人教版（2024）九年级上册（2024）第13课 西欧经济社会发展与文艺复兴运动教学设计

这是一份人教版（2024）九年级上册（2024）第13课 西欧经济社会发展与文艺复兴运动教学设计，共5页。教案主要包含了教材分析，学情分析 · 学段适配，核心素养目标，教学重难点，课前准备，本课时间轴 · 主线预览，教学过程，课堂小结 · 系统总结等内容，欢迎下载使用。
一、教材分析
本课是第五单元第一课（综合课）。以"西欧经济与社会变化（租地农场、手工工场）—文艺复兴运动"为线索，借助"人物扫描"（但丁、达·芬奇、莎士比亚）、"相关史事"等栏目，引导学生认识资本主义萌芽与人文主义思潮，落实唯物史观与历史解释。
二、学情分析 · 学段适配
学生对"文艺复兴=复古"有误读，宜用"复兴古典、实质创新"厘清；对资本主义萌芽的生产方式也较陌生，宜用租地农场、手工工场对比。
三、核心素养目标
四、教学重难点
五、课前准备（图文素材与学具）
六、本课时间轴 · 主线预览
附表：文艺复兴代表人物
七、教学过程
环节1 导入：一张微笑的画
【趣味设计·名画凝视】出示《蒙娜丽莎》，问"画中人为何如此"人文"，引出文艺复兴。
14—16世纪，西欧封建制度逐步瓦解，租地农场和手工工场出现，富裕农民和市民阶层壮大，资本主义萌芽产生，为思想解放奠定经济基础。
环节2 新授：西欧经济与社会变化
【趣味设计·生产方式对比】把"庄园自营"与"租地农场/手工工场"对比，体会生产关系变化。
14世纪中叶以后，越来越多的领主出租直领地，富裕农民承租、建立租地农场；城市手工业者分化，出现集中的手工工场。产品面向市场，雇佣关系产生，资本主义生产方式萌芽。这动摇了封建经济基础，也催生了反对教会禁欲、追求现世幸福的新思想。
环节3 新授：文艺复兴运动
【趣味设计·人物卡片】小组抽取但丁、达·芬奇、莎士比亚卡片，介绍其作品与"人文主义"主张。
14世纪中叶，意大利最先产生新兴资产阶级，他们不满教会控制精神世界，以复兴希腊罗马古典文化为名，发起文艺复兴，核心是"人文主义"——以人为中心而非以神为中心，提倡发扬人的个性、追求现世幸福。但丁《神曲》、达·芬奇《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》、莎士比亚《哈姆雷特》是其光辉代表。文艺复兴是一场资产阶级的思想文化运动。
环节4 小结与升华
【趣味设计·口诀接龙】师生共编口诀，看板书齐诵，巩固本课核心。
资本主义萌芽催生了文艺复兴。它借"复兴古典"之名，行"思想创新"之实，以人文主义解放人性，为近代欧洲资本主义发展准备了思想文化前提。
八、课堂小结 · 系统总结
租地农场手工场，资本主义萌芽长；文艺复兴倡人文，古典新声破蒙霜。
九、板书设计
【板书】第13课 西欧经济社会发展与文艺复兴运动
◆ 核心：经济变·思想新
资本主义萌芽（租地农场·手工工场·雇佣）→ 文艺复兴（意大利·人文主义）
├ 实质：资产阶级思想文化运动
└ 代表：但丁·达·芬奇·莎士比亚
十、分层作业与拓展
核心素养维度
具体目标
唯物史观
认识14—16世纪西欧租地农场与手工工场的出现、文艺复兴的背景与核心（人文主义）及代表人物。
时空观念
运用时间轴定位文艺复兴起讫与代表人物年代，结合地图识记意大利等发源地。
史料实证
通过《神曲》、达·芬奇作品、莎士比亚戏剧等史料，实证人文主义思想。
历史解释
结合经济基础变化，解释文艺复兴是资本主义萌芽在思想文化领域的反映。
家国情怀
认识文艺复兴解放了人们思想、促进文化繁荣，理解思想解放对社会进步的推动作用。
类别
内容
重点
租地农场和手工工场的出现；文艺复兴的背景、核心与代表人物。
难点
理解文艺复兴的实质（资产阶级思想文化运动）；理解人文主义的内涵。
【重点提示】租地农场和手工工场的出现；文艺复兴的背景、核心与代表人物。
【易错提醒】学习时注意：理解文艺复兴的实质（资产阶级思想文化运动）；理解人文主义的内涵。
准备对象
内容与学具
教师
欧洲地图、租地农场/手工工场图、但丁/达芬奇/莎士比亚画像与作品课件。
学生
预习课文，查阅文艺复兴与代表人物资料，描画意大利空间示意图。
时间
主要史实
14世纪中叶
文艺复兴在意大利兴起
14—17世纪
但丁《神曲》、达·芬奇《蒙娜丽莎》、莎士比亚戏剧相继问世
14—16世纪
租地农场、手工工场推动资本主义萌芽
人物
国家
代表作/贡献
但丁
意大利
《神曲》，文艺复兴先驱
达·芬奇
意大利
《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》
莎士比亚
英国
《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》
【巧妙记忆】巧记：租地农场手工场，雇佣生产市场向，口诀"资本主义萌芽长"。
【记忆钩子】十四世纪意兴邦，资本萌芽工农场；文艺复兴倡人文，思想解放启明光。
层次
内容与要求
基础
基础：熟记文艺复兴的核心（人文主义）、实质及但丁、达·芬奇、莎士比亚的代表作，完成课后活动第1题。
拓展
拓展：结合地图说出文艺复兴最早兴起于意大利的原因。
挑战
挑战：写150字说明文艺复兴"复兴古典、实质创新"的含义。