大象版（2024）五年级上册（2024）3 滑轮同步测试题

这是一份大象版（2024）五年级上册（2024）3 滑轮同步测试题，共5页。试卷主要包含了填空题，选择题，判断题，实验探究题，简答题等内容，欢迎下载使用。
第3课 滑轮 同步练习（含答案）
姓名：________ 班级：________ 得分：________
一、填空题（每空2分，共10分）
1. 边缘有槽、可绕轴转动的轮子是一种简单机械，叫______。
2. 像起重机顶端的滑轮那样，被固定在一个地方的滑轮叫______；能够与重物一起移动的滑轮叫______。
3. 定滑轮的作用是可以改变______，但不改变力的大小。
4. 动滑轮的作用是可以______，但不改变用力方向。
5. 力的单位是"牛顿"，简称"牛"，用符号______表示。
二、选择题（每题3分，共15分）
1. 下列关于定滑轮的说法正确的是（ ）
A. 可以省力
B. 可以改变用力方向，但不改变力的大小
C. 既不省力也不能改变方向
D. 只能水平使用
2. 下列关于动滑轮的说法正确的是（ ）
A. 可以省力，但不改变用力方向
B. 费力但省距离
C. 改变用力方向但不省力
D. 既省力又改变方向
3. 测量力的大小的常用工具是（ ）
A. 弹簧测力计
B. 天平
C. 秒表
D. 量筒
4. 升旗时，旗杆顶端的滑轮属于（ ）
A. 动滑轮
B. 定滑轮
C. 轮轴
D. 斜面
5. 用动滑轮提起3牛的重物，拉力约为（ ）
A. 3牛
B. 1.5牛
C. 6牛
D. 0牛
三、判断题（每题2分，共10分）
1. 滑轮只有定滑轮一种。（ ）
2. 定滑轮能改变用力方向。（ ）
3. 动滑轮能省力。（ ）
4. 使用弹簧测力计前，要检查指针是否指在零刻度线上。（ ）
5. 使用动滑轮提起重物时，拉力总是等于物体的重量。（ ）
四、实验探究题（共15分）
探探和究究用弹簧测力计、绳子、滑轮、钩码和铁架台组装实验装置，分别探究定滑轮和动滑轮的作用。
1. 写出实验的主要步骤。（4分）
2. 用定滑轮提起3牛的重物，拉力是多少？方向是怎样的？（4分）
3. 用动滑轮提起3牛的重物，拉力大约是多少？（3分）
4. 定滑轮和动滑轮有什么相同点和不同点？（4分）
五、简答题（每题5分，共10分）
1. 定滑轮和动滑轮各有什么作用？
2. 使用弹簧测力计时应注意哪些事项？（至少写出3点）
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参考答案与解析
一、填空题
1. 滑轮 解析：教材对滑轮的定义。
2. 定滑轮；动滑轮 解析：教材按安装方式区分定滑轮和动滑轮。
3. 用力方向 解析：教材结论：定滑轮改变用力方向，不改变力的大小。
4. 省力 解析：教材结论：动滑轮省力，不改变用力方向。
5. N 解析：教材资料卡：力的单位是牛顿，简称牛，用符号N表示。
二、选择题
1. B 解析：定滑轮的作用是改变用力方向，不改变力的大小。
2. A 解析：动滑轮可以省力，但不改变用力方向。
3. A 解析：教材指出弹簧测力计是测量力的大小的常用工具。
4. B 解析：旗杆顶端的滑轮被固定不动，属于定滑轮，可以改变用力方向。
5. B 解析：教材实验中重3牛的物体用动滑轮提起时拉力是1.5牛，说明动滑轮省一半的力。
三、判断题
1. × 解析：滑轮分定滑轮和动滑轮两种，它们的结构完全一样，只是安装方式不同。
2. √ 解析：教材结论：定滑轮的作用是可以改变用力方向。
3. √ 解析：教材结论：动滑轮的作用是可以省力。
4. √ 解析：教材弹簧测力计使用方法第3条：检查指针是否在零刻度线上，不在则需调节。
5. × 解析：使用动滑轮提起重物时拉力约为物体重量的一半，是省力的。
四、实验探究题
1. 1.组装实验装置；2.直接用弹簧测力计提起钩码，观察并记录示数；3.分别利用定滑轮和动滑轮提起相同的钩码，观察并记录示数。
2. 拉力是3牛，方向可以向下（改变了用力方向）。这说明定滑轮不改变力的大小，但能改变用力方向。
3. 拉力约为1.5牛，说明动滑轮可以省力。
4. 相同点：滑轮本身的结构完全一样，都是边缘有槽、可绕轴转动的轮子。不同点：定滑轮被固定不动，能改变用力方向但不省力；动滑轮随重物一起移动，能省力但不改变用力方向。
五、简答题
1. 定滑轮的作用是可以改变用力方向，但不改变力的大小；动滑轮的作用是可以省力，但不改变用力方向。
2. 1.使用前先轻轻地反复拉动挂钩，防止卡住；2.看刻度，了解测量范围，不能超量程使用；3.检查指针是否指在零刻度线上，不在则调节；4.使用时要让弹簧方向跟力的方向在一条直线上，读数时视线要与刻度板垂直。