初中物理苏科版（2024）九年级上册（2024）三、功精品ppt课件

这是一份初中物理苏科版（2024）九年级上册（2024）三、功精品ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了教学目标，新知导入，请你思考，什么是功，新知讲解，做功分析，功的大小，请你比较，典例分析，课堂练习等内容，欢迎下载使用。
‌1.通过生活实例分析和实验演示‌，让学生了解机械功的概念（力使物体在力的方向上发生位移），明白功是能量转化的量度（培养物理观念与科学思维素养）。‌2.借助受力分析和情境讨论‌，引导学生认识做功的两个必要因素（作用在物体上的力、物体在力的方向上发生位移），并能判断不同情境中力是否做功（培养科学推理与问题分析能力）。‌3.结合计算练习和实际问题‌，帮助学生理解功的计算公式（W=F·s），并能正确应用该公式解决简单机械做功问题（培养数学应用与问题解决能力）。
甲、乙两和尚现在要把建筑材料提到屋顶上去，结果甲提上去了；乙虽然也用了力，但是没有提上去。 他们的工作成效一样吗？
力对物体作用有成效，物理学上就说这个力对物体做了功。
物理学中的功包含一种“贡献”和“成效”的含义，如果某个力对物体的移动做出了贡献，就说这个力对物体做了功。
视频讲解——《功的概念》
2.功的两个必要因素：
根据功的定义可知，对物体做功有两个必要条件： 一是对物体有力的 作用；二是物体在力的方向上通过一定的距离。这两个因素中，缺少任何一个都不能说力对物体做了功。
图(a)-(d)所示的四种情境中，人是否做了功？为什么？
否；在这个力的方向上没有移动距离。
否；没有人的力作用在物体上。
否；有力，有距离，没有在这个力的方向上。
是；人作用在物体上的力，且在这个力的方向上移动了距离。
3、不做功的三种情况。
（1）用力搬石头,石头没有动，人累吗？人做功了吗?
（2）推出去的冰壶，冰壶在冰面上滑动，滑动过程中，运动员对它做功了吗？
（3）提着箱子水平向前行走，人的提力对箱子做功了吗？为什么？
有力作用在物体上，但物体没动，即物体没有通过距离，也叫“劳而无功”。
物体在运动方向上没有受到力的作用，也就是没有力做功，也称“不劳无功”。
物体受到力的作用，也通过了距离，但通过的距离与受力的方向垂直，即“垂直无功”。
视频欣赏——《不做功的三种情况》
第（1）次与第（2）次相比，做功哪次多？
第（1）次与第（3）次相比，做功哪次多？
说明做功多少与移动的距离有关。
说明做功多少与力的大小有关。
功＝力×力的方向上移动的距离
2、功的单位和物理意义
意义：1 N的力使物体在力的方向上，通过1 m的距离时所做的功为1 J。
说明：做功的多少只由Ｗ＝Ｆ•Ｓ决定，与物体的质量、速度、运动方向、是否有摩擦无关．
如图11-31所示，从地上捡起一个约50g 的鸡蛋，并把它缓缓举过头顶， 在此过程中，人对鸡蛋做的功大约为1J。
视频讲解——《功的大小》
例1. 关于对功的理解，下列说法正确的是（　　）A．作用在物体上的力越大，力做的功就越多B．把重1N的物体举起1m所做的功为1JC．物体通过的路程越长，作用力做功越多D．力作用的时间越长，做的功就越多
【答案】B【详解】A．根据W=Fs可知，作用在物体上力越大，但是不知道物体在力的作用下通过的距离，所以不能确定力做功多少，故A错误；B．由题可知，把重1N的物体举起1m所做的功为W=Gh=1J，故B正确；C．根据W=Fs可知，只知道物体在力的作用下移动的距离，但不知道力的大小也不能确定做功多少，故C错误；D．物体做功的多少与物体受力的大小和在力的方向上移动的距离有关，与时间无关，故D错误。故选B。
例2．起重机将重物从地面的A点吊起，上升到B点后，又平移到C点（如图所示）。在这个过程中，起重机的拉力做功的路段是_________段，不做功的路段是_________段。
【答案】 AB BC【详解】起重机对物体施加的始终是竖直向上的力，因此竖直方向上该力做功，即AB段做功；水平方向运动时由于力与距离垂直，因此水平方向的距离不做功，即BC段不做功。
例3．如图所示的情境中，关于力对物体做功的叙述正确的是（　　）  A．甲图：举重运动员举着杠铃不动，运动员对杠铃的支持力做了功B．乙图：人推汽车但没有推动，人的推力对汽车做了功C．丙图：叉车将货物竖直向上托起一段距离，叉车对货物的支持力做了功D．丁图：冰壶在水平冰面运动的过程中，冰壶所受的重力做了功
【答案】C【详解】A．甲图：举重运动员举着杠铃不动，运动员对杠铃有支持力，但杠铃没有在支持力的方向上移动距离，所以支持力不做功，故A错误；B．乙图：人推汽车但没有推动，人对车有推力，但车没有在推力方向上移动距离，所以人的推力对汽车不做功，故B错误；C.  丙图：叉车将货物竖直向上托起一段距离，叉车对货物有支持力，并且货物在支持力方向上通过一段距离，所以支持力做了功，故C正确；D.  丁图：冰壶在水平冰面运动的过程中，冰壶所受的重力是竖直向下的，冰壶的运动方向是水平方向上的，没有在重力方向上移动距离，所以重力不做功，故D错误。故选C。
例4．电动叉车托着质量为100kg的货物，在5s内沿着水平方向行驶了10m，如图甲所示；接着在10s内把货物匀速竖直提升1m，如图乙所示。叉车水平行驶过程中，货物的重力做功_________J；叉车提升货物过程中，克服货物的重力做功_________J。（g取10N/kg）
【答案】 0 1×103【详解】叉车水平行驶过程中，货物受到的重力是竖直向下的，运动方向是水平的，根据垂直无功的原理，货物的重力没有做功，即所做的功为0。叉车提升货物过程中，克服货物的重力做功W=Gh=mgh=100kg×10N/kg×1m=103J
例5．重为1000 N的小车，在拉力的作用下沿水平地面匀速前进10 m，设小车所受的阻力为车重的0.3倍，则：（1）拉力对小车做的功为多少焦？（2）小车重力做的功为多少焦？
【答案】（1）3000J；（2）0J．【详解】解答：(1)阻力f＝0.3G＝0.3×1000N＝300N；小车匀速运动，所以拉力F＝f＝300N，拉力做的功W＝Fs＝300N×10m＝3000J，(2)重力的方向是竖直向下的，而物体是在水平地面上移动了10m，没有在重力的方向上移动距离，所以重力对物体没有做功，即做功为0J.答：拉力对小车做的功为3000J，小车重力做的功为0J.
1．力学中，功等于_________与物体在力的方向上移动的_________的乘积。功的单位是_________，简称_________，符号是_________。
2．下列实例中，重力对物体做功的是（　　）A．汽车在水平地面行驶B．起重机吊着重物在空中水平移动C．跳水运动员下落D．做物理实验，让小车在水平木板上匀速运动
A ． 提着桶在水平地面上匀速前进 B ． 举着杠铃原地不动C ． 用力搬石头但没有搬动 D ． 推着小车前进
3 ．在如图的四种情境中，人对物体做功的是 ( )
4．小李将一本初中物理课本从地面拿到课桌上，他对课本所做的功的大小最接近于（　　）A．0.2焦B．2焦C．20焦D．200焦
5．如图所示，用100N的力将50N重的物体A压在竖直墙壁B上，物体沿墙壁向下匀速滑行了0.5m，则重力做的功是_________J，压力做的功是_________J。
6．如图所示，质量分别为m和2m的两个物体在大小为F的恒力作用下，在力的方向上前进了相同的距离。下列结论正确的是（　　）A．图甲中F做的功小于图乙中F做的功B．图甲中F做的功等于图乙中F做的功C．图甲中F做的功大于图乙中F做的功D．条件不足，无法确定图甲、乙中F做的功哪个多
7．如下图的三种场景中，拉力F1、F2、F3大小相等，在拉力的作用下物体移动的距离相等。若拉力所做的功分别记为W1、W2、W3，下列关于它们大小关系的判断中正确的是（　　）A.W1=W2=W3 B.W1=W2