苏教版（2024）五年级上册（2024）图形的平移表格教案

这是一份苏教版（2024）五年级上册（2024）图形的平移表格教案，共3页。教案主要包含了回顾旧知，当堂训练，课堂总结，布置作业等内容，欢迎下载使用。

课题
练习一
课型
新授课
教学内容
教科书第7、8页内容
教学目标
1.加深对图形的平移、旋转知识的认识和理解。
2.能综合运用图形的平移、旋转知识解决问题，提高分析问题和解决问题的能力。
3.在练习过程中培养学生的空间思维能力，让学生在练习的过程中积累成功的体验。
教学重点
综合运用图形的平移、旋转的相关知识解决问题。
教学难点
解决平移、旋转的相关问题。
教学准备
多媒体课件。
教 学 过 程
备 注
一、回顾旧知
老师：通过前几节课的学习，你知道图形变换的方式有哪些吗？
学生：平移、旋转。
老师：说得很准确！新课我们分课时逐个学习，今天咱们就上一节练习课，系统梳理图形平移和旋转的知识。
（1）梳理平移
老师：接下来复习平移，课本写了平移特点：对应点移动方向相同、距离相等。谁举生活里平移的例子？
学生1：电梯上下移动、推拉窗户。
学生2：汽车在平直路上直行。
老师：如果把一个三角形向右平移5格，我们画图第一步要做什么？
学生：先找三角形的几个顶点，把每个顶点都向右数5格定出新位置，再依次连点。
老师：为什么要逐个定点再连线？
学生：保证每个点移动方向、距离一样，图形大小形状不变。
老师：对比轴对称，平移没有对称轴，只做直线移动，共同点都是：图形大小、形状不变。
（2）梳理旋转
老师：旋转的关键词是“绕旋转中心、同方向、相同角度旋转”，看三角形绕点O旋转，谁说一说图中点O是什么？
B′
A′
BA
A
学生：点O是旋转中心，整个三角形绕点O逆时针旋转得到新三角形。
老师：点A转到点A′、点B转到点B′，它们到点O的距离发生变化了吗？
学生：没变，OA和OA′格子数一样，OB和OB′一样。
老师：生活中旋转的例子有哪些？
学生：风扇叶片转动、钟表指针转动、开门。
二、当堂训练
1.课件出示教材第7页“练习一”第1题。
（1）学生独立完成。
（2）老师集体订正，纠错。
2.课件出示教材第7页“练习一”第2题。
（1）学生独立完成。
（2）老师集体订正，纠错。
3.课件出示教材第7页“练习一”第3题。
（1）学生独立完成。
（2）老师集体订正，纠错。
4.课件出示教材第7页“练习一”第4题。
（1）学生独立完成。
（2）老师集体订正，纠错。
三、课堂总结
通过本节课的学习，我们巩固了平移和旋转的相关知识点，你有什么收获呢？
学生谈收获，老师根据学生谈话归纳整理成板书。
四、布置作业
练习一剩余相关题目。
板书
设计
练习一
平移：对应点移动方向同、移动距离相等。
旋转：对应点绕旋转中心，同向、同角度旋转。
共同点：都不改变图形的形状和大小，只改变位置。
教后
反思
学生对旋转画图易错点集中在：定点找不准、旋转角度出错，后续针对性专项练习。