人教鄂教版（2024）四年级上册（2024）制作与展示巩固练习

这是一份人教鄂教版（2024）四年级上册（2024）制作与展示巩固练习，共6页。
【回归课本，填一填】
一、仔细想，认真填。
1．制作简易乐器时，要先按________准备材料和工具，再动手制作。
2．制作完成后要测试乐器的________情况，对发音不准的部分进行________。
3．展示自制乐器时，同学之间要相互________，并根据不足进行________。
4．自制乐器评价项目包括：能说出发声________、能通过________说明想法、材料选择合理、能发出高低不同的声音。
5．乐器展演可以策划演出________，与同学分工合作、融入________。
【知识巩固，练一练】
二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。）
6．制作简易乐器要先按方案准备材料，再动手制作。（ ）
7．乐器做好后不用测试，直接展示即可。（ ）
8．评价自制乐器可以用 1~5 颗星表示等级。（ ）
9．根据交流与评价发现不足，应进一步改进乐器。（ ）
10．展演时只要自己表演，不需要和同学分工合作。（ ）
三、对号入座。（将正确答案的序号填在括号里）
11．制作简易乐器的第一步通常是（ ）
A． 直接展示
B． 按方案准备材料工具
C． 先改进
12．测试自制乐器时，发现发音不准应该（ ）
A． 不管它
B． 进行调试改进
C． 丢掉重做
13．评价自制乐器时不包含（ ）
A． 能否说出发声原理
B． 材料是否浪费
C． 考试分数
14．下列评价项目中正确的是（ ）
A． 能成功发出高低不同的声音
B． 外观必须华丽
C． 越贵越好
15．乐器展演策划时应（ ）
A． 独自完成不合作
B． 融入创意、分工合作
C． 随便表演
【思维提升，探一探】
四、相互对应，我会连。
16．穿针引线。
将制作展示步骤与所处阶段连线
准备材料动手制作 制作阶段
测试发音并调试 改进阶段
相互评价 展示阶段
策划演出分工排练 展演阶段
五、看清问题，认真回答。
17．制作并展示简易乐器的一般过程是怎样的？
六、实验操作我能行。
18．实验名称：自制乐器评价与改进
实验材料：自制乐器、自制乐器评价表（1~5 星）
实验步骤：
（1）展示自制乐器并说出发声原理；
（2）按评价项目相互评星并记录；
（3）针对不足提出改进办法。
实验记录：
5.19 《制作与展示》同步练习作业
参考答案（含解析）
一、填空题
1．制作方案
解析：按方案准备材料是制作第一步。
2．发音；调试
解析：做好后要测试发音、调试改进，再展示。
3．评价；改进
解析：互评发现不足，再改进提高。
4．原理；设计图
解析：评价看是否能说清原理、讲明设计。
5．方案；创意
解析：展演要策划方案、分工合作、有创意。
二、判断题
6．√
解析：按方案准备材料是制作第一步。
7．×
解析：做好后要测试发音、调试改进，再展示。
8．√
解析：评价表常用 1~5 颗星表示等级。
9．√
解析：评价发现的不足要改进，使乐器更好。
10．×
解析：展演需策划方案、分工合作、融入创意。
三、选择题
11．B
解析：第一步是按方案准备材料与工具。
12．B
解析：发音不准要调试改进，不必丢弃。
13．C
解析：评价看原理、设计、材料、发音，不含考试分数。
14．A
解析：能发高低不同声音是可用的关键。
15．B
解析：展演要策划方案、分工合作、融入创意。
四、相互对应，我会连。
16． 准备材料动手制作 — 制作阶段；
测试发音并调试 — 改进阶段；
相互评价 — 展示阶段；
策划演出分工排练 — 展演阶段；
五、简答题
17．答：按方案准备材料制作→测试发音并调试→展示相互评价→根据不足改进→策划展演方案、分工合作排练演出。
解析：做—测—评—改—演，是一个完整实践过程。
18．实验记录（示例）：
评价项目
评价等级
说明
能说出发声原理
能通过设计图说明想法
材料选择合理、使用节约
能成功发出高低不同的声音
我的发现：
评价项目
评价等级
说明
能说出发声原理
（1~5 星）
理解声音由振动产生
能通过设计图说明想法
（1~5 星）
表达设计思路
材料选择合理、使用节约
（1~5 星）
环保节约
能成功发出高低不同的声音
（1~5 星）
乐器可用
我的发现：
评价帮助发现不足
便于改进提高