语文五年级上册（2024）第六单元18 父爱之舟教学课件ppt

这是一份语文五年级上册（2024）第六单元18 父爱之舟教学课件ppt，共58页。PPT课件主要包含了书写指导等内容，欢迎下载使用。
父爱是一本厚重的书，承载着岁月的沧桑之痕。父爱是一条涓涓的细流，滋润着儿女的心田。可很多时候父爱都是含蓄的，是隐秘的，是深藏着的……
吴冠中(1919—2010)，江苏宜兴人，当代著名画家、美术教育家。油画代表作有《长江三峡》《北国风光》《小鸟天堂》《黄山松》《鲁迅的故乡》等。个人文集有《吴冠中谈艺集》《吴冠中散文选》《美丑缘》等十余种。
我们一起去欣赏一下吴冠中先生的水墨画吧！
回忆性散文 本文所写的内容看似零碎，其实结构严谨。全篇采用倒叙的手法，从梦境开始，引入对往事的回忆；以从梦中醒来，泪湿枕边结束，首尾照应，开合自如。文章以“小船”为明线，以“父爱的深沉、伟大”为暗线，将零碎的场景串联起来，寓厚重的父爱和真挚的父子之情于各个场景之中。
散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。“散文”一词大概出现在北宋太平兴国(976年12月-984年11月)时期。 特点：形散神聚、意境深邃、语言优美
运用：李明在宿（sù）舍给我们讲了一宿（xiǔ）有关星宿（xiù）的知识。
离城市或中心区远，交通不便。
受到不应该有的指责或待遇，心里难过。
文学艺术作品通过形象描写表现出来的境界和情调。
了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味。
形容变化非常多，没有穷尽。
指多种不同的式样、种类或方式。
（记得、听得、看得）不真切；不清楚。
珍贵——宝贵 朦胧——模糊 艰难——艰辛教训——教育 盛大——隆重 心酸——难过炎热——闷热 嘲笑——讥笑 启迪——启发偏僻——偏远 品尝——品味 委屈——憋屈节省——节约 恋恋不舍——-依依不舍
便宜——昂贵 节省——浪费 偏僻——热闹炎热——寒冷 渐渐——迅速 破旧——崭新明显——隐蔽 朦胧——清晰 抽象——具体嘲笑——赞扬 精致——粗糙 毕业——肄业恍恍惚惚——清清楚楚 恋恋不舍——扬长而去
注意“丿”的穿插与避让。
注意老字头的撇是长撇，不要多写一横。
注意老字头的撇是长撇。
课文围绕父亲送“我”上学、带“我”投考学校这一重点,记录了许多看似平淡无奇的琐碎小事,提到了小时家境的困难,父亲挣钱的艰辛、节省的程度,写父亲领“我”吃豆腐脑,为“我”做万花筒,写父亲背“我”上学,用船送“我”考学,替“我”铺床,父亲为“我”缝补棉被等,表现出了父爱之伟大与深沉。
初读课文，概括文章主要写了哪几件事。
（1）父亲养蚕卖茧给“我”买枇杷。
（2）父亲送“我”上学住便宜客栈，心疼“我”被虫咬要换房。
（3）逛庙会，父子俩吃凉粽子；父亲给“我”买豆腐脑；父亲给“我”做万花筒。
（6）父亲送“我”报考师范学校，不摇橹的时候，就抓紧时间为“我”缝补棉被。
（5）父亲给“我”凑学费，送“我”上学，给“我”铺床。
（4）雨雪天父亲送“我”上学。
第一部分（1）以梦境开始，引入往事的回忆。 第二部分（2～9）以小舟为线索，写了父亲对“我”满满的爱。 第三部分（10）以梦结尾，首尾呼应，表现出作者对父亲深深的爱意。
给课文划分层次。
每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃……
默读课文，思考：课文中的哪个场景最感人呢？为什么？
节俭的父亲，在稍微有一点钱的情况下，尽可能地给我买好吃的，浓浓的父爱跃然纸上。
父亲便给我买枇杷吃……
有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈，半夜我被臭虫咬醒，身上都是被咬的大红疙瘩，父亲心疼极了，叫来茶房，掀开席子让他看满床乱爬的臭虫和我身上的疙瘩。茶房说没办法，要么加点钱换个较好的房间。父亲动心了……
父亲心疼我被咬，为了我能睡个安稳觉，不再被蚊子咬，想狠下心多花点钱住好房间。父亲对儿子的疼爱跃然纸上。
回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年惟一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧!
庙会里的各色玩具让我羡慕，只因苦于家中贫寒父亲不能给我买。但疼爱我的父亲亲手做的“万花筒”是我心爱的玩具，更能表现出父爱的真挚。
读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学，我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。
父亲雨天雪天送我时的艰难令我难忘，父亲结实而温暖的背影也令我难忘，父亲对“我”的爱更令我难忘。表现了父亲对“我”的爱以及“我”对父亲的依赖，字里行间充满了对父亲的感激之情。
老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。
父亲将本应母亲做的针线活也揽过来做，可见他对“我”的照顾多么无微不至，使“我”更深刻地体会到父亲对“我”的关爱，更深刻地领悟到父亲的伟大。
哪些细节描写表现出我对父爱的回报？
父亲动心了，但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。他平时节省到极点，自己是一分冤枉钱也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，不肯再加钱换房子……
“我”理解父亲挣钱艰难，宁愿自己受着被虫咬的痛苦。
我从来不缺课，不逃学。
不想辜负父亲对“我”的期望。说明“我”肯学，有上进的志气。
这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
“真正心酸的哭”说明“我”已经体会到父亲的不容易，意识到父亲为“我”付出太多太多。“新的滋味”心酸的滋味，指“我”感受到了父亲为供“我”上学凑钱的艰难，感受到了父亲对“我”的关爱, 感受到了“我”肩上责任的沉重。
我惟一的法宝就是考试，从未落过榜，我又要去报考无锡师范了。
在学习上奋发图强才能报答父母的恩情。所以“我”学习非常用功、刻苦。
我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线，但这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了!
父亲为我缝补的背影是父亲为儿子尽心尽责、爱的背影。这一定格的画面也成了“我”记忆中父亲对“我”的爱的象征。
作者为什么要以梦境的形式回忆往事?
全篇采用倒叙的手法,从梦境开始,引入对往事的回忆;以从梦中醒来、泪湿枕边结束,首尾圆合。往事潜入梦中,说明往事难忘,更深刻地表现出父爱在“我”心中留下的印记难以磨灭。
文中几次写起姑爹的小小渔船？这句“我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了! ”该如何理解?
文中四次写到姑爹的小船,以此贯串全文,把种种往事连为一体,父爱与小舟不可分割,船来船往,“我”的感受也在变化,主题在叙述中得到了层层深化。最后一次提到小船时,作者明确地写道:“我什么时候能够用自己手中的笔,把那只载着父爱的小船画出来就好了!”至此点明题目,文章的主旨也得以揭示。
“醒来，枕边一片湿”最后一句话如何理解？作用是什么？
“梦”中的我回忆到父亲对我的爱，让我深深怀念起父亲，更是感激父亲摇着船把“我”带到一个个人生的驿站，渡过生活的艰难，达到理想的彼岸。作者以梦境形式更易于抒发情感，组织情节，更好地表达主题。结尾再次点梦，首尾呼应。
“我”为什么会偷偷哭呢？人生道路中品尝到的“新滋味”指的是什么？
家里为“我”上学想尽了一切办法凑来所有的钱，“我”想到家里还有生病的母亲和成群的兄弟姐妹，所以“我”心酸地哭了。家里为“我”做出这么大的牺牲，“我”感到自责，也心疼父亲。这是“我”人生道路中品尝到的新滋味，也是“我”逐渐成熟的标志。
说说在“我”的梦中出现了哪些难忘的场景。
“我”梦中出现的难忘的场景有：父母半夜起来喂蚕，父亲卖了茧子后给“我”买枇杷；父亲心疼“我”被虫咬了想为“我”换房间；父亲带“我”逛庙会，给“我”做万花筒；父亲大雨大雪天背“我”上学；父亲努力凑钱供“我”读书；父亲用小渔船送“我”考学、上学；父亲为“我”缝补棉被等。
课文的选材有什么特点？
文章所选取的，都是些平凡小事，但却小中见大，从细微处表现出了父爱的深沉与伟大。这些事情依旧萦绕在“我”的梦中，可见这饱含着父爱的点点滴滴是多么的令人难忘！事情愈小，表现的父爱愈深。
这篇课文围绕“父爱”这一中心，写了父亲关心“我”的几件小事以及对“我”深切的期望，表现了父亲深沉的爱子之情，抒发了“我”对父亲的怀念和感激之情。
大雨大雪天背“我”上学
凑钱供“我”上学、替“我”铺床
送“我”考学、夜晚轮换摇橹
送“我”入学、为“我”缝补棉被
给“我”买豆腐脑、糊万花筒