青岛版（六三制）(2024)三年级上册（2024）12 桥上的伸缩缝教学课件ppt

这是一份青岛版（六三制）(2024)三年级上册（2024）12 桥上的伸缩缝教学课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了研究伸缩缝的秘密，组织讨论，铜球有热胀冷缩的性质，布置作业，课堂总结等内容，欢迎下载使用。
设计实验方案①用什么固体材料？②怎样加热？③怎样冷却？④怎样判断体积有没有变化？
铜球热胀冷缩实验（教师演示）
安全注意事项①使用酒精灯要注意安全，不能用燃着的酒精灯对火，要用火柴点燃。②加热后的铜球温度很高，绝对不能用手触摸，防止烫伤！③熄灭酒精灯要用灯帽盖灭，不能用嘴吹。④加热后的铜球要放入冷水中冷却，不能直接放在桌上。
问题导引①常温下铜球能否通过铁环？②铜球受热后能否通过铁环？这说明什么？③铜球冷却后能否通过铁环？这说明什么？
教师演示实验，学生观察
①常温下：教师把铜球放在铁环上，铜球顺利通过铁环。（学生观察，记录现象）
②加热后：教师用酒精灯外焰加热铜球，加热约1-2分钟。然后把铜球放在铁环上，铜球卡在铁环上，不能通过。（学生观察，记录现象）
③冷却后：教师把加热后的铜球放入冷水中冷却，过一会儿取出，再放在铁环上，铜球又能通过铁环了。（学生观察，记录现象）
加热后的铜球为什么不能通过铁环了？
铜球受热体积膨胀，变大了。
冷却后为什么又能通过了？
铜球遇冷体积收缩，变小了。
这说明铜球有什么性质？
铜球受热时体积膨胀，遇冷时体积收缩。铜球是固体，说明固体也有热胀冷缩的性质。
塑料球热胀冷缩实验（学生分组）
实验方法：塑料球不能用酒精灯加热（会烧坏），我们用热水加热。①先试试常温下塑料球能不能通过铁环。②把塑料球放入热水中，泡一会儿（约2-3分钟），再拿出来试试能不能通过铁环。③再把塑料球放入冷水中冷却，再试试能不能通过铁环。④把实验现象记录在表格里。
注意事项：①热水温度较高，小心烫手！②塑料球要完全浸没在热水中，让它均匀受热。③从热水中拿塑料球时要小心，可以用铁环勾出来。
实验结果①塑料球受热体积膨胀，遇冷体积收缩。②塑料也是固体，也有热胀冷缩的性质。
一般情况下，固体具有热胀冷缩的性质。
现在谁能说说，桥上为什么要留伸缩缝？伸缩缝有什么作用？
桥梁、公路是由钢铁、混凝土等固体做成的。夏天温度高，固体受热膨胀，如果没有伸缩缝，桥梁就会拱起来，甚至损坏；冬天温度低，固体遇冷收缩，如果没有伸缩缝，桥梁就会被拉裂。伸缩缝能预防固体热胀冷缩对建筑物的影响，保护桥梁和公路。
找一找生活中固体热胀冷缩的现象
夏天电线下垂得更厉害，冬天绷得更紧。
夏天温度高，电线受热膨胀变长了，所以下垂得厉害；冬天温度低，电线遇冷收缩变短了，所以绷得紧。
架设电线时不能拉得太紧，要留一点余量，防止冬天收缩时拉断。
鸡蛋壳和蛋白都是固体，它们热胀冷缩的程度不一样。遇冷时，蛋白收缩得比蛋壳厉害，蛋壳和蛋白就分开了，所以容易剥壳。
夏天温度高，木头做的抽屉受热膨胀，体积变大了，所以拉起来就紧了。冬天温度低，抽屉收缩，就好拉了。
铁轨之间也要留缝隙，防止夏天受热膨胀拱起来。
玻璃杯倒入开水有时会炸裂，是因为玻璃受热不均匀，有的地方膨胀有的地方不膨胀，就裂开了。
基础作业：背诵固体热胀冷缩的性质；说说桥上为什么要留伸缩缝。实践作业：找一找生活中还有哪些固体热胀冷缩的现象，记录下来，并用今天学到的知识解释；观察家里的门窗、家具，看看有没有因为热胀冷缩出现的变化。选做作业：查阅资料，了解高速铁路的无缝钢轨是怎样解决固体热胀冷缩问题的，把你了解到的知识记录下来和同学分享。
今天我们通过实验发现了固体也有热胀冷缩的性质，还知道了桥上伸缩缝的秘密。热胀冷缩是一种很常见的科学现象，生活中处处有科学。我们学习科学知识，不仅要知道“是什么”，还要知道“为什么”，更要用学到的知识解决生活中的问题。下节课我们将继续研究热的秘密，看看气体有没有热胀冷缩的性质。