青岛版（六三制）2024科学三上3.11《温度计的秘密》课件

这是一份科学三年级上册（2024）11 温度计的秘密公开课课件ppt，共15页。PPT课件主要包含了导入新课，评价任务，组装温度计模拟装置，温馨提示，实验结论，评价量表等内容，欢迎下载使用。
小小展示官拿出温度计说可以用它来测一测水的温度，文文发出疑问：为什么温度计能测量温度呢？
一：利用实验材料组装温度计模拟装置，在教师引导下，通过温度计模拟装置探究水受热和遇冷时的变化。
检查装置气密性：轻轻挤压烧瓶，观察玻璃管内液面是否随之变化。若液 面能够灵活升降，则说明装置气密性良好。注意安全，不要被热水烫伤；玻璃器材要轻拿轻放；小组内要分工明确，注意仔细观察实验现象，用清晰条理的语言表示试验过程和结果；试验结束后，整理好实验器材。
水具有热胀冷缩的性质
二：利用温度计模拟装置，在教师引导下，探究醋、果汁受热和遇冷时体积的变化。
探究醋、果汁受热、遇冷时体积的变化
一般情况下，液体受热时体积会膨胀，遇冷时体积会收缩。这就是液体热胀冷缩的性质。 温度计就是利用液体热胀冷缩的性质制成的。
根据水、醋、果汁等液体具有热胀冷缩的性质，推出液体具有热胀冷缩的性质，就是在推理。
醋、果汁具有热胀冷缩的性质
三：联系生活实际，运用一般液体具有热涨冷缩的性质这一原理解决生活中的问题。
商店里出售的瓶装饮料为什么不装满呢？
　　同学们，这节课你有哪些收获呢？你从中感悟到了什么呢？