小学科学苏教版 四上第二单元 单元检测卷（含答案）

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苏教版小学科学四年级上册第二单元 单元测试卷（运动与位置 · 不同的运动 · 运动的快慢）班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 得分：__________（满分100分，考试时间40分钟）一、填空题（每空2分，共20分）1. 判断物体是否运动，要看它相对于另一个物体的（ ）是否发生变化。2. 描述运动物体的位置，要说明它相对于另一个物体的（ ）和（ ）。3. 物体的运动轨迹可分为（ ）运动和（ ）运动两大类。4. 钟摆、过山车、振动的尺子做的都是（ ）运动；而传送带上的纸箱、观光电梯做的是（ ）运动。5. 比较物体运动的快慢，可以相同时间比（ ），也可以相同距离比（ ）。6. 物体由于运动而具有的能量叫作（ ）。二、判断题（每题2分，共10分，对的打“√”，错的打“×”）1. 只要看着物体在动，就一定是运动的，不需要参照物。 （ ）2. 钟摆的运动轨迹是曲线运动。 （ ）3. 物体的运动形式只有直线和曲线两种，不会同时包含多种运动形式。 （ ）4. 相同时间内，跑的距离越远，说明运动得越快。 （ ）5. 物体运动的速度越大，具有的动能越大，所以高速公路要限速。 （ ）三、选择题（每题2分，共16分，把正确答案的序号填在括号里）1. 要判断物体是否在运动，应看它相对于（ ）的位置是否变化。 A. 自己 B. 另一个物体 C. 太阳 D. 天空2. 下列物体的运动属于直线运动的是（ ）。 A. 钟摆 B. 过山车 C. 观光电梯 D. 转动的溜溜球3. 下列物体的运动属于曲线运动的是（ ）。 A. 观光电梯 B. 钟摆 C. 滑梯上直线下滑的小朋友 D. 传送带上的纸箱4. 竹蜻蜓向上飞时，包含的运动形式有（ ）。 A. 只有转动 B. 转动和向上的直线运动 C. 只有摆动 D. 只有滚动5. 比较运动快慢时，下列说法正确的是（ ）。 A. 相同时间比距离，距离远者快 B. 相同距离比时间，时间长者快 C. 只看起点位置 D. 两种没法比较6. 关于速度，下列说法正确的是（ ）。 A. 速度 = 距离 ÷ 时间 B. 速度 = 时间 ÷ 距离 C. 与距离无关 D. 速度越大越慢7. 小车从斜坡越高处滑下，撞击木块滑得越远，说明（ ）。 A. 位置高动能小 B. 速度大、动能大 C. 与速度无关 D. 木块较轻8. 要准确描述运动物体的位置，需要说明它相对于另一个物体的（ ）。 A. 颜色和大小 B. 方向和距离 C. 重量 D. 形状四、连线题（共10分）请把左列与右列相应的内容用直线连起来。1. 把下列物体与它所做的运动形式连起来。（每线1分，共5分）2. 把比较运动快慢的方法与对应的说法连起来。（每线1.5分，共5分）五、实验探究题（共24分）1. （8分）位置与运动形式：(1) 怎样判断一个物体是否在运动？要准确描述它的位置，需要说明哪两个要素？（4分）(2) 竹蜻蜓向上飞时包含哪些运动形式？直升机的运动与竹蜻蜓有什么相似之处？（4分）2. （8分）运动的快慢与动能：(1) 比较物体运动快慢有哪两种常用方法？什么是速度？（4分）(2) 小车从斜坡不同高度滑下撞击木块：为什么位置越高，木块滑得越远？这说明了什么？（4分）3. （8分）观察下面的图片，回答下列问题：(1) 图中物体在向上飞时，同时包含了哪两种运动形式？（4分）(2) 生活中还有哪些物体像竹蜻蜓一样，同时包含“转动”和“移动”？请举两例。（4分）六、简答题（共20分）1. （10分）什么是直线运动和曲线运动？各举两个例子。为什么研究物体的运动轨迹很重要（可结合航天或台风说明）？2. （10分）物体运动的快慢与动能有什么关系？结合本课实验和生活中的例子（如下楼梯、高速限速、高空抛物），说说为什么要控制运动速度、注意安全。参考答案一、填空题1. 位置2. 方向；距离3. 直线；曲线4. 曲线；直线5. 距离；时间6. 动能二、判断题1. × 2. √ 3. × 4. √ 5. √三、选择题1. B 2. C 3. B 4. B 5. A 6. A 7. B 8. B四、连线题1. 1—D 2—A 3—B 4—E 5—C （观光电梯—直线运动；钟摆—摆动；溜溜球—转动；尺子—振动；过山车—曲线运动）2. 1—C 2—A 3—B （①—相同时间比距离；②—相同距离比时间；③—速度的定义）五、实验探究题1.(1) 看它相对于另一个物体（参照物）的位置是否变化；描述位置要说清：相对于哪个物体（参照物）的方向和距离。1.(2) 竹蜻蜓向上飞时同时包含“转动”（螺旋桨）和“向上的直线运动”；直升机同样是靠旋翼转动产生升力并实现移动（转动+移动），与竹蜻蜓相似。2.(1) ①相同时间比距离（距离远者快）；②相同距离比时间（时间短者快）。速度=距离÷时间，表示物体运动的快慢。2.(2) 小车从越高处滑下，到达底部时速度越大、动能越大，撞击木块后木块滑得越远；说明运动速度越大，动能越大。3.(1) 同时包含“转动”（螺旋桨旋转）和“向上的直线运动”。3.(2) 例：直升机（旋翼转动+机身移动）、电风扇（扇叶转动+整体可移动/风叶转动送风）、车轮（转动+车辆前进）、地球（自转+公转）等（任举两例）。六、简答题1. 运动轨迹是直线的运动叫直线运动（如观光电梯上下、传送带运物、滑梯下滑）；轨迹是曲线的运动叫曲线运动（如钟摆、过山车、转动的溜溜球）。研究运动轨迹很重要：航天中工程师要计算航天器轨迹以控制飞行、避免碰撞、完成发射与回收；气象中追踪台风移动轨迹可预测其影响地区和时间，提前防灾。2. 运动速度越大，物体具有的动能越大。实验表明：小车位置越高→速度越大→动能越大→撞击木块越远。生活启示：下楼梯奔跑易摔伤（速度大、动能大、难控制）；高速限速是为降低事故时的动能与伤害；高空抛物下落速度越来越快、动能巨大，极易砸伤人，所以法律禁止。控制速度就是控制动能、保障安全。1. 景区观光电梯A. 摆动（曲线运动）2. 钟摆B. 转动（曲线运动）3. 转动的溜溜球C. 曲线运动4. 振动的尺子D. 直线运动5. 过山车E. 振动（曲线运动）1. ①相同时间，比较运动距离A. 相同距离比时间，时间短者快2. ②相同距离，比较所用时间B. 表示运动快慢的量（距离÷时间）3. ③速度C. 相同时间比距离，距离远者快