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小学语文统编版(2024)五年级上册(2024)14* 梅兰芳蓄须明志教学课件ppt
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梅兰芳(1894—1961):名澜,又名鹤鸣,艺名兰芳。生于北京,原籍江苏泰州。他是杰出的京昆旦行演员,与程砚秋、尚小云、荀慧生并称“四大名旦”,同时也是享有国际盛誉的表演艺术大师。他的京剧代表剧目有《贵妃醉酒》《霸王别姬》等。
蓄水 被迫 出租 纠结 缠绕 邀请 打扰 拒绝 签名 订单 宁可 要求 妄想
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他宁( )可错过返程的火车,也要在这宁( )静的山中住上一晚,吹吹山风,听听虫呜。
老师要( )求我们牢牢掌握这个重要( )的知识点。
【旦角】戏曲角色行当,扮演妇女,有青衣、花旦、老旦、 武旦等。【租界】帝国主义国家强迫半殖民地国家在通商都市内 “租借”给他们做进一步侵略的据点的地区。【深居简出】平日老在家里待着,很少出门。【沦陷】(领土)被敌人占领;失陷。【困顿】(生计或境遇)艰难窘迫。【斩钉截铁】形容说话办事坚决果断,毫不犹豫。
占领——占据 躲避——逃避 邀请——约请抵抗——抵挡 决心——决定 优厚——丰厚危险——危急 敬佩——钦佩干干净净——一干二净 深居简出——足不出户
占领——撤退 躲避——露面 知足——贪婪坚持——放弃 相信——怀疑 沦陷——收复拒绝——同意 深居简出——抛头露面斩钉截铁——犹豫不决
“蓄须”即积聚胡须,养胡子。梅兰芳是男性,在戏台上扮演的都是女性角色,即所谓的旦角。他一旦蓄须,就不能再登台演出了。究竟是什么原因让唱旦角的梅兰芳要蓄须呢?就让我们一同走进课文,去找寻答案吧!
第一部分(1):交代了唱旦角的梅兰芳曾有几年留着胡须。
第二部分(2-7):具体记叙了梅兰芳用各种方法拒绝为侵略者演出。
第三部分(8):写抗日战争取得胜利后,梅兰芳重新登台演出。
第四部分(9):写梅兰芳高超的表演艺术令人喜爱,民族气节令人敬佩。
品读第1自然段:梅兰芳先生是谁?他是做什么的?
梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。他在舞台上唱旦角,为了演出的需要,总是把胡须剃得干干净净的。但他的一生中,有几年却是留着胡须的。
这两句话为转折关系,引起读者的兴趣,也为下文梅兰芳蓄发做铺垫。
品读2-7自然段,思考梅兰芳先生为什么不再登台表演?找出为了不表演,他都做过哪些事。
藏身租界,远避香港深居简出,不再登台
不能演戏,没有经济来源
敌人是怎样一步步威逼梅兰芳的,使梅兰芳遇到了什么困难?他又是怎样解决的?
梅兰芳先生不演出,他得有多痛苦。可既然这么痛苦,他为什么还要故意蓄须,让自己不能演出呢?
生病是件很痛苦的事,发烧更是让人痛不欲生。但是梅兰芳为了不给日本人唱戏,宁愿自己承受痛苦,更加体现他的民族气节!
梅兰芳为了拒绝为日本人演出,做了哪几件事?让你感受最深的是哪件事?
一共四件事。(1)移居香港,不再登台。(2)蓄须明志,拒绝演出。(3)卖房养家。(4)注射伤寒预防针,拒绝演出。
让我感受最深的是梅兰芳为拒绝演出注射伤寒预防针这件事。梅兰芳为拒绝为日本人演出而注射伤寒预防针,差点儿丢了性命,他这种视死如归的民族气节令人钦佩。
一次,日本侵略军要庆祝“大东亚圣战”,要求他必须上台演出。梅兰芳斩钉截铁地说:“普通的演出我都不参加,这样的庆祝会当然更不会去了。”但是,拒绝演出总得要想出个办法啊。
从“斩钉截铁”可以看出梅兰芳不答应演出是非常坚决且毫不犹豫的,表现了他坚定不移的民族气节。
梅兰芳找到一位当医生的好朋友,说明了自己的危险处境,请朋友设法让他生一场“大病”,以摆脱日本人。这个朋友被他的爱国精神感动了,决心帮助他渡过难关,于是给他打了伤寒预防针,人打了这种针就会连日发高烧。
为了拒绝为日本人演出,梅兰芳不仅将艺术让位于民族气节,甚至不惜伤害自己的身体来抵挡日本人的纠缠。这宁死不屈的爱国情怀是何等的让人敬佩啊!
梅兰芳的行为和戏园子老板的话形成鲜明对比,“无论……都……”“宁可……也不……”表明了梅兰芳抵抗日本侵略者的决心,表现出一名正直的中国人所具备的民族气节。
但是,无论戏园子老板开出的条件多么优厚,梅兰芳都拒绝了。他宁可卖房度日,也决不在日本侵略者的统治下登台演出。
当抗日战争取得胜利的消息传来时,梅兰芳当即剃了胡须,高兴地向大家宣布:“胜利了,我该登台演出了!”前来看他演出的人太多了,很多人没有座位就站着看。”
“当即”表现出梅兰芳内心的激动与兴奋,这其中一方面是因为抗战胜利了,中国人民终于不用再生活在屈辱之中了,另一方面是因为他又可以为他热爱的艺术献身,又可以登台演出了。体现了梅兰芳热爱京剧艺术,热爱祖国的情感。
抗日战争取得胜利之后,梅兰芳又是怎么做的?
本文讲述了抗日战争时期,京剧表演艺术家梅兰芳先生为了拒绝给日本人演戏,蓄须明志,在没有经济来源时,不惜卖房度日,甚至冒着生命危险打针装病,直到抗战胜利,才剃掉胡须,重新登台演出的故事,赞扬了梅兰芳先生强烈的爱国情怀和崇高的民族气节。
1.你从梅兰芳身上体会到了什么?谈谈你的收获。 2.收集爱国的名人故事,和同学交流。
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