小学科学青岛版（六三制）(2024)三年级上册（2024）11 温度计的秘密教学ppt课件

这是一份小学科学青岛版（六三制）(2024)三年级上册（2024）11 温度计的秘密教学ppt课件，共14页。PPT课件主要包含了液柱上升，液柱下降，布置作业，课堂总结等内容，欢迎下载使用。
研究温度计能测量物体温度的秘密
想一想：①用什么来模拟温度计的玻璃泡？②用什么来模拟温度计的玻璃管？③用什么来模拟温度计里的液体？
做一个温度计模型来研究
小结：①烧瓶（或锥形瓶）模拟温度计的玻璃泡。②细玻璃管模拟温度计的玻璃管。③染色的水模拟温度计里的液体（红色看得清楚）。
介绍制作方法并演示：①在烧瓶里装满染成红色的水，要装满，不能留空气。②把带有细玻璃管的橡胶塞塞紧烧瓶口，注意要塞紧，不能漏水。③塞紧后，水会上升到细玻璃管里，在液面处做好标记（用橡皮筋或记号笔）。④这样，一个简易的温度计模型就做好了。
注意事项：①水一定要装满，不能有气泡，否则实验效果不明显。②塞子要塞紧，不能漏水。③玻璃管很细，要小心，不要弄断了。④热水温度较高，小心烫手！
水受热时体积膨胀，所以液柱上升；水遇冷时体积收缩，所以液柱下降。
其他液体受热或遇冷后会有什么变化？
这些液体受热时体积都膨胀，遇冷时体积都收缩。
一般情况下，液体受热时体积会膨胀，遇冷时体积会收缩。液体具有热胀冷缩的性质。
像酒精温度计等液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。
因为液体有热胀冷缩的性质，如果装满了，夏天温度高的时候，液体受热膨胀，可能会把瓶子胀破，所以瓶装饮料一般不装满，要留一点空间。
基础作业：背诵液体热胀冷缩的性质；说说温度计的工作原理。实践作业：找一找生活中还有哪些液体热胀冷缩的现象，记录下来；观察家里的瓶装饮料、酱油瓶等，是不是都没有装满，为什么？选做作业：用家里的材料（小药瓶、吸管等）自己做一个简易温度计，试试能不能用它来测水温，把你的制作过程和发现记录下来。
今天我们通过制作温度计模型，发现了温度计的秘密——液体具有热胀冷缩的性质。我们还学会了用模型的方法来研究科学问题。热胀冷缩是一种很常见的科学现象，生活中处处有科学，希望大家课后继续观察、继续探索，发现更多热胀冷缩的奥秘。下节课我们将继续研究热的秘密，看看固体有没有热胀冷缩的性质。