小学数学青岛版（2024）五年级上册（2024）一 校园小农场——小数的意义与性质说课ppt课件

这是一份小学数学青岛版（2024）五年级上册（2024）一 校园小农场——小数的意义与性质说课ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了学习目标，课堂导入，新知探究，小于5舍去，≈19，一位小数，③去掉小数末尾的0，3844万，改写没有改变数的大小，1496亿等内容，欢迎下载使用。
1.结合具体情境，理解近似数的意义，会正确运用“四舍五入”法求小数的近似数，进一步发展数感。2.能把较大的整数改写成用“万”或“亿”作单位的数，并求近似数。3.感受数学与生活的联系，养成独立思考和探究问题的习惯。
【重点】 掌握求小数近似数的方法；能把较大的整数改写成 用“万”或“亿”作单位的数，并求近似数。
【难点】 理解小数的近似数中小数部分末尾的0 不能省略的道理。
9大于5，向前一位进1。
7大于5，向前一位进1。
把384400改写成用“万”作单位的数：
①在万位的右下角点上小数点
②在数的后面加上“万”字
把149600000改写成用“亿”作单位的数：
①在亿位的右下角点上小数点
= 1 49600000
②在数的后面加上“亿”字
99680000000
= 996 80000000
把99680000000改写成用“亿”作单位的数：
996.8亿大约是多少亿？
8>5，向前一位进1。
想一想：怎样把一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数？它与求一个数的近似数有什么不同？
通过这节课的学习，你有什么收获？