人教鄂教版 四年级上册科学第五单元《制作简易乐器》知识清单

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四年级上册科学第五单元《制作简易乐器》知识清单第1课时 认识乐器1.音乐教室里常见的乐器有小号、竖笛、二胡、吉他、鼓、古筝等，它们能发出美妙的乐声，但发声部位和原理各不相同。2.按发声方式，乐器可分为三类（小资料）：由弦的振动发出声音的是弦乐器（如二胡、吉他、古筝）；由管腔中空气振动发出声音的是管乐器（如小号、竖笛、排箫）；通过击打产生振动发出声音的是打击乐器（如鼓、编钟）。3.吉他通过手指按住弦的不同位置，改变弦上产生振动部分的长度来改变音高；调节旋钮可改变弦的松紧；同一根弦较粗的部分发出低音、较细的部分发出高音。4.排箫、竖笛等管乐器发出的声音与管腔里的空气有关：空气柱长短不同，振动快慢就不同，发出声音的高低也不同。5.钢片琴等通过敲击不同部位，使不同长度的钢片振动快慢不同，从而发出高低不同的声音。6.不同乐器的发声原理（拓展）：二胡推拉弓摩擦琴弦使琴皮振动；口琴吹气使簧片振动；鼓敲击鼓面产生振动；扬琴用琴竹敲击琴弦振动；排箫吹奏音管使空气振动；编钟用木槌敲铜钟振动；月琴通过弹拨使琴弦振动；笙吹奏使簧、管配合振动；架子鼓敲打鼓面或金属面振动。7.给乐器分类时，可以把熟悉的乐器填进“乐器分类记录表”，依次写出乐器名称、发声方式、乐器类型，帮助我们清楚地比较和发现规律。8.影响不同乐器发出高低不同声音的因素各不相同：弦乐器取决于弦振动的快慢（与弦的长短、松紧、粗细有关）；管乐器取决于管内空气柱的长短；钢片琴等取决于钢片的长短。9.同一类乐器的发声原理是相似的：弦乐器都靠弦振动发声，管乐器都靠管内空气振动发声，打击乐器都靠被击打振动发声。10.观察乐器发声部位时，可以先看它哪里在动（如琴弦、鼓面、簧片），再判断它靠什么振动发声，把“看到的现象”和“发声原理”联系起来。第2课时 设计简易乐器1.制作简易乐器前，要先仔细观察乐器由哪些结构组成。以吉他为例，它的结构包括弦钮、琴头、指板、琴弦、音孔、琴码、面板等。2.鼓的结构包括鼓面、鼓边、鼓壳、鼓槌；排箫的结构包括封底、吹管、吹口、固定带等，每一部分都和发声或演奏有关。3.制作简易乐器有任务要求：材料易得、使用合理；绘制乐器设计图；规划制作步骤、指导制作；制作的乐器要具有简单造型，能发出高低不同的音调，外形美观。4.制订制作方案一般包含：乐器名称、设计图、材料与工具、制作步骤。例如“能发出7个音调的排箫”方案：材料为7支粗吸管或竹管、胶带1卷、橡皮泥1袋、剪刀1把；步骤为剪7支长短不同的吸管→用橡皮泥堵住各支一端→吹奏调试声音→将吹口端排齐用胶带固定→装饰乐器。5.方案制订完成后要与同学交流，发现需要完善的方面，再进一步修改，使方案更合理、更可行。6.我国有许多传统乐器（拓展）：马头琴因有马头形琴柄而得名，只有两根琴弦，琴声圆润婉转，深受蒙古族民众喜爱；镲是传统打击乐器，常与锣、鼓组成锣鼓队表演；埙是古老吹奏乐器，早在红山文化时期祖先已用其演奏；葫芦丝是云南少数民族常用吹奏乐器，地方色彩浓郁；古筝是古老弦乐器，音域宽广、音色优美，被称为“众乐之王”“东方钢琴”。7.观察乐器结构时要带着问题去看，例如“吉他上的这个孔起什么作用”“弦钮有什么用”，把每个结构和它的发声作用联系起来。8.设计方案时可以先选定一种感兴趣的乐器作为参考，再思考可以用哪些容易找到的材料和工具来替代它的各部分结构。9.制作步骤要写得清楚、可操作，能指导自己按照顺序一步步完成制作，避免遗漏关键环节。第3课时 制作与展示1.根据制作方案准备材料和工具，然后动手制作简易乐器；使用剪刀等工具剪切时要注意安全。2.制作完成后要测试发音情况，看发音效果怎么样，对发音不准的部分进行调试，例如某支吸管音不准、某根橡皮筋需要调紧。3.展示自制乐器并与同学相互评价。评价表项目包括：能说出自制乐器的发声原理；能通过设计图说明想法；材料选择合理、使用节约；能让自制乐器成功发出高低不同的声音。评价等级可用1~5颗星表示。4.根据交流与评价，认识自制乐器的不足并进行改进，例如让它发出更多的音调、装饰得更美观、把吹口压扁以便更容易吹出声音等。5.乐器展演：用自制乐器表演曲目，如排箫适合演奏《一闪一闪亮晶晶》《新年好》等；还可融入创意，例如编一部科普剧，用自制乐器来配乐。6.策划乐器展演会方案：制作节目单；确定分工（演出主持人、会场协调人、场景布置人等）；组织排练；布置演出场景。7.我们还可以利用身边的废旧材料制作更多的简易乐器，既环保节约，又能巩固对声音产生、传播与变化的理解。8.改进时可以以同学的评价为依据，针对性地解决发音、造型、美观等方面的问题，让乐器越来越好。9.展演会分工要明确，例如有人当主持人、有人协调会场、有人布置场景，大家分工合作才能顺利完成演出。10.制作—测试—评价—改进是一个不断优化的过程，每一次调整都让自制乐器更完善、更好用。11.用废旧材料制作的乐器同样能发出声音，说明只要满足振动发声、能改变音高的原理，普通材料也能变成乐器。