科学六年级上册（2024）13 保护自然资源多媒体教学课件ppt

这是一份科学六年级上册（2024）13 保护自然资源多媒体教学课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了情境与问题，探究与发现，可再生资源，不可再生资源，活动2保护自然资源，应用与拓展，科学小论文的基本结构等内容，欢迎下载使用。
我们的衣食住行都离不开地球上的自然资源,自然资源为人类提供了物质、能量和空间。自然资源这么有用,我们应该怎样保护自然资源呢?
活动1:自然资源的分类
搜集信息,整理学习过的自然资源。
比较这些自然资源有什么不同之处。
一些自然资源能够在一个相对比较短的时间内自然地恢复或再生,称为可再生资源,阳光、风、森林等都是可再生资源。一些自然资源经人类开发利用后,在相当长的时期内不可能再生,称为不可再生资源,煤、石油、铁矿石等都是不可再生资源。
请你按照可再生与不可再生的标准将搜集到的自然资源进行分类。
（1）如果任意开采森林、草原等自然资源会造成怎样的后果?（2）怎样做才能保证可再生资源持续再生?
乱砍森林、乱垦草原会破坏生态,造成水土流失、土地变荒、农业减产、自然灾害增多、动植物消失等严重后果。保护可再生资源的方法:依法禁止破坏自然资源,科学利用(比如砍树后积极补种、轮换放牧等),尽力修复已被破坏的生态系统,并让更多的人参与保护自然环境。
阅读教材中的内容,思考我国自然资源的基本情况。
①我国的自然资源种类齐全、总量丰富,人均资源不足。②在生活中存在浪费、破坏自然资源的现象。③我国的有些自然资源面临枯竭的危险。
日常生活中存在哪些浪费、破坏自然资源的现象呢?
①洗车时浪费大量水资源。②耕地变成粉煤灰填埋场。③非法、越界开采矿山。④海洋渔业过度捕捞。
阅读教材,了解国家采取了哪些措施和我们在日常生活应如何保护自然资源。
国家出台了《中华人民共和国矿产资源法》等多部法律法规。
坚持节约优先、保护优先。
请你从购物、做饭、旅行、学习等日常行为中，选择一个或几个主题，设计一幅资源保护迷宫，并画出走出迷宫的路线，解释这样做的理由。
游戏规则:（1）从入口进、出口出、不走重复路线。（2）从保护自然资源的角度选购商品。
以“资源枯竭了”为题,写篇科学小论文。
提出问题(如假设某种资源枯竭)
分析原因(自然原因和人为原因)
阐述影响(对生活、经济、生态等方面)
提出措施(节约、替代等)
以小组为单位，选择一种资源(如水、石油等),讨论其枯竭后生活的变化,如思考讨论水资源枯竭对农业、工业、环境的影响。
要求：字数约200字,语言要科学准确、简洁明了。