西师大版（2024）六年级上册（2024）圆的周长课文配套课件ppt

这是一份西师大版（2024）六年级上册（2024）圆的周长课文配套课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了圆周率，157m，教材第22页“例2”，C2πr，怎么理解这道题呢，教材第22页“例3”，Cπd，车轮周长，14×071，＝22294m等内容，欢迎下载使用。
1.进一步熟悉圆的周长与直径、半径的关系，掌握圆 周长的计算公式，利用圆周长的计算公式灵活解决 简单的实际问题。 2.经历解决问题的过程，培养学生观察、分析信息和 解决问题的能力，掌握解决问题的一些策略。 3.通过分析问题、解决问题等学习活动，感受数学与 现实生活的密切联系，体会数学的应用价值。
【重点】实际问题的解决方法和策略。【难点】实际问题中的数量关系。
圆的周长总是直径的（ ），圆的周长除以直径的商是一个（ ）的数，我们把它叫作（ ），用希腊字母（ ）表示。圆周长的计算公式是（ ）。
2.求下面各圆的周长。
滚铁环是一种儿童喜欢的游戏。做一个铁环大约用了120 cm长的铁条，这个铁环的半径大约是多少厘米？（得数保留整数，焊接处不计。）
从题目中你获取了到哪些数学信息？
做一个铁环用的铁条的长度大约是120 cm。
铁环是圆形的，铁条的长度就是铁环的周长。
要求铁环的半径，得数保留整数。
≈ 38. 22 ÷ 2
吴老师的自行车车轮外直径是0.71 m。
（1）车轮转1周，大约可以走多远？(得数保留整数。）
2.2294 m ≈2 m
答：车轮转1周，大约可以走2 m远。
（2）吴老师家离东升文化广场2 km，骑车从家到东升 文化广场，车轮大约转多少圈？
车轮转1圈前进的距离=车轮周长
总路程÷每圈前进的距离=圈数
答：车轮大约转1000圈。
一个轮子的外直径是50 cm，转1圈走多少米？转800圈能走多少米？
50 cm =0.5 m
答：转1圈走1.57 m，转800圈能走1256 m。
东升文化广场有一扇窗户，上面是半圆，下面是正方形。做这扇窗户的框至少要用多少米木条?(木条接头处不计。）
这扇窗户的框是指哪几部分？
= 半圆的长+正方形的周长
1.884 + 4.8
答：做这扇窗户的框至少要用6.684 m长的木条。
课本第23页“课堂活动”第3题
议一议：在新制作的存钱罐上方开一个口子，这个口子可以凿成什么形状？如果要能放进一枚厚0.19 cm，周长7.85 cm的一元硬币，这个口子应该怎么凿?
要放进一枚硬币，口子是凿成圆形的还是其他什么形状。
如果口子凿成和硬币直径一样大的圆形，硬币能放进去,但会很费劲，而且只能平放进去。口子太大，硬币容易从里面滑出来。
如果凿成长方形口子行吗？如果行，那它的长和宽由什么决定呢？
如果口子凿成长方形扣子，硬币能放进去。而且不用把硬币对准圆心，随便一放就能进去，比圆形口子方便很多。
口子的长：由硬币的直径决定，必须比直径大。 口子的宽：由硬币的厚度决定，必须比厚度大。
已知硬币周长 C=7.85 cm，根据公式 C=πd（π取3.14），可以算出直径：d​=2.5 cm。
长度：必须大于硬币的直径2.5 cm，一般凿成2.6 cm左右，留一点余量。 宽度：必须大于硬币的厚度 0.19 cm，一般凿成 0.3 cm 左右，既好放硬币，又不容易掉出来。
课本第23页“练习五”第2题
2.上体育课时，老师需要在长28 m、 宽15 m的篮球场内画一个最大的 圆。老师可以把圆心确定在什么 位置，在右图中标出来。画出的 这个圆的周长有多少米？
圆的直径等于长方形的宽：15 m
圆心可以在这条蓝线任一点上。
答：画出的这个圆的周长有47.1 m。
3.在一棵大树的1.2 m高处，量出树干的周长。
课本第23页“练习五”第3题
答：这棵树1.2米高处的直径是0.5 m。
4.杂技演员表演独轮车走钢丝，车轮直径是0.6 m。走过 47.1 m长的钢丝，车轮要转动多少周？
答：车轮要转动25周。
课本第24页“练习五”第6题
5.圆形拱门，也称“月洞门”，它是我国古 典建筑中常见的过径门。在苏州园林建筑 中圆形拱门的高度要达到2.4 m才符合标准。 如果一个圆形拱门门框所在圆的周长约是 7.85 m，它的高度符合标准吗?
7.85÷3.14 = 2.5(米)
答：它的高度符合标准。
课本第24页“练习五”第9题
1. 已知圆的周长求半径，可以用公式r = C÷π÷2。计算时要看清题目要求，注意取近似值。
2. 已知车轮外直径求周长，直接用公式C =πd(π取3.14)，计算时先精确求积，最后再按题目要求取近似值，注意不要与公式C=2πr混淆。若要进一步求圈数，则用总路程除以每圈前进的距离，单位必须统一(如千米换算为米)。
3. 求做窗户的框所用木条的长度，本质是求半圆的长（圆周长的一半）与正方形的周长之和。计算时注意区分内外边界，避免漏加或重复。