苏教版（2024）五年级上册（2024）4单元 简单机械16 斜坡的启示教学ppt课件

这是一份苏教版（2024）五年级上册（2024）4单元 简单机械16 斜坡的启示教学ppt课件，共10页。PPT课件主要包含了核心素养目标，第一部分，提问什么叫斜面，第二部分，第三部分，第四部分，第五部分，第六部分等内容，欢迎下载使用。
科学观念：知道斜面是简单机械；斜面能够省力，坡度越小越省力；螺旋、劈都是斜面的变形，了解它们在生产生活中的应用。科学探究：能按照课本图示完成斜面对比实验，测量直接提升、不同坡度下小车的拉力，收集处理实验数据，归纳坡度和拉力的关系；动手模拟纸片绕铅笔，理解螺旋的由来。科学思维：依托课本多幅图片，区分普通斜面、螺旋、劈；能够根据实验证据得出结论，解释盘山公路、螺丝、斧头的工作原理。态度责任：体会古今人类巧妙利用斜面的智慧，乐于观察生活中变形斜面，感受简单机械减轻劳动负担的价值。
情境导入，认识斜面原型
同学们，请观察课本这三张照片，轮椅坡道、人行斜坡、运汽车的坡道，大家找一找这些装置有什么共同特征。提问：图片中的坡道外形有什么共同特点？
看图观察，寻找生活斜坡
答案：都是一端高、一端低，倾斜的平面。
研读文本，建立斜面科学概念
答案：像斜坡这样，一端高于另一端的倾斜的平面称为斜面
请看这幅古埃及绘画，读一读小青蛙气泡文字，想一想古埃及人怎么搬运沉重石块修建金字塔。提问：古埃及人建造金字塔，利用什么搬运巨大石块？
赏析古画，了解古人斜面智慧
答案：利用斜坡（斜面）搬运巨大石块。
直接抬巨石非常费力，结合图片，请大家猜想，使用斜面搬运重物，用力会变大还是变小。
大胆猜想，斜面是否可以省力
分组实验探究斜面省力与坡度规律
认识实验器材，读懂课本实验步骤
看课本的实验插图，我们用到小车、弹簧测力计、木板、书本。实验分两步：先测直接提起小车的力，再测沿斜面拉动小车的力。
我们竖直匀速提起小车，读出弹簧测力计的示数，这个数值就是小车自身重力，作为我们对比的基准。
基准测量，直接提起小车读取拉力
用少量书本垫高木板一端，搭成坡度较小的斜面，沿着斜面匀速拉动小车到相同高度，记下拉力大小。提问：对比直接提起小车，沿小坡度斜面拉动，拉力发生什么变化？
搭建小坡度斜面，开展省力对比实验
答案：拉力变小，说明斜面可以省力。
改变书本数量，测试中等坡度斜面拉力
增加书本，垫高木板，斜面坡度变大，保持拉动到同样高度，再次读出弹簧测力计的读数。
继续增加书本，把斜面调得更陡，也就是大坡度，同样匀速拉动小车，记录拉力。
继续垫高，测试大坡度斜面拉力
把小、中、大三组坡度拉力放在一起对比，小组讨论，总结斜面省力的规律。提问：斜面省力有怎样的规律？
整理表格数据，归纳斜面实验结论
答案：斜面可以省力；高度相同时，斜面坡度越小，越省力；坡度越大，省力效果越差。
动手模拟认识变形斜面 —— 螺旋
模拟操作，纸片绕铅笔认识螺旋
看课本图示，把三角形纸片绕在铅笔上，请大家仔细观察，纸片斜边形成了什么，想一想螺丝螺纹和它有什么联系。提问：螺丝上的螺纹实际是什么的变形？
答案：螺纹就是斜面的变形，螺旋。
看图研讨，解析螺旋类生活实例
请看课本螺旋楼梯、桥梁螺旋引桥图片，想一想为什么要把它们做成螺旋的样子。提问：楼梯、桥梁引桥建成螺旋形有什么好处？
观察图片，研讨螺旋楼梯与螺旋引桥
答案：螺旋是变形斜面，拉长通行距离，减小坡度，达到省力效果。
再来看盘山公路图片，山路陡峭，为什么不直接修直上山顶的路，而修成弯弯绕绕的盘山公路。提问：为什么要修建盘山公路？
读图思考，分析盘山公路的原理
答案：把路修成盘旋弯曲，相当于拉长斜面，减小坡度，车辆行驶更省力。
拓展阅读认识另一种变形斜面 —— 劈
阅读图文，认识劈的构造与用途
阅读课本阅读与作业板块，劈由一个或者两个斜面组合而成，看图上斧头、橡胶阻门器，找一找哪里是斜面。提问：劈是怎样构成的，有什么作用？
答案：劈由一个或两个斜面构成，可以劈开物体，也可以用来固定物体。
看螺旋千斤顶图文，读一读文字，想一想千斤顶利用了哪种简单机械。提问：螺旋千斤顶利用了什么简单机械？
阅读资料，了解螺旋千斤顶
答案：利用螺旋，也就是变形的斜面。
课堂总结巩固，布置分层课后作业
今天我们学习斜面，斜面省力，坡度越小越省力；螺旋、劈都是斜面的变形，从古埃及金字塔到螺丝、斧头，斜面处处帮助人类。完成分层作业，回家找一找家里用到劈的工具。
复盘全课，布置观察任务与分层作业