冀人版（2024）六年级上册（2024）第四单元 地球家园20 地球生命共同体综合训练题

这是一份冀人版（2024）六年级上册（2024）第四单元 地球家园20 地球生命共同体综合训练题，共10页。试卷主要包含了填空题，判断题，单项选择题，简答分析题，拓展应用题等内容，欢迎下载使用。
1.地球上的生物与生物之间、生物与阳光、水、土壤、空气等__________环境之间，相互联系、相互制约，共同构成统一的__________。
2.__________也是地球生命共同体当中的一员，不能脱离自然环境独立生存。
3.__________可以维持生态系统的稳定，物种越丰富，生态系统抵抗外界干扰的能力越强。
4.人类破坏环境，会产生__________影响，伤害多种生物，最终也会影响人类自身生存。
5.人类的责任是保护生物多样性，守护生态平衡，实现__________。
二、判断题（对的打√，错的打×）
1.地球生命共同体只包含地球上各种各样的动物和植物。（）
2.非生物环境，例如阳光、水、土壤，是生物生存必不可少的条件。（）
3.生态系统当中一个部分发生改变，可能会带来连锁反应，影响整个共同体。（）
4.人类是地球的旁观者，人类活动不会对自然生态造成影响。（）
5.保护地球生命共同体，是每一个人的责任。（）
三、单项选择题
1.下列不属于地球生命共同体内非生物环境的是（）
A. 阳光
B. 土壤
C. 野兔
D. 空气
2.生物多样性的作用是（）
A. 让地球上动物种类越多越好，不需要植物
B. 维持生态系统的稳定
C. 只会增加物种之间的竞争，没有好处
D. 只会让食物链变得更加简单
3.草原上狼被大量捕杀，会出现连锁变化，下面推理正确的是（）
A. 草食动物失去天敌，数量暴涨，破坏草原植被
B. 草原生态不会发生任何改变
C. 草原上的草会越长越茂盛
D. 所有动物会立刻迁徙离开草原
4.下面行为不利于守护地球生命共同体的是（）
A. 节约纸张、节约用水
B. 乱砍滥伐森林，随意捕杀野生动物
C. 做好垃圾分类
D. 不采摘野生植物，不伤害小动物
四、简答分析题
什么是地球生命共同体？请结合课本知识，简要说明。
五、拓展应用题
结合本课学习，写出两条我们小学生在日常生活当中，可以守护地球生命共同体的具体做法。
参考答案
一、填空题
1.非生物；地球生命共同体
2.人类
3.生物多样性
4.连锁
5.人与自然和谐共生
二、判断题
1.×
2.√
3.√
4.×
5.√
三、单项选择题
1.C
2.B
3.A
4.B
四、简答分析题
地球是所有生物赖以生存的家园。地球上生物和生物之间、生物与阳光、水、土壤、空气等非生物环境之间，相互联系、相互制约，共同构成统一的整体，这个整体就是地球生命共同体，人类也是其中一员。
五、拓展应用题（写出两条合理即可）
示例：
1.节约用水用电，减少资源消耗。
2.爱护动植物，不随意伤害野生动物、不采摘野生植物。
3.做好垃圾分类，减少环境污染。
4.拒绝野生动物相关制品，主动宣传保护自然的知识。