小学人教版PEP（2024）Part B表格教案及反思

这是一份小学人教版PEP（2024）Part B表格教案及反思，共3页。
课程基本信息
学科
英语
年级
五年级
学期
秋季
课题
Unit 4 Healthy habits
B Let’s learn
教学目标
1．能够通过观察图片，了解保护视力和牙齿的方法，做到正确用眼和保护牙齿。
2．能够听、说、读、写check yur phne、eat less candy、rest yur eyes、brush yur teeth等动词词组，并运用句型“Dn’t ... Yu shuld ...”根据不同的生活情境提出合理的建议。
3．能够听录音，理解对话大意，梳理有关保护眼睛和牙齿的好习惯和损坏眼睛和牙齿健康的坏习惯，模仿范例，表演有关保护眼睛和牙齿的对话。
教学内容
教学重点
1．理解并掌握check yur phne、eat less candy、brush yur teeth等短语表达的含义。
2．学习运用“Hw can yu take care f yur eyes and teeth? We/Yu shuld ... Dn’t ...”询问并提出建议。
教学过程
教学环节
主要师生活动
导入
玩词汇闪卡游戏，复习词汇
Lk and say
教师在教学课件上呈现词汇闪卡，快速闪现一个有关生活习惯的短语，学生看到后用“We shuld/shuldn’t ...”快速作出回答。闪卡内容包含A部分和B部分Let’s talk部分的核心短语，带领学生回顾学过的内容。
呈现与
操练
1．创设情境，利用插图引入词汇教学
Lk and say
教师利用课件呈现Let’s learn的四幅插图(无文字)，并提问“What are they ding?”，引导学生观察图片作出回答“He is lking at his phne.”“She wants t eat candy.”“He is watching TV.”“She is brushing her teeth.”。教师继续提问“What d yu want t say t them?”，鼓励学生与同伴展开讨论，允许学生适当使用中文回答。
2．跟读模仿录音，学习短语。
（1）Listen and learn
教师播放Let’s learn的录音，板书四个短语，请学生完成图片与短语的归类并逐一教学，引导学生关注词汇的音、形、义。教师提问“Hw can take care f yur eyes and teeth?”，引导学生根据板书回答“We shuldn’t check phne in bed.”“We shuld eat less candy.”“We shuld rest ur eyes.”“We shuld brush ur teeth twice a day.”。
（2）Chse and say
利用趣味游戏，操练词汇的音和义。教师为每个学生准备一套卡片，请学生结对合作。学生A从学生B的卡片中抽出一张，卡片显示“一个女生深夜还在看电视”的情境，学生A根据卡片信息给出建议“She shuldn’t watch t much TV.”或“She shuld g t bed early.”。每轮结束后，两人互换角色继续游戏。
巩固与
拓展
1．Lk and guess
教师呈现Lk, write and rle-play部分的图片，引导学生思考“What’s wrng with them?”。
2．Listen, write and rle-play
教师播放Listen, write and rle-play的配套录音，请学生填写建议。教师请学生结对分角色进行表演。
3．Make a new cnversatin
教师利用课件呈现一些图片，例如：小男孩感冒的插图搭配文本“I have a cld.”，引导学生观察图片。学生结对，结合个人实际，运用句型“Yu shuld ... / Yu shuldn’t ...”围绕图片开展对话。
课后作业
1．听录音，按照正确的语音、语调朗读Let’s learn的词组和句子。
2．模仿C部分Prject活动1、活动2和活动3的形式询问同学的生活习惯，列出他们的好习惯，并根据他们坏习惯尝试写出合理建议。
3．完成同步练习活动5。