小学科学改进与交流同步训练题

这是一份小学科学改进与交流同步训练题，共3页。试卷主要包含了填空题，选择题，判断题，实验探究题，简答题等内容，欢迎下载使用。
第19课 改进与交流 同步练习（含答案）
姓名：________ 班级：________ 得分：________
一、填空题（每空2分，共10分）
1. 自制的简易太阳能热水器要实现______要求才算制作成功。
2. 改进简易太阳能热水器后，要再次按照任务要求测试______的效果。
3. 展示与交流时，要说明在制作过程中运用了哪些______。
4. 给简易太阳能热水器增加______管和______管，可以方便地进水和出水。
5. 太阳能建筑是利用太阳能作为优先使用能源，利用太阳能供暖和______的一类建筑。
二、选择题（每题3分，共15分）
1. 改进简易太阳能热水器时，首先应该（ ）
A. 分析并评价本小组产品的优点和不足
B. 直接把热水器扔掉重做
C. 不测试就宣布成功
D. 只改进外观
2. 展示与交流时，不需要介绍的是（ ）
A. 与制作无关的个人爱好
B. 设计思路
C. 制作与改进过程
D. 加热水的效果
3. 给简易太阳能热水器增加进水管和出水管，主要是为了（ ）
A. 方便加水、取水
B. 让热水器更漂亮
C. 增加重量
D. 没有实际作用
4. 太阳能建筑是指（ ）
A. 利用太阳能作为优先使用能源的建筑
B. 完全不用电的建筑
C. 朝南的房子
D. 有玻璃窗的建筑
5. 关于太阳能的应用，下列说法正确的是（ ）
A. 太阳能电池板可设计成建筑装饰材料，实现建筑自给自足供电、供暖、制冷
B. 太阳能只能用来加热水
C. 太阳能建筑会造成环境污染
D. 太阳能应用与环保无关
三、判断题（每题2分，共10分）
1. 改进简易太阳能热水器前，要先分析评价它的优点和不足。（ ）
2. 改进后不需要再按照任务要求测试加热水的效果。（ ）
3. 展示与交流时，要说明制作过程中运用了哪些科学原理。（ ）
4. 太阳能建筑只能用于供暖，不能用于制冷。（ ）
5. 相互评价各小组的作品时，可以借鉴其他小组值得学习的方法。（ ）
四、实验探究题（共15分）
科学小组对自己制作的简易太阳能热水器进行评价与改进：①分析并评价本小组产品的优点和不足，思考怎样改进能让它加热水的效果更好；②改进简易太阳能热水器，再次按照任务要求测试加热水的效果；③向全班展示本小组的设计思路、制作与改进过程及加热水的效果，说明制作过程中运用了哪些科学原理；④相互评价各小组的作品，找出值得借鉴的方法。
1. 评价自己小组的简易太阳能热水器时，可以从哪些方面分析？（4分）
2. 改进后再测试，如果加热水的效果提高了，说明了什么？（4分）
3. 展示与交流时，为什么要说明制作过程中运用了哪些科学原理？（4分）
4. 如果给简易太阳能热水器增加进水管和出水管，可以怎样改进？（3分）
五、简答题（每题5分，共10分）
1. 改进简易太阳能热水器可以采取哪些方法？请至少写出三种。
2. 太阳能建筑有什么特点？调查你家乡附近有没有太阳能建筑。
— — — — — — — — — — — — — — — — — — — —
参考答案与解析
一、填空题
1. 任务 解析：教材开篇：自制的简易太阳能热水器实现任务要求了吗？
2. 加热水 解析：教材：改进简易太阳能热水器，并再次按照任务要求测试加热水的效果。
3. 科学原理 解析：教材：说明在制作过程中运用了哪些科学原理。
4. 进水、出水 解析：教材研讨：如果给简易太阳能热水器增加进水管和出水管，我们可以怎样改进。
5. 制冷 解析：教材拓展：太阳能建筑利用太阳能供暖和制冷。
二、选择题
1. A 解析：教材：分析并评价本小组制作的简易太阳能热水器的优点和不足，思考如何改进。
2. A 解析：教材：展示设计思路、制作与改进过程及加热水的效果。
3. A 解析：教材研讨：增加进水管和出水管可以方便进水和出水。
4. A 解析：教材拓展：太阳能建筑是指利用太阳能作为优先使用能源，利用太阳能供暖和制冷的一类建筑。
5. A 解析：教材拓展：随着光电池研制的突破性进展，将太阳能电池板设计成各种形式的建筑装饰材料，使每一座建筑都能自给自足地供电、供暖、制冷。
三、判断题
1. √ 解析：教材：分析并评价本小组制作的简易太阳能热水器的优点和不足。
2. × 解析：教材：改进后要再次按照任务要求测试加热水的效果。
3. √ 解析：教材原文。
4. × 解析：教材：太阳能建筑利用太阳能供暖和制冷。
5. √ 解析：教材：相互评价各小组制作的简易太阳能热水器，找一找哪些方法值得借鉴。
四、实验探究题
1. 可以从升温效果（加热水的快慢和温度）、保温效果、成本高低、结构是否牢固、操作是否方便、材料是否环保等方面分析优点和不足。
2. 说明改进措施有效，工程产品是在不断"设计—制作—测试—改进"的循环中逐渐完善的，体现了工程设计的迭代思想。
3. 说明科学原理可以让别人理解产品"为什么能工作"（如深色吸热、反光板聚光、保温减少热散失），使交流更有依据，也便于相互学习借鉴。
4. 在储水容器上部加装进水管用于加水，底部或一侧加装出水管用于取热水，并加装软管塞防止漏水，实现方便地加水取水。
五、简答题
1. ①增加反光板，把更多阳光反射到集热管上；②调整摆放角度，使阳光垂直照射；③给储水容器加保温层（泡沫等），减少热量散失；④增大集热面积或把集热面涂成深颜色；⑤增加进水管和出水管，方便使用（任写三种即可）。
2. 特点：利用太阳能作为优先使用能源，利用太阳能供暖和制冷；可将太阳能电池板设计成各种形式的建筑装饰材料，使建筑自给自足地供电、供暖、制冷、进行水循环等，是绿色建筑的发展趋势。调查：围绕家乡建筑是否安装太阳能热水器、太阳能光伏板、太阳能路灯等展开调查并交流。