小学科学教科版（2024）四年级上册（2024）2. 空气能占据空间吗教课课件ppt

这是一份小学科学教科版（2024）四年级上册（2024）2. 空气能占据空间吗教课课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了汇报与交流等内容，欢迎下载使用。
1.瓶中水位的变化是怎样产生的?
结合三组实验现象可知,排出瓶内空气时水位上升、向瓶内注入空气时水位下降。因为空气能占据空间,通过注入或排出空气的方式,改变了瓶内空间的占据状态,挤压或释放了水的空间,从而导致水位发生相应变化。
空气能占据空间。例如:吹气球或塑料袋:向气球或塑料袋内吹气,它们会从扁平状态逐渐鼓起来。用手按压鼓起的气球或塑料袋,能感受到内部空气带来的阻力。这说明吹入的空气占据了气球或塑料袋内部的空间,使其体积膨胀。
空气能占据空间。例如:给自行车轮胎或篮球打气:干瘪的自行车轮胎或篮球,通过打气筒打入空气后会变得饱满、有弹性。这个过程是空气进入并占据轮胎或篮球内部空间的直接体现。
(2)用橡皮泥严密封堵瓶口及吸管与瓶口的缝隙,保证整个装置密封严实、不漏气。(3)通过水面上方的进气管,持续向瓶内吹气,观察实验现象。