第三单元-转动的地球大象版科学六上单元综合检测卷（学生版+教师版）

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大象版科学六年级上册第三单元 转动的地球 单元检测卷（教师版·含答案与解析）（考试时间：60分钟 满分：100分）姓名：________ 班级：________ 得分：________一、填空题（每空2分，共20分）1. 昼夜交替现象是由地球______产生的；地球自转的方向是______。2. 1851年，法国科学家______用巨大的单摆证明了地球在自转，后人把这种巨摆叫"______"。3. 地球自西向东自转，所以位于______边的上海比位于西边的拉萨______看到日出。4. 在相同的时间内，光线照射的角度越______（在90°范围内），物体温度升高越______。5. 一天中，正午时阳光照射角度最______，影长最______。6. 午后一段时间地面聚集的热量最多，气温达到最______。7. 一年中，阳光照射角度和______时长是有规律地变化的，因此形成明显的四季。8. 中国大部分地区处在______带，四季分明。9. 地球的______指地球围绕太阳运转，公转一圈是______年。10. 极昼就是连续多天太阳总是不落，天空总是______的；极夜就是连续多天太阳总是不出来，天空总是______的。二、选择题（每题3分，共15分）1. 地球自转产生的最明显的自然现象是（ ） A. 昼夜交替 B. 四季变化 C. 极昼极夜 D. 月相变化2. 下列学说中，认为昼夜交替是太阳绕地球运转形成的是（ ） A. 亚里士多德的观点 B. 赫拉克利特的观点 C. 地球自转说 D. 公转说3. 上海比拉萨先看到日出，是因为（ ） A. 地球自西向东自转，上海在拉萨东边 B. 上海地势高 C. 拉萨有高山遮挡 D. 上海更靠近赤道4. 一天中，物体影长最短的时刻是（ ） A. 正午 B. 早晨 C. 傍晚 D. 午夜5. 四季交替的直接原因之一是（ ） A. 每天正午阳光照射角度的有规律变化 B. 地球自转速度变化 C. 月球引力变化 D. 云层变化三、判断题（每题2分，共10分）1. 地球自转会产生昼夜交替现象。（ ）2. 太阳和恒星都绕着地球运转。（ ）3. 一天中气温最高的时刻是正午12点整。（ ）4. 地球公转一圈是一年。（ ）5. 极昼和极夜是地球两极地区的自然现象。（ ）四、连线题（每线2分，共10分）将左边的现象与右边对应的内容用线连起来。请在答题区写出你的连线对应关系（如：1-B，2-C……）答：____________________________________________________五、实验探究题（共25分）实验一：探究光线照射角度与温度变化的关系（13分）用白炽灯模拟太阳，分别以90°、45°、20°的角度照射温度计，每隔1分钟记录一次温度，共记录8分钟，比较不同角度下温度升高的快慢。1. 实验中控制了什么相同条件？改变了什么条件？（4分）2. 不同角度下温度升高的快慢有什么不同？（5分）3. 根据实验结论，解释一天内气温变化的原因。（4分）实验二：模拟地球公转与四季的成因（12分）在北半球的一点垂直于球面插一根长约2厘米的标杆（大头针）代表位置，用手电筒模拟太阳照射地球模型，手持地球模型使其边自转边围绕"太阳"公转，观察并测量标杆在正午时刻的影长。1. 地球模型围绕"太阳"公转一周，模拟的是什么？（3分）2. 公转到不同位置时，标杆影长有什么变化？（4分）3. 根据实验，解释四季是怎样形成的。（5分）六、简答题（每题5分，共20分）1. 地球自转和公转分别产生了哪些现象？2. 请描述一天中物体影长和气温的变化规律。3. 造成四季气温变化的原因是什么？4. 什么是极昼和极夜？它们是怎样形成的？— — — — — — — — — — — — — — — — — — — — 参考答案与解析一、填空题（每空2分，共20分）1. 自转；自西向东 解析：教材核心结论。2. 傅科；傅科摆 解析：教材傅科摆的故事。3. 东；先 解析：教材：上海比拉萨先看到日出。4. 大；多 解析：教材实验结论。5. 大；短 解析：教材核心结论。6. 高 解析：教材。7. 日照 解析：教材核心结论。8. 北温 解析：教材。9. 公转；一 解析：教材小贴士。10. 亮；暗 解析：教材对极昼极夜的定义。二、选择题（每题3分，共15分）1. A 解析：地球自转产生昼夜交替；四季、极昼极夜与公转有关。2. A 解析：教材：亚里士多德认为是太阳绕地球运转形成。3. A 解析：教材：地球自西向东自转，位于东边的上海先看到日出。4. A 解析：教材：正午阳光照射角度最大，影长最短。5. A 解析：教材核心结论。三、判断题（每题2分，共10分）1. √ 解析：教材核心结论。2. × 解析：教材：太阳和恒星都没有绕着地球运转，是由于地球自转。3. × 解析：午后一段时间地面聚集热量最多，气温最高。4. √ 解析：教材小贴士。5. √ 解析：教材。四、连线题（每线2分，共10分）参考答案： 地球自转 —— 昼夜交替、太阳东升西落 地球公转 —— 四季交替 正午阳光照射角度最大 —— 影长最短 午后一段时间 —— 地面聚集热量最多，气温最高 傅科摆 —— 证明地球在自转解析：五组对应关系准确：地球自转产生昼夜交替和太阳东升西落；地球公转形成四季；正午照射角度最大、影长最短；午后地面聚集热量最多、气温最高；傅科摆实验证明地球自转。五、实验探究题（共25分）实验一：探究光线照射角度与温度变化的关系1. 相同条件：灯的亮度、照射距离、照射时间；不同条件：光线照射的角度（90°、45°、20°）。2. 90°照射时温度升高得最快最多，45°次之，20°最慢最少；在相同时间内，光线照射的角度越大，物体温度升高越多。3. 随着地球自转，一天中阳光照射角度不断变化：上午角度变大，气温上升；正午角度最大；午后地面聚集热量最多，气温最高；下午角度变小，气温降低。实验二：模拟地球公转与四季的成因1. 模拟地球围绕太阳公转一圈，即一年的时间。2. 公转到不同位置时正午标杆影长发生规律变化：有的位置影长较短（夏季），有的位置影长较长（冬季），循环变化。3. 地球围绕太阳公转，公转一圈是一年。公转到不同位置时，正午阳光照射角度发生有规律的变化：夏季照射角度大、影长短、气温高；冬季照射角度小、影长长、气温低。正午阳光照射角度的有规律变化形成四季交替。六、简答题（每题5分，共20分）1. 地球自转（自西向东，一天一圈）产生昼夜交替现象，我们看到的太阳东升西落也是地球自转造成的。地球公转（围绕太阳，一圈一年）使每天正午阳光照射角度发生有规律的变化，形成四季交替；地球公转还使两极地区出现极昼和极夜现象。2. 上午阳光照射角度逐渐变大，影长逐渐变短，气温逐渐上升；正午阳光照射角度最大，影长最短；午后一段时间地面聚集的热量最多，气温达到最高；之后阳光照射角度变小，影长逐渐变长，气温逐渐降低；夜里没有阳光照射，气温继续降低。3. 一年中，阳光照射角度和日照时长是有规律地变化的：夏季正午阳光照射角度大、日照时间长，接受的阳光多，气温高；冬季正午阳光照射角度小、日照时间短，接受的阳光少，气温低。这种有规律的变化形成明显的四季。4. 极昼就是连续多天太阳总是不落，天空总是亮的；极夜就是连续多天太阳总是不出来，天空总是暗的。极昼和极夜是地球两极地区的自然现象，与地球公转有关：由于地轴倾斜且方向不变，地球公转到不同位置时，两极地区会出现连续被太阳照亮（极昼）或连续背光（极夜）的情况。现象/内容科学原理/对应内容地球自转昼夜交替、太阳东升西落地球公转四季交替正午阳光照射角度最大影长最短午后一段时间地面聚集热量最多，气温最高傅科摆证明地球在自转角度1分2分3分4分5分6分7分8分90°45°20°地球公转位置标杆影长对应的季节位置一位置二位置三位置四