5.3 设计小乐器（课件）-2026-2027学年大象版科学四年级上册

这是一份科学3 设计小乐器图片课件ppt，共15页。PPT课件主要包含了声音强弱与什么有关，声音高低与什么有关，你想制作什么乐器，靠琴弦振动发声，靠物体本身振动发声，靠空气柱振动发声，活动三设计与绘图等内容，欢迎下载使用。
振动幅度——振幅越大，声音越强
振动快慢——振动越快，声音越高
核心任务：小组分工合作，运用有关声音的知识，完成一个小乐器的设计方案。
小贴士：管乐器是靠管内的空气柱振动发出声音的。演奏者从吹口处把空气吹入管中，引起管内空气柱的振动，从而发出声音。
设计要求：1.能正常发声；2.能改变声音的强弱；3.能改变声音的高低；4.结构基本合理，能够正常演奏。
小贴士：可以模仿已有的乐器设计制作自己的小乐器，也可以改进已有的 乐器，还可以自己发明一种乐器。
活动一：聚焦问题——怎样改变声音的强弱？
怎样使乐器发出的声音产生强弱变化呢？
1.弹拨类：用力弹，声音强；轻轻弹，声音弱。2.敲击类：用力敲，声音强；轻轻敲，声音弱。3.吹奏类：用力吹，声音强；轻轻吹，声音弱。
改变声音强弱 → 改变振动幅度（用力大→幅度大→声音强）
活动二：聚焦问题——怎样改变声音的高低？
怎样使乐器发出的声音产生高低变化呢？
1.弦乐器：改变弦的粗细、长短、松紧
弦越短/细/紧，振动越快，音越高。
小贴士：调节琴弦松紧的方法：把琴弦拉紧后缠绕在螺丝钉上，用螺丝刀把螺丝钉拧紧固定。为了保护橡皮筋，可以在螺丝钉上套个垫圈。
2.管乐器：改变空气柱的长短
空气柱越短，振动越快，音越高。
3.打击乐器（如玻璃瓶）：改变瓶内水量的多少
物体越小/水越少，振动越快，音越高。
1.画出乐器的基本结构。2.标注主要部件的名称和尺寸。3.标注关键部位。
活动四：设计、优化方案