部编版语文五年级上册期末测试题3（含答案和解析）

这是一份部编版语文五年级上册期末测试题3（含答案和解析），共9页。试卷主要包含了基础知识积累与运用，课文内容回顾与日积月累，阅读理解，口语交际与综合实践，习作表达，参考答案与详细解析等内容，欢迎下载使用。
班级：__________ 姓名：__________ 分数：__________
一、基础知识积累与运用（41分）
1. 看拼音写词语（10分）
根据拼音工整书写词语，书写规范、字迹端正。
jiā shuǐ（ ） fēn fù（ ） gū jì（ ） jiǎn lòu（ ）
pí bèi（ ） máng lù（ ） zhǎ zé（ ） qīng xiè（ ）
shēn yuān（ ） lǚ lǚ（ ）
2. 选择正确的字音，填写序号（4分）
（1）卷：A.juǎn B.juàn 试卷（ ） 卷起来（ ）
（2）传：A.chuán B.zhuàn 传记（ ） 传说（ ）
（3）挨：A.āi B.ái 挨挤（ ） 挨罚（ ）
（4）泊：A.bó B.pō 停泊（ ） 湖泊（ ）
3. 辨字组词（6分）
践（ ） 寺（ ） 恃（ ）
浅（ ） 持（ ） 侍（ ）
4. 补全四字词语，并完成练习（7分）
民（ ）国（ ） 安（ ）乐（ ） 内（ ）外（ ）
兵（ ）马（ ） 衰（ ）破（ ） 家（ ）人（ ）
（1）以上词语中，描写国家安定、百姓幸福的是__________、__________。（2分）
（2）描写国家动荡、百姓困苦的词语中，形容战事频繁、社会不安的是__________。
5. 选词填空（4分）
珍贵 名贵 启迪 启发
（1）人参、鹿茸都是十分__________的中药材，药用价值极高。
（2）童年的美好回忆，是每个人心底最__________的财富。
（3）老师善于用生活小事__________我们思考人生道理。
（4）大自然的一花一草，都能给人深刻的__________。
6. 按要求完成句子练习（8分）
（1）父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小刀。（缩句）
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（2）秦王不敢进攻我们赵国。武有廉颇，文有蔺相如。（用关联词合并句子）
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（3）桂花盛开的时候，香气飘得很远。（改为夸张句）
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（4）我们要养成认真完成作业、勤于思考、善于积累。（修改病句）
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7. 故事情节排序（2分）
请将《牛郎织女》故事发展顺序正确排序，填写序号：__________
①男耕女织，幸福生活 ②身世凄苦，与牛为伴 ③七夕相会，岁岁相逢 ④得牛相助，结识织女 ⑤王母拆散，天河相隔
二、课文内容回顾与日积月累（12分）
1. 《将相和》一文讲述了三个小故事，分别是__________、__________、__________，赞扬了蔺相如__________、__________的品质和廉颇知错就改的品格。
2. 《四季之美》通篇语言__________，按照时间顺序描绘出四季独有的雅致景致，表达了作者对__________的热爱之情。
3. 朱熹在《观书有感》中告诉我们读书明理的诗句：问渠那得清如许，__________。
4. 勤俭节约是传统美德，__________，俭以养德。
5. 读书有三到，谓心到、眼到、口到。三到之中，__________最急。
6. 《少年中国说（节选）》中，点明少年与国家命运紧密相连的句子：故今日之责任，__________。
三、阅读理解（22分）
（一）课内阅读（10分）
我一直想买一本长篇小说《青年近卫军》。书价一元多钱。
母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我也从来没有向母亲一次要过这么多钱。
但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。
我从同学家的收音机里听过几次《青年近卫军》的连续广播。那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进肚子里了。
我来到母亲工作的地方，呆呆地扫视那些忙碌的机器，不敢相信母亲就在这样的环境里日复一日地劳作。
1. 选段出自课文《__________》。（2分）
2. 文中“失魂落魄”一词体现了作者怎样的心情？（2分）
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3. 为什么作者说家里的收音机“被我和弟弟妹妹们吃进肚子里了”？（3分）
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4. 结合选段，说说作者开篇极力写自己渴望买书的目的是什么？（3分）
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（二）课外阅读（12分）
读书养性，静享书香
读书，是一场安静的修行，无需喧哗，无需张扬，在静默品读中，滋养心性、丰盈灵魂。闲暇之时，捧一卷好书，与文字相伴，便是人间最安然的时光。
读书能沉淀浮躁的内心。生活处处有喧嚣，繁杂的琐事容易让人心生焦虑、躁动不安。而书本是一方静谧的天地，沉浸其中，所有的烦恼与浮躁都会慢慢消散。在文字的世界里，我们静心聆听智者的教诲，感悟世间的百态，让躁动的心慢慢沉静、安稳。
读书能涵养温润的品性。读史书，可知兴衰、明事理；读散文，可赏山河、悟温情；读名著，可品人性、修德行。长期读书的人，谈吐从容、心胸开阔，待人温和、处事沉稳。书香浸润的岁月，会让人褪去戾气，养成温润宽厚的品格。
读书能积淀成长的力量。文字之中藏着无尽的智慧与力量，每一次阅读，都是一次自我充实。日积月累的阅读，会拓宽认知的边界，丰富精神的世界，让我们在成长路上底气十足、步履从容。
书香无声，润物无形。坚持读书，在文字中沉淀自我，在品读中慢慢成长，让书香伴随一生，让温柔与坚定常驻心底。
1. 短文围绕读书，依次写了哪三方面的作用？（3分）
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2. 简要概括第三自然段的主要内容。（2分）
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3. 结合短文内容，说说为什么读书能让人褪去浮躁。（3分）
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4. 结合自己的读书经历，谈谈你对“书香无声，润物无形”的理解。（4分）
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四、口语交际与综合实践（5分）
本学期我们学习了多篇爱国主题的课文，读懂了家国情怀的深刻含义。班级将开展“少年爱国行”主题分享活动，请你结合课本内容和生活实际，说说新时代少年该如何践行爱国情怀，语句通顺、条理清晰。
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五、习作表达（20分）
成长路上，总有别样的收获。一次坚持、一次尝试、一次包容、一次坚守，都会让我们褪去稚嫩、收获成长。那些难忘的经历，教会我们勇敢、自信、坚强，成为成长路上珍贵的馈赠。请以《那一次，我收获了成长》为题，写一篇记叙文。
要求：选材贴合生活，内容具体充实，细节描写真实细腻，情感真挚自然，结构完整清晰，不少于400字，书写工整规范，不出现真实校名、人名。
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六、参考答案与详细解析
一、基础知识积累与运用（41分）
1. 看拼音写词语（每词1分，共10分）
浇水 吩咐 估计 简陋 疲惫 忙碌 沼泽 倾泻 深渊 缕缕
解析：本题甄选五年级上册全册高频易错字词，聚焦期末必考生字，重点区分“吩咐、简陋、疲惫、沼泽”的字形与写法，规避书写错误，夯实字词基础。
2. 选择正确的字音（每空0.5分，共4分）
（1）B A （2）B A （3）A B （4）A B
解析：选取课本内高频易混多音字，结合具体语境辨析读音，区分书面语与口语用法，贴合期末字音考查重点。
3. 辨字组词（每空1分，共6分）
示例：实践 深浅 寺庙 坚持 自恃 侍奉
解析：选用课本重难点形近字，明确字形、字义差异，组词规范、语义通顺即可得分。
4. 补全四字词语，并完成练习（每空0.5分，7小题2分，共7分）
泰 安 居 业 忧 患 荒 乱 败 落 破 亡
（1）民泰国安 安居乐业 （2）兵荒马乱
解析：本题聚焦课本家国主题成语，区分盛世与乱世对应词语，明确词语褒贬与语境用法，贴合单元考点。
5. 选词填空（每空1分，共4分）
（1）名贵 （2）珍贵 （3）启发 （4）启迪
解析：“名贵”侧重物品稀有、价值高，多用于药材、器物；“珍贵”侧重记忆、时光等抽象事物；“启发”侧重引导思考、打开思路；“启迪”侧重深层次感悟、熏陶心智，结合语境精准区分。
6. 按要求完成句子练习（每小题2分，共8分）
（1）父亲取出小刀。
解析：缩句保留主谓宾主干，删除所有修饰成分，保留核心句意。
（2）秦王之所以不敢进攻我们赵国，是因为武有廉颇，文有蔺相如。
解析：前后分句为因果关系，选用因果关联词衔接，句式通顺、逻辑严谨。
（3）示例：桂花盛开的时候，十里飘香。
解析：运用夸张修辞，放大桂花香气浓郁的特点，贴合句意、生动形象即可。
（4）我们要养成认真完成作业、勤于思考、善于积累的好习惯。
解析：原句成分残缺，缺少宾语中心语，补充完整句式，修正语病、保留原意。
7. 故事情节排序（2分）
②④①⑤③
解析：按照故事起因、发展、高潮、结局的顺序梳理，贴合课文原文情节，考查学生对民间故事脉络的整体把握。
二、课文内容回顾与日积月累（每空1分，共12分）
1. 完璧归赵 渑池会面 负荆请罪 顾全大局 勇敢机智
2. 清新质朴 大自然、四季美景
3. 为有源头活水来
4. 静以修身
5. 心到
6. 不在他人，而全在我少年
解析：全覆盖全册必背古诗文、课文主旨、核心知识点，严格贴合课本原文，考查课内积累与文本理解能力。
三、阅读理解（22分）
（一）课内阅读（10分）
1. 慈母情深（2分）
2. 体现了作者极度渴望拥有《青年近卫军》这本书，日夜牵挂、心心念念的迫切心情。（2分）
解析：结合词语语境，提炼作者对书籍的强烈渴望，贴合文本情感。
3. 家里生活贫困，没有多余的钱财，原本唯一的收音机早已变卖，换来钱财补贴家用、养活孩子，体现出家庭的拮据与生活的艰难。（3分）
解析：结合时代背景与家庭处境，理解句子深层含义，凸显家境贫寒的特点。
4. 开篇极力写自己对书籍的极度渴望，与后文母亲辛苦劳作、毫不犹豫给钱买书形成鲜明对比，突出母亲对孩子读书的支持与深爱，凸显慈母情深的主题。（3分）
解析：从铺垫、对比的写作手法入手，分析其对塑造人物、深化主旨的作用。
（二）课外阅读（12分）
1. 读书可以沉淀浮躁的内心、涵养温润的品性、积淀成长的力量。（3分）
解析：梳理文章分论点，提炼各段落核心内容，简洁概括作答。
2. 读书能够滋养人的品性，不同类型的书籍能让人开阔心胸、沉稳温和，养成良好品格。（2分）
解析：精简段落内容，提炼核心主旨，概括准确、语句通顺即可。
3. 生活的繁杂琐事容易让人浮躁焦虑，而书本是静谧的精神天地，沉浸阅读可以远离外界喧嚣，与智者对话、感悟道理，让躁动的内心慢慢沉静安稳。（3分）
解析：结合文本关键语句，整合读书对心境的调节作用，逻辑清晰作答。
4. 读书的影响是潜移默化、无声无息的，不会立刻显现成效，却能长期滋养心灵、塑造品格、增长智慧。在日常坚持阅读的过程中，我们慢慢积累知识、沉淀心性、提升素养，在不知不觉中完成自我成长。这种无声的滋养与蜕变，就是读书最珍贵的价值。（4分）
解析：结合文本主旨与个人阅读体验，感悟真挚、条理清晰、贴合文意即可满分。
四、口语交际与综合实践（5分）
示例：爱国从来不是一句空洞的口号，而是藏在日常的一言一行中。作为新时代少年，我们要铭记历史，牢记先辈的付出与牺牲，珍惜当下的幸福生活。在学习上，勤奋刻苦、脚踏实地，扎实学好知识本领，不断提升自我；在生活中，遵守公德、严于律己、传承传统美德。我们要以少年之力担时代之责，努力成长为有理想、有担当的新时代少年，用实际行动报效祖国。
解析：紧扣爱国主题，结合少年身份与生活实际，观点积极、条理清晰、语言真挚即可满分。
五、习作表达（20分）
评分标准：
一等（17-20分）：紧扣题目主旨，选材新颖真实，细节描写细腻生动，心理活动刻画到位，情感真挚饱满，中心突出，结构完整层次清晰，语言流畅优美，无错别字、语病，书写工整。
二等（13-16分）：贴合题目要求，选材贴近生活，有具体事例与细节描写，情感真实自然，结构完整，语句通顺，少量错字、语病，书写规范。
三等（9-12分）：基本贴合主题，事例单薄，细节不足，情感平淡，语句基本通顺，存在少量错字、语病。
四等（8分以下）：偏离主题，内容空洞，无具体事例，结构混乱，语句不通顺，书写潦草。
参考范文：
那一次，我收获了成长
成长是一场漫长的蜕变，每一次尝试、每一次坚持、每一次突破，都是珍贵的收获。在无数成长瞬间中，那次坚持练字的经历，让我真正读懂了坚持的意义，收获了最好的成长。
以前我的字迹潦草凌乱，每次作业都会被老师提醒，卷面分数常常被扣掉。看着作业本上工整漂亮的字迹，我心里满是羡慕，也下定决心好好练字，改掉书写潦草的坏习惯。
刚开始练字的时候，我满心新鲜，认真临摹每一个字。可没过几天，枯燥的笔画、重复的练习让我渐渐失去耐心。一笔一画反复描摹，手腕酸痛、指尖发麻，进步却十分缓慢。我几度想要放弃，觉得练字太过枯燥辛苦。
妈妈看出了我的浮躁，温柔地开导我：“任何成长都没有捷径，唯有持之以恒的坚持，才能看到收获。半途而废，永远无法突破自己。”听了妈妈的话，我羞愧不已，重新拾起字帖，沉下心慢慢练习。
从此，我每天坚持练字半小时，耐心揣摩字形结构，认真书写每一个笔画。遇到难写的字，反复练习、仔细修正，从不敷衍。日复一日的坚持，慢慢有了成效，我的字迹越来越工整美观，卷面整洁清爽。
那一次坚持练字的经历，让我收获了满满的成长。我不仅练就了工整的字迹，更学会了坚持与自律，懂得了脚踏实地、持之以恒的道理。这份成长，将一直陪伴我、激励我，在求学路上稳步前行，不负时光、不负努力。