科学五年级上册（2024）3 滑轮精品一课一练

这是一份科学五年级上册（2024）3 滑轮精品一课一练，共8页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，实验题，综合题等内容，欢迎下载使用。
基础巩固
一、选择题
1．下列装置中，使用了滑轮的是（ ）。
A．门把手B．国旗杆C．方向盘
2．下列装置中，使用了动滑轮的是（ ）。
A．窗帘上的滑轮B．塔吊的吊钩C．自行车的车把
3．一辆车在行驶的过程中不小心陷入了泥坑中，司机借助旁边的大树如图所示的甲、乙两种方法固定滑轮，其中，较省力的是（ ）。
A．甲B．乙C．甲乙
4．工人叔叔要把几块楼板运到在建的房子顶部，下列方法最合适的是（ ）。
A．几个人合力把楼板抬上去
B．用带有滑轮组的小型起重机把楼板吊上去
C．用带有定滑轮的小型起重机把楼板吊上去
5．下列关于定滑轮的说法，正确的一项是（ ）。
A．不能改变用力方向
B．能改变用力方向，但不能改变用力大小
C．既能改变用力方向，也能改变用力大小
二、填空题
6．定滑轮的作用是可以改变力的方向，但不改变力的大小。______________的作用是可以省力，但不改变用力方向。
7．可以随着重物一起移动的滑轮叫做( )， 固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做( )。
8．妙妙帮妈妈晾衣服的时候，发现家里的手摇晾衣架上有好几个滑轮（如图），她仔细数了数，在A、B、C、D、E、F中，动滑轮有__________个，定滑轮有__________个。
9．右图所示的两个滑轮中，A是______（填“动”或“定”）滑轮，它的作用是______；B是______（填“动”或“定”）滑轮，它的作用是______。
三、判断题
10．我们可以根据实际需要将定滑轮和动滑轮组合起来使用，这样就可以达到既可以省力又可以改变用力方向的效果。( )
11．学校旗杆顶端安装的简单机械是定滑轮，它可以省力，但不能改变用力的方向。( )
12．动滑轮可以省力，但不能改变用力方向。( )
13．滑轮组的绳子段数越多，一定越省力。( )
素养培优
四、实验题
14．探究滑轮装置结构和作用的实验
为了探究滑轮装置的结构和作用，探究小组做了4组实验，并将实验数据整理如下。请分析实验数据，回答下面的问题。（滑轮质量及绳子的摩擦力均忽略不计）
“探究滑轮装置结构和作用的实验”记录表
(1)正确的读数有助于收集准确的数据。使用弹簧测力计时，读数方法正确的是（ ）。
A．仰视B．平视C．俯视
(2)实验4中使用的简单机械是（ ）。
A．定滑轮B．动滑轮C．滑轮组
(3)对比实验1和实验2，我们可以得出的结论是（ ）。
A．定滑轮不能省力，只能改变力的方向
B．动滑轮能省力，但不能改变力的方向
C．滑轮组既能改变力的方向，也能省力
(4)探究小组想研究动滑轮的作用，他们应该分析的实验数据是（ ）。
A．实验1和实验3B．实验1和实验4C．实验2和实验4
(5)究究家住四楼，装修时一些较重的材料无法通过电梯和楼梯运上楼。综合实验现象，为了省力又方便，你会推荐他优先选择的工具是（ ）。
A．定滑轮B．动滑轮C．滑轮组
五、综合题
15．滑轮实验，实验如图1所示。
(1)实验1中弹簧测力计读数为__________，提起重物所用力的方向__________（选填“向上”或“向下”），重物向___________（选填“上”或“下”）运动。
(2)通过这组实验，定滑轮比动滑轮___________（选填“省力”或“费力”）。
实验序号
1
2
3
4
操作示意图
提起重物所用力的大小
2N
2N
1N
1N
提起重物所用力的方向
向上
向下
向上
向下
《2026年大象版五年级上册科学1.3《滑轮》一课一练》参考答案
1．B
【详解】A.门把手属于轮轴，是由轮和轴组成、能绕共同轴线旋转的简单机械，不是滑轮，故错误。
B.国旗杆顶部使用的是定滑轮，可改变力的方向，方便升降国旗，故正确。
C.方向盘也属于轮轴，通过轮的转动带动轴转动，并非滑轮，故错误。
故选：B。
2．B
【详解】A．窗帘上的滑轮的轴是固定的，因此它是定滑轮，不是动滑轮。选项不符合题意；
B．塔吊的吊钩上的滑轮的轴是可以移动的，因此它是动滑轮。选项符合题意；
C．自行车车把上的滑轮的轴是固定的，因此它是定滑轮，不是动滑轮。选项不符合题意；
故选B。
3．B
【详解】像旗杆顶部的滑轮那样固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫定滑轮。甲方法使用的是定滑轮，定滑轮不能省力，但是能改变力的方向。像塔吊的吊钩上可以随着重物一起移动的滑轮叫做动滑轮。乙方法使用的是动滑轮，动滑轮能省力，但是不能改变力的方向。所以较省力的是乙方法。
4．B
【详解】定滑轮和动滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组，使用滑轮组既能省力，又能改变用力方向。所以工人叔叔要把几块楼板运到在建的房子顶部，可以用带有滑轮组的小型起重机把楼板吊上去，这样既能省力，又能改变用力方向。
5．B
【详解】定滑轮的轴固定不动，它实质上是一个等臂杠杆，它的机械利益为变了动力的用力方向，便于工作，但是并不省力。定滑轮的实质是等臂杠杆，所以不能省力，也不能省距离，但可以改变力的方向。故B正确。
6．动滑轮
【详解】滑轮按组装方式不同，可分为定滑轮、动滑轮，滑轮组。像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做定滑轮；定滑轮可以改变用力方向，但不能省力。像塔吊的吊钩上可以随着重物一起移动的滑轮叫做动滑轮；动滑轮可以省力，但不能改变用力方向。
7． 动滑轮 定滑轮
【详解】固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫定滑轮；可以随重物一起移动的滑轮叫动滑轮；把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。定滑轮能改变用力方向，但不省力；动滑轮不能改变用力方向，但能省力；滑轮组既能改变用力方向，又能省力；滑轮组的组数越多越省力。
8． 2 4
【详解】像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做定滑轮；定滑轮可以改变用力方向，但不能省力；像塔吊的吊钩上可以随着重物一起移动的滑轮叫做动滑轮；动滑轮可以省力，但不能改变用力方向，滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。使用滑轮组既能省力，又能改变用力方向。图中一共有2个动滑轮，4个定滑轮。
9． 动 省力 定 改变用力方向
【详解】像塔吊的吊钩上可以随着重物一起移动的滑轮叫做动滑轮；图中A是动滑轮，动滑轮可以省力，但不能改变用力方向。像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做定滑轮；图中B是定滑轮，定滑轮可以改变用力方向，但不能省力；定滑轮和动滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。使用滑轮组既能省力，又能改变用力方向。
10．√
【详解】定滑轮的作用是改变用力方向，动滑轮的作用是省力。将定滑轮和动滑轮组合成滑轮组后，兼具两者的优点，既能省力又能改变用力方向，符合实际应用场景的需求。
11．×
【详解】旗杆顶端安装的滑轮轴固定不动，属于定滑轮。定滑轮实质上是一个等臂杠杆，使用时虽然不能省力，但可以改变用力的方向，方便将旗帜升起。该描述中关于省力且不能改变方向的说法不符合定滑轮的实际特性。
12．
√
【详解】滑轮分为定滑轮和动滑轮。固定不动的滑轮是定滑轮，可以改变用力方向但不能省力；随重物一起移动的滑轮是动滑轮，使用时拉力方向与重物移动方向相同，且能够省力。这种机械结构决定了其在省力的同时无法改变用力方向。
13．×
【详解】滑轮组的省力情况由承担物重的绳子段数决定，但实际中还需考虑动滑轮的重力、绳子的重力以及摩擦力等因素。如果动滑轮很重，即使绳子段数多，额外的重力和摩擦也可能导致并不省力，因此不能绝对地说滑轮组的绳子段数越多就一定越省力。
14．(1)B
(2)C
(3)A
(4)A
(5)C
【分析】滑轮是属于杠杆变形的一种简单机械，是可以绕中心轴转动的，周围有槽的轮子。滑轮可分为定滑轮、动滑轮、滑轮组等。有的省力，有的可以改变作用力的方向，但是都不能省功。
【详解】【小题1】使用弹簧测力计读数时，视线需要与测力计的指针保持平视，仰视会导致读数偏小，俯视会导致读数偏大，因此正确方法是平视，选B。
【小题2】定滑轮位置固定不动，动滑轮会随重物一起移动，将定滑轮和动滑轮组合在一起的装置就是滑轮组。实验4的装置同时包含了定滑轮和动滑轮，属于滑轮组，选C。
【小题3】实验1是直接提起重物，重物重力为2N，用力方向向上；实验2使用定滑轮提起重物，用力大小还是2N（不省力），用力方向变为向下（改变了力的方向），因此可以得出结论：定滑轮不能省力，只能改变力的方向，选A。
【小题4】研究动滑轮的作用，需要对比直接提升重物，和使用单独动滑轮提升重物的数据，控制用力方向一致，比较力的大小。实验1是直接提重物，实验3是单独使用动滑轮提升，因此选A。
【小题5】将重物从楼下运到四楼，既需要省力，又需要方便操作（人在楼上向下拉更省力方便）。定滑轮不能省力，动滑轮不能改变力的方向，使用不方便；滑轮组同时具备定滑轮和动滑轮的优点，既能省力，又能改变力的方向，因此优先选择滑轮组，选C。
15．(1) 4 向下 上
(2)费力
【详解】（1）实验1是定滑轮，弹簧测力计指针指在4N刻度；手拉测力计向下，重物随之向上移动，定滑轮只改变用力方向，不省力。
（2）同等重物，定滑轮拉力4N，动滑轮拉力2N，定滑轮拉力更大，因此定滑轮比动滑轮费力，动滑轮省力。
题号
1
2
3
4
5





答案
B
B
B
B
B