小学语文统编版（2024）三年级上册（2024）第三单元8 总也倒不了的老屋一等奖课件ppt

这是一份小学语文统编版（2024）三年级上册（2024）第三单元8 总也倒不了的老屋一等奖课件pptPPT课件主要包含了边读边猜激发预测，总也倒不了的老，借助方法变身预测达人，续编故事融入预测等内容，欢迎下载使用。
了解预测的基本方法并尝试运用。尝试续编故事。
身穿黑缎袍，尾巴像剪刀，冬天向南去，春天回来早。（打一动物）
我们可以根据一定的线索来猜测图片和谜底，有些文章我们也可以用这样的方法来学习。
文本边上有一些阅读提示语，这就叫“旁批”。
课文中的旁批是对故事内容的猜想与推测，就是“预测”。
比较今天学的课文和往常有何不同？
老屋应该是什么样子的呢？
墙皮脱落，又破又旧；空旷，无人居住……
看到标题你想到了什么？
你认为他预测的依据是什么？
读过的关于魔法的有类似的情节。
可能有人定期维修或者有特殊结构
从这些词语你猜到故事里可能会出现哪些小动物呢？
同学们猜一猜，哪些字比较容易写错呢？
结构：左右部首：冫笔画：十组词：准许 准备
“隹”第二笔竖在竖中线左侧。
四个横长短不一，末横最长。
结构：上下部首：⺮笔画：十二组词：等待 等候
上小下大，“寺”的中横最长。
结构：上中下部首：日笔画：十五组词：暴涨 暴雨
易错提示： 最下面是“氺”。
“日”“共” 要写得扁平。
结构：左右部首：日笔画：十组词：晾晒 晒太阳
“西”笔画没有变化，不要多写一横。
自由朗读课文第1-3自然段，结合第一幅插图，一边读一边想：这是一座怎样的老屋？它会倒吗？接下来可能会发生什么事情？与同桌交流。
老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。 “好了，我到了倒下的时候了！ ”它自言自语着，准备往旁边倒去。
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”
老屋听到这个声音，会答应它的请求吗？为什么？请用“我猜____因为____”的句式来预测。
他看到了什么才这么猜想的？
看旁批，这个学习伙伴是怎么猜想的？
老屋低头看看，吃力地眯起眼睛：“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。” 第二天，天晴了。小猫从破窗户里跳了出来：“喵喵，谢谢！”老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
读第4-6自然段，看看和你刚才的猜想一样吗？
老屋会倒下去吗？请联系上文内容预测一下。
你读出来了一个怎么样的老屋？
故事不会那么快结束，会有转机
这个时候应该又会出现其他的求助者了，善良的老屋同样会选择帮助它。
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十几天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡，我找不到一个安心孵蛋的地方。”
这个预测的依据是什么呢？
当你不断地被别人打扰时，你会不会不耐烦？
你读出来了一个怎么样的老屋？
二十多天后，老母鸡从门上的破洞里走了出来， 九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
部编版语文三年级上册第三单元
小组合作学习第11-16自然段，继续预测。1.又会是谁来寻求帮助呢？你猜老屋会怎么回答呢？你为什么这么猜？2.故事读到这儿，接下来发生的事和前两次会一样吗？你为什么这么猜？3.你是用什么方法预测的？
等等，老屋！ 请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。
你能猜到老屋会怎么回答吗？为什么？
跟小猫、母鸡的情况一样。
老屋会说：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”
“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。
假如故事还在继续，还会有哪些小动物来向老屋寻求帮助？老屋会答应它吗？它们之间会有怎样的对话？请说一说。
小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
你们预测一下，老屋还会倒吗？
示例：又过了许多年，老屋更破旧了，看起来像一堆破烂的木头,身上落满阳光和灰尘。房梁和窗框都静悄悄的，杂草已经长得很高了。老屋说:“好了， 我总算可以休息了。” 它停下来听了听，这次没有人请它再等一等， 屋外一片安静。鸟儿和虫子仿佛都飞到很远的地方去了。它整整等了一天，下定决心，明早一定要倒下去。 朝阳落在房梁上，很暖和。老屋醒来，清清嗓子:“好了，我到了倒下的时候了!”说完，它认真地竖起了耳朵。“等等吧，再等等吧。”
“等等，老屋！”小小的声音在它门前响起，“再过一个冬天，行吗？外面有凶恶的猎人，想拿我的皮铺在他的地板上，我找不到一个安心冬眠的地方。”
老屋低头看看，屋顶的灰哗啦啦往下掉：“哦，哦，是熊宝宝啊。好吧，我就再站一个冬天。” 嫩嫩的小草在老屋发芽的时候，熊宝宝摇摇晃晃爬出来了：“吼吼，谢谢！” 老屋说：“再见！——好了。这下我该倒了!”
读课文的过程中，你有没有猜到后面会发生什么？和同学交流。
当我读到老母鸡请求老屋不要倒下时，我猜老屋 可能会不耐烦，因为它又一次被别人打扰。
一读到小蜘蛛来请求老屋，我就猜到老屋会同意，因为故事中的老屋很乐于帮助别人。生活中也有这样的人。
我发现，文章的题目、插图，文章内容里的一些 线索，都可以帮助我们预测。
我预测的内容有的跟故事的实际内容一样，有的不一样。
老屋给你留下了什么样的印象？
有故事的老屋——乔家大院
一 、给下列加点词语选择正确的解释。意思：① 语言文字等的意义；思想内容。②某种趋势或苗头。③情趣；趣味。1. 老屋想，这倒很有意思。 ( ) 2. 爸爸说这些话是什么意思呢？ ( ) 3. 天有点儿要下雪的意思。 ( )
二、 选择恰当的关联词语填空。虽然……但是…… 因为……所以…… 一边……一边……1. 老屋( ) 已经想倒下了，( ) 还是答应小猫再站一个晚上。2. 小蜘蛛( ) 忙着补网，( ) 回答问题。3. ( ) 小蜘蛛讲的故事特别长，( ) 老屋到现在也没有倒下。
虽然 但是
一边 一边
因为 所以
三、 选择下列句子的预测依据。( 填序号) A. 文章题目 B. 文章插图C. 文章内容 D. 生活经验1. 老屋可能还会遇到其他需要帮助的小动物。 ( 　) 2. 还没等小蜘蛛的故事讲完，老屋就倒下了。 ( 　) 3. 老屋会一直站下去，总也倒不了。( 　 )