小学数学北师大版（2024）五年级上册（2024）第五单元 多边形的面积成长的脚印示范课ppt课件

这是一份小学数学北师大版（2024）五年级上册（2024）第五单元 多边形的面积成长的脚印示范课ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了学习目标，回顾复习，我们一起来学习下，探索新知，这是我出生时的脚印，大于半格的记1格，不够半格的记0格，约为15平方厘米，我把脚印看成梯形，约5cm等内容，欢迎下载使用。
能用数方格的方法，估计不规则图形的面积。（重点）2. 在估计的过程中，丰富估计的策略和方法。（难点）
求右图中阴影部分的面积。
12×12÷2=72（平方米）
80+72=152（平方米）
把阴影部分分割成两个三角形。
（20-12）×20÷2=80（平方米）
说一说：你是用什么方法计算这个题目的？
把阴影部分分割成两个三角形，分别计算出面积再相加即可。
如果是不规则图形该如何计算面积呢？
淘气出生时，脚印的面积约是多少?（每个小方格的边长表示1 cm）(教材P75)
脚印的形状是不规则图形，怎么估计它的面积呢？
我用数格子的方法，大于半格的数1格，不够半格的记为0，大约是……
（5+6）×3÷2=16.5（平方厘米）
想一想，如何估计不规则图形的面积？
把不规则图形近似地看作基本图形，利用面积公式估算面积
下面是奇思和妙想的估计方法，你读懂了吗？有什么启发？（每个小方格的边长表示1 cm）(教材P75)
淘气2岁时，脚印的面积约是多少?（每个小方格的边长表示1 cm）(教材P76)
面积约为：（9+12）×6÷2=63（cm2）
想一想，说一说：如何估测不规则图形的面积？
可以通过数方格确定图形面积的范围，然后再估算图形的面积。
也可以把不规则的图形转化为学过的图形再估算。
1.估计下列图形的面积，与同伴说一说你是怎么做的。（每个小方格的边长表示1 cm）（教材P76练一练第2题）
面积约为______cm2
把不规则的图形转化为规则图形，求出规则图形的面积再相加即可。
2.请你估计下面三个圆的面积。（教材P76练一练第3题）
图①中每个方格的边长代表4 cm，圆的面积约是______cm2
图①大约有12格，每个方格的面积是4×4=16（cm²），因此圆的面积约是12×16=192（cm2）
图②中每个方格的边长代表2 cm，圆的面积约是______cm2
图②大约有52格，每个方格的面积是2×2=4（cm²），因此圆的面积约是52×4=208（cm2）
图③中每个方格的边长代表1 cm，圆的面积约是______cm2
图③大约有200格，每个方格的面积是1×1=1（cm²），因此圆的面积约是200×1=200（cm2）
用数方格的方法估算图形的面积时，方格越小，估计的面积越接近精确值。
学习完本节课，你有什么收获？
通过本节课的学习，我们学习用数方格的方法，估计不规则图形的面积。
估计不规则图形面积的方法