小学语文21 表里的生物教课内容课件ppt

这是一份小学语文21 表里的生物教课内容课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了猜谜语，课前导入，助学资料，字词乐园，我会写，重点字讲解，多音字，钉钉子，解词义，初读感知等内容，欢迎下载使用。
兄弟三人齐上路，有快有慢不停步，走了三百六十日，没有走出玻璃铺。（打一生活物品）
冯至(1905—1993) 生平介绍:原名冯承植，河北涿州人，作家、诗人、翻译家。鲁迅称赞他是“中国最为杰出的抒情诗人”。 主要作品：《昨日之歌》《十四行集》《山水》《伍子胥》等。
同学们互帮互助，这个班集体温暖又和谐。
左小右大，“皆”上宽下窄。
添加 增添 添乱 锦上添花
大红的灯笼为春节增添了浓厚的节日氛围。
恐怖 阴森可怖 恐怖分子
暴风雨来临前的景象格外恐怖。
左窄右宽，“布”的撇舒展。
两只蟋蟀正在草丛中缠斗。
左窄右宽，“悉”上部中间是一竖。
宁静的夏夜，蟋蟀在草丛中唱起了悦耳的歌。
左窄右宽，最后一笔是悬针竖。
国庆期间，首都（ ）北京到处都（ ）是人。
表全、已经、甚至,用来加强语气时，读dōu；表首都、大城市、首领时，读dū。
凶恶（ ）的狼经常干可恶（ ）的事。妈妈今天不舒服，总是犯恶（ ）心。
表示恶劣，凶狠，犯罪的事、极坏的行为时，读è；表示讨厌憎恨时，读wù；在恶心一词中读ě。
小李拿了一把钉（ ）锤，准备钉（ ）钉子。
dìnɡ（ ）
当名词使用时，读一声；表示动词时，读四声。
清脆：（声音）清楚悦耳。和谐：配合得适当。入神：对眼前的事物发生浓厚的兴趣而注意 力高度集中。呈现：显出，露出。
通读课文，读准字音，读通句子，并联系课题，理清文意。
读了课题之后，你想提出什么问题呢？
表里有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。
“我”的经验：凡是能发出声音的，都是活的生物。
“表里的生物”是什么？
默读课文，思考：“我”探究了什么问题？“我”是怎样探究的？
“我”探究的问题是：父亲的表会发声，表里面一定有生物。
探究过程:“我”想拿父亲的表看看表里是什么东西发出的声音，父亲不让“我”动表。“我”猜想表里边一定有一个蝉或虫一类的生物，才不许小孩子动。“我”一直关注着表，父亲看“我”太可怜了，动手打开了表让“我”看。“我”看到父亲表里面的美丽世界并且相信了父亲的说法——表里面有一个小蝎子。
快速浏览课文，找出表示时间的词。
课文是以什么为线索回问忆“我”的童年生活的？你是从哪里看出来的？
课文是以时间为线索回忆“我”的童年生活的。我是从文中多次出现的表示时间的词语中看出来的，如“小时候”“一天”“过了许多天”“此后”“后来”等。
随着时间的变化，“我”的心情发生了怎样的变化？结合“我”的心理变化，说一说本文写了一件什么事。
心情变化：好奇→痛苦→高兴→愉快。
小时候的“我”认为凡能发出声音的都是活的生物，因此“我”对父亲的会发出声音的怀表产生了好奇，但父亲不让“我”动表，这让“我”感到痛苦。一天父亲主动给“我”看表，“我”高兴极了，怀表中摆动的零件和父亲的解说印证了“我”的猜测，“我”感到愉快和满足。后来“我”见人就说父亲的怀表里有一只小蝎子。
一、给标红的字选择正确读音，打对勾。 弹（ dàn tán ）琴 钉（ dīng ding ）子 都（ dōu    dū ）是
蒙（méng   mēng   měng）受 单调（dià tiá） 答（dá    dā）应
二、写出下列词语的近义词。 单调 —— ________ 显现 —— ________ 高兴 —— ________ 温和 —— ________