小学数学人教版（2024）二年级上册7的乘法口诀教案

这是一份小学数学人教版（2024）二年级上册7的乘法口诀教案教案主要包含了学情分析，教学目标，教学重点难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
一、学情分析
在学习本单元内容之前，学生已经在第4单元学习了2～6的乘法口诀，为本单元的学习积累了思考方法和学习经验，在本单元内容中，安排了许多徐盛独立思考探索的活动，增加了学生学习的独立性，扩大了学生思维的空间，另外，再让学生独立思考的基础上，提倡合作交流，让学生在互相交流各自想法的时候，自觉选择自己喜欢的方法来学习，记忆口诀。这些都有利于提升学生的数学核心素养。
二、教学目标
1.熟记7的乘法口诀，会用口诀计算乘法。
2.经历编制7的乘法口诀的过程，理解7的乘法口诀的含义，培养学生自主、合作学习的能力。
3.让学生在学习过程中提升数学核心素养，会用数学的眼光看待现实世界。
三、教学重点难点
重点：理解7的乘法口诀
难点：7的乘法口诀及其运用
四、教学过程
教学导入
师：同学们，你们看过西游记吗？（出示课件）
生：看过
师：（播放视频）你知道这一个片段吗？
师：同学们，孙悟空被封为齐天大圣后，玉皇大帝让他掌管蟠桃园，这可让孙悟空心中欢喜，他把蟠桃园的大桃子都吃掉了，七仙女为王母娘娘的蟠桃会来摘仙桃，只剩下小的仙桃了。（出示课件）我们一起看看发生了什么吧？
学生齐读要求：每个仙女只摘了7个桃子，7个仙女可以摘多少桃子呢？
【设计意图：通过学生熟悉的孙悟空，调动学生的好奇心，激发学习兴趣，为本节课的自主学习做好铺垫。】
活动一：完善表格
板书：7的算式
让学生汇报（一个学生汇报几个几相加是多少，另一学生汇报算式）。
共同整理板书（对学生进行评价，强调书写习惯。）
师：哪位同学能用以往的经验编写第一个口诀。
生：一七得七
师：一七得七的含义是什么？
同时让学生完成其他口诀的编写。完成汇报
师：观察口诀，你发现了哪些特点？
（1）每个相邻的2句口诀相差7
（2）一个口诀可以写出两个算式，除了七七四十九之外。
板书课题：7的乘法口诀
巧记口诀
师：我们对7的口诀有了一个初步的认识，你最先记住了那句口诀？（能说说你的理由吗）
生1：二七十四（2个七相加是7，在以前经常算）
生2：三七二十一（语文书上有一句就是不管三七二十一）
给予学生评价
老师出示巧记办法
活动二：巩固口诀
师：孙悟空指导了蟠桃会没有邀请他，很是生气，他大闹天宫，偷吃了仙丹，太上老君一气之下把孙悟空礽进了炼丹炉里，我们去看看吧！
师：太上老君说要让孙悟空在炼丹炉烧上四十九天。我们抓紧时间去营救齐天大圣好不好？请把口诀补充完整！
（出示课件）学生汇报
活动三：运用口诀
师：孙悟空炼成了火眼金睛，回到花果山，玉皇大帝派了天天兵天将对战孙悟空，我们一起看看有多少天兵天将（出示课件）
（1）看图列式
学生汇报3×7=21或7×3=21 口诀：三七二十一
师：孙悟空严守花果山，也派了一众小猴子，我们一起看看。
（出示课件）
学生齐读题目：有35个小猴子对阵，我们可以怎么排列呢？
让学生完成任务单第二题
学生上黑板汇报
【设计意图：学习乘法口诀的过程是一个记忆的过程，老师需要给学生一个完整的理解、熟悉、记忆的过程，通过连贯的故事情节，多种形式的活动，让学生能主动去记忆孔珏。】
活动四：运用升级
师：最终，孙悟空被如来压在了五行山下，（出示课件）
孙悟空还有8个星期就出来了，请小朋友们算一算他还有多少天就可以出来了？
生：8个星期就是8个7
生：8×7=56或者7×8=56
师：今天的口诀能解决这个题吗？
生：8×7=7×7+7=56
生：七八五十六
【设计意图：这一个环节的设置，是为了进一步巩固乘法的意义，让学生用所学的知识解决新的问题，发现8个7就是在7个7再加上1个7。培养学生的思维灵活性和解决问题的能力，同时也为以后学习8的乘法口诀做铺垫。】
课堂小结：说一说一节课的收获是什么？
板书设计：
7的乘法口诀
1×7=7 一七得七 7×1=7
2×7=14 二七十四 7×2=14
3×7=21 三七二十一 7×3=21
4×7=28 四七二十八 7×4=28
5×7=35 五七三十五 7×5=35
6×7=42 六七四十二 7×6=42
7×7=49 七七四十九
教学反思：
本节课主要让学生自主探索7的乘法口诀，主动地获取新知，在老师的引导下，通过学生喜欢的《西游记》情境引导学生自主学习。利用集体的智慧编写了7的乘法口诀，从整体效果来看，学生动手、动脑，有效的培养了学生自主解决问题的能力，提升会用数学的眼光观察现实世界这一目标。在记忆口诀中，通过找规律、说一说，发现7的乘法口诀中每相邻的两句口诀相差7.培养学生的会用数学的语言表达现实世界。
在数学课堂中，注重面向全体学生，关注学生的个体差异。对学生的评价需要更加丰富些，保持学生的专注力。从而提高课堂效率。仙女
几个几相加
乘法算式
编写口诀
1
1个7相加是7
1×7=7或7×1=7
2
3
4
5
6
7