小学数学人教版（2024）一年级上册（2024）认识立体图形完整版课件ppt

这是一份小学数学人教版（2024）一年级上册（2024）认识立体图形完整版课件ppt，共32页。PPT课件主要包含了阅读理解，分析解答，回顾反思，搭一搭连一连，数一数填一填，缺少块，竖着拼会滚动，横着拼有空隙等内容，欢迎下载使用。
用3个长方体搭成一个基座，再把球放在上面就可以放稳了。
1.哪些是4个 拼成的？在（ ）里画“√”（教材p71“做一做” 第1题）
（ ） （ ） （ ） （ ）
2.两堆拼成 ？连一连。（教材p71“做一做”第2题 ）
通过刚才的活动，你觉得怎样才能搭得又高又稳？
要把长方体立起来，这样才能搭得高。
圆柱体要站起来，这样才能让圆柱站的稳，还站的高。
3.用4个相同的 ，你能拼出哪几种不同的长方体？ （教材p71“做一做”第3题 ）
解题要点：多个相同的立体图形可以拼成同一种立体图形，如多个相同的小圆柱可以拼成一个大圆柱；也可以拼成不同的立体图形，如多个相同的正方体可以拼成一个长方体。
【点拨】可以先数看得见的部分，再数看不见的部分；也可以
采用分层数或分排数的方法。
空间想象能力：补空缺完成拼搭
【点拨】用6个小正方体拼成长方体，除了考虑数量，还应考虑图形的位置。可以数形结合，只有两堆数量合起来是6个的图形才能拼成，可以用6的组成来思考，比如上面一行第1堆有3个小正方体，要组成6个，还要3个，先找到下面一行有3个小正方体的那一堆，确认两堆能拼成目标图形，再连线。
用小正方体拼搭成大正方体
【点拨】左边的大正方体，有上下2层，每层有4个小正方体，一共有8个小正方体。右边的第一个图形下层有4个小正方体，上层有2个小正方体，还需要2个小正方体；右边的第二个图形下层只有3个小正方体，少1个小正方体，上层只有1个小正方体，少3个小正方体，一共需要4个小正方体；右边的第三个图形下层有4个小正方体，上层只有1个小正方体，需要3个小正方体。
拼组的方式不同，拼成的图形不同
【点援】根据长方体和正方体的特征进行判断。
3＋5＝10－4＝8＋2＝4＋6－3＝2＋6－3＝ 7－6＋1＝ 8＋0＋2＝2＋3－5＝ 6＋2＝9－5＝2＋6＝5＋1＋2＝9－2＝10－3－2＝ 10－8＋5＝
这节课你学会了什么？是怎么学会的？