北师大版（2024）五年级上册（2024）成长的脚印课文内容课件ppt

这是一份北师大版（2024）五年级上册（2024）成长的脚印课文内容课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了学习目标，课堂导入，新知探究，大约15平方厘米，方法一数格子，我把脚印看成梯形，约5cm，约3cm，约6cm，上底约是9cm等内容，欢迎下载使用。
1.能用数方格或转化的方法观察并估计生活中不规则图形（如脚印）的面积，初步感知数学在现实生活中的实际应用价值。2 .在估算过程中通过小组讨论尝试多种方法解决问题，思考不同方法的合理性，逐步培养策略多样性和转化的数学思想。
【难点】 估算的习惯和方法的选择。
【重点】掌握估算的方法：数方格法和转化法形成初步的估算意识与策略多样性思维。
数一数，下面每个图形的面积是多少？（每格代表1cm²）
( )cm² ( )cm²
淘气的脚印有多大呢？你有什么办法来估一估，算一算？
淘气出生时，脚印的面积大约是多少?
每个小方格的边长表示1 cm。
我用数格子的方法，大于半格的记1格，不够半格的记为0。
方法二 看成与其近似的基本图形，再进行估算
（5+6）×3÷2=16.5（cm2）
下面是奇思和妙想的估计方法，你读懂了吗?有什么启发?
将方格分得更细，可以估得更准确！
淘气2岁时，脚印的面积大约是多少?
大约45格，大约45 cm2。
（9+11）×5÷2=50（cm2）脚印的面积大约50 cm2。
通过这节课的学习，你有哪些收获？
知识点1 用数方格的方法估计不规则图形的面积1. 下图中每个小方格的面积是1 cm2，估计下面这片银杏树叶的面积。
(1)如图，树叶在方格纸上满格的有(　　)格，不是满格的有(　　)格，银杏叶的面积在(　　)cm2～(　　)cm2；如果大于半格记为1格，不够半格记为0，那么这片银杏树叶的面积大约是(　　)cm2。
(2)如图，将每个小方格平均分成4份，每份是(　　 )cm2，不足1格记为半格，则满格有(　　)格，半格有(　　)格，现在这片银杏树叶的面积大约是(　　)cm2。
知识点2 用“转化法”计算不规则图形的面积(3)如上图，还可以将树叶的形状近似转化成梯形，则S＝(a＋b)×h÷2＝(　 　)＝(　　)cm2。
2.图中每个小方格的面积是1 cm2，计算不规则图形的面积。(1) (2)面积约为(　 )cm2 面积约为(　 )cm2
3.桑叶是蚕用来做成丝的原料。下图中涂色部分的面积大约是一片桑叶的面积，估一估这片桑叶的面积大约是多少平方厘米。(每个小方格表示1 cm2)
(答案不唯一)6×2＋(2＋5)×2÷2＝19(cm2)
答：这片桑叶的面积大约是19 cm2。
提升点1 运用对比法估计图形的面积4.数一数，填一填。(1)图形①中每个小方格的边长表示 2 cm，图形①的面积约是(　　)cm2。
(2)图形②中每个小方格的边长表示1 cm，图形②的面积约是(　　)cm2。
(3)我发现，图形(　　)的结果更接近实际面积，因为( )。
数出的格子数多，误差比较小(原因合理即可)
提升点2 生活中不规则图形面积的估算5.校园里有两块不同形状的草坪，近似图如图所示。这两块草坪的面积分别约是多少平方米？哪块草坪的面积更大？
43×20＝860(m2) 60×35÷2 ＝1050(m2)860＜1050
答：第一块草坪的面积约是860 m2，第二块草坪的面积约是1050 m2，第二块草坪的面积更大。
6.科技小组收集到的某片玉兰树叶的形状如图所示。已知每平方米树叶每天吸收约5 g二氧化碳气体进行光合作用，如果一棵玉兰树有10000片这样的树叶，那么这棵玉兰树一年大约可以吸收多少千克二氧化碳气体？(一年按365天计算)(每个小方格的边长表示1 cm)
(答案不唯一) 6×6＝36(cm2)36×10000＝360000(cm2) 360000 cm2＝36 m236×5×365＝65700(g) 65700 g＝65.7 kg
答：这棵玉兰树一年大约可以吸收65.7 kg二氧化碳气体。