，我会范读一个故事，你们可以看着插图，听着故事。准备好了吗？
现在，我们来合作朗读。我会请你们选择自己喜欢的段落，我读故事，你们跟读。然后，我会读小白兔和小灰兔的对话，而你们读故事的其他内容。
接下来，我们来表演朗读。我会引导你们观察图片，理解一些难懂的词语，比如“把地翻松”、“施肥”。然后，你们可以尝试做动作，感受故事中的人物和场景。最后，我们同桌合作，一位同学读故事，另一位同学表演。
现在，我想听听你们，小白兔有什么优点呢？（预设：小白兔勤劳、爱劳动）
你们都是很聪明的小读者。小灰兔是怎么做的呢？（预设：小灰兔把一车白菜拉回家里。他不干活了，饿了就吃老山羊送的白菜。过了些日子，小灰兔把白菜吃完了，又到老山羊家里去要白菜。）请思考并讨论：如果你是小灰兔，听了小白兔最后说的话，你会说些什么？又会做些什么呢？（学生自由探讨）
通过这样的活动，我们不仅享受了阅读的乐趣，还学会了如何和家人一起分享阅读，同时也能提高我们的理解和表演能力。让我们一起继续在书的海洋中遨游吧！
三、板书设计
语文园地二
识字加油站：本、学、校、班、级、姓、名、王 九
用拼音：d m b p l b-d f-t 做动作
字词句运用：ɑ i u
和大人一起读：《小白兔和小灰兔》
四、教学反思
通过启发学生自己动手做、动脑联想去熟记字母，通过比一比来找到字母的异同，从而更熟练地掌握字母。教学中，学生成了主角，训练了学生对汉语拼音中的音调、音和形易混淆的字母及其音节的拼读，并采用了多种方法来突破难点。