小学科学教科版（2024）三年级上册（2024）1.水到哪里去了精品课后测评

这是一份小学科学教科版（2024）三年级上册（2024）1.水到哪里去了精品课后测评，共18页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，实验题，综合题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．水结冰之后，会出现（ ）的现象。
A．质量变大B．体积变大C．体积不变
2．在做水结冰的实验时，向碎冰中加入较多的盐是为了（ ）。
A．改变水的颜色B．使碎冰块快速熔化C．产生更低的温度
3．观察水结冰过程中水温变化时，温度计的正确使用方法是（ ）。
A．温度计液泡触碰试管壁
B．温度计液泡完全浸没在水中，不碰试管壁
C．读数时眼睛俯视液柱
4．做水结冰实验时，用温度计测量试管中水的温度，其正确的方法是（ ）。
A．B．C．
5．关于冬天树枝上雾凇的形成，下列说法正确的是（ ）。
A．是由树枝上的水凝固成的冰
B．是天上下的雪挂在树枝上形成的冰
C．是由空气中的水蒸气直接在树枝上形成的冰
二、填空题
6．把温度计的玻璃泡包在手心里，红色液柱就会_________；将温度计放入冷水中，红色液柱就会_________。这是一种___________的现象。
7．在水结冰的过程中，温度计的示数先是( )，然后( )，再( )。因为水的温度降到零摄氏度时开始结冰，结冰的过程中，水的温度一直保持在零摄氏度，一直到水完全结冰后，温度就会又开始下降。
8．冬天，刚洗的衣服挂到阳台上结了一层冰，这时水从_________态变成了_________态。
9．把水放在冰箱的冷冻室里，水会变成( )，这是因为冰箱冷冻室里的温度低于( )。
三、判断题
10．寒冷的冬天里，常发生水管胀裂的现象。( )
11．水结冰后，体积会发生变化，这是水结冰过程中的重要特征之一。( )
12．把温度计放入冷水中，红色液柱下降，这体现了“热胀冷缩”现象。( )
13．北方的冬天天气寒冷，温度比较低，所以屋檐下和水面更容易结冰。( )
素养培优
四、实验题
14．科学小组做“水结冰”实验的过程：在一支试管中加入约四分之一的清水，在水面处做好标记。将装有清水的试管放入盛满碎冰（加入了食盐）的容器中，用温度计（单位：℃）测量试管中水的温度。记录的实验数据如下表。
(1)小智不慎弄脏了记录表，8分时的温度数据看不到了，此时应该是___________℃。
(2)在碎冰中加入食盐的目的不包括（ ）。
A．降低周围的温度B．升高水的温度C．加快试管中水结冰的速度
(3)请读写出下面温度计（单位：℃）的示数。
写作：___________________________
读作：___________________________
写作：___________________________
读作：___________________________
(4)水结成冰后，体积会___________________。
(5)对于水和冰的特征描述不正确的是（ ）。
A．水是液体，冰是固体
B．水和冰都有固定的形状
C．都是无色无味，透明的
(6)寒假，小智回到北方老家，早上起床后，发现窗户的玻璃上有一层白色的东西，看起来像是细小的结晶。妈妈说白色的东西是霜。霜、雪和水__________________（是/不是）同一种物质。
五、综合题
15．在试管中加入四分之一的水，将装有水的试管放入盛满碎冰（加入了食盐）的容器中。用温度计测量试管中水的温度，并观察试管中清水的变化， 记录如下。
仔细观察上表的内容，并结合所学的知识回答下列问题。
(1)将装有清水的试管放入盛满碎冰的容器中，加一些食盐，这是为了____________。（选填“升高温度”或“降低温度”）
(2)水在_______________℃时开始结冰，结冰的原因是水_______________（填“受热”或“受冷”）。
(3)用温度计测量水温时，温度计__________（填“能”或“不能”）接触试管壁。
时间
0分
2分
4分
6分
8分
10分
温度
10℃
3℃
1℃
0℃
0℃
结冰情况
没有结冰
没有结冰
没有结冰
开始结冰
结冰中
结冰中
时间
0分钟
2分钟
4分钟
6分钟
8分钟
10分钟
温度变化
5℃
0℃
0℃
0℃
0℃
0℃
水的变化
没结冰
水中出现小冰块
水中的冰块越来越多
水中冰块继续增加
水中大部分是冰块
完全结冰
《2026年秋季三年级上册科学2.4《水结冰了》一课一练（提升）》参考答案
1．B
【详解】水的温度下降到0℃时，水开始结冰，从液体状态慢慢变成了固体状态，这个过程我们称为水的凝固。水在结冰过程中，要向周围放出热量。水结冰时，质量不会改变，但体积会增大，这是常见的物态变化现象。故选B。
2．C
【详解】A．盐加入冰中不会改变水的颜色，实验操作与颜色变化无关。选项不符合题意；
B．加盐虽能加快冰熔化，但实验目的是利用熔化吸热原理制造低温，而非单纯为了熔化。选项不符合题意；
C．盐能降低冰的熔点，冰盐混合物熔化时吸收热量，使周围温度降至 0 摄氏度以下，利于水结冰。选项符合题意；
故选C。
3．B
【详解】A. 温度计液泡触碰试管壁会导致测量结果不准确，因为可能受试管壁温度影响。A选项错误。
B. 温度计液泡完全浸没水中且不碰试管壁，能准确测量水的温度。B选项正确。
C. 读数时俯视液柱会使读数偏高，正确方法是视线与液柱顶端齐平。C选项错误。
故选B。
4．C
【详解】测量一烧杯水的温度时，手应拿温度计的上端；要将温度计的下端（玻璃泡）浸入水中，并且不能碰到杯壁或杯底；当温度计的液柱不再上升或者下降时读出读数，读数时，温度计不能离开被测物体，读数时视线要与温度计液面持平。故选C。
5．C
【详解】雾凇，俗称树挂，是低温时空气中水汽直接凝华，或过冷雾滴直接冻结在物体上的乳白色冰晶沉积物，是非常难得的自然奇观。根据对雾凇形成的认识，雾凇是空气中的水蒸气直接在树枝上形成的冰，是水的凝华现象。
6． 上升 下降 热胀冷缩
【详解】温度计利用液体热胀冷缩的特性工作——温度升高时液体体积膨胀，液柱上升；温度降低时液体体积收缩，液柱下降。
手心包住玻璃泡：手心的温度比室温高，玻璃泡受热后，内部液体膨胀，导致红色液柱上升。
放入冷水中：冷水温度较低，玻璃泡遇冷，内部液体收缩，红色液柱下降。
7． 下降 保持在0摄氏度不变 下降
【详解】当环境温度低于0℃，水的温度下降到0℃时，水开始结冰，从液体状态变成了固体状态。在水结冰的过程中，温度计的示数先是下降，然后保持在0摄氏度不变，再下降。因为水的温度降到零摄氏度时开始结冰，结冰的过程中，水的温度一直保持在零摄氏度，一直到水完全结冰后，温度就会又开始下降。
8． 液 固
【详解】水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热，主要取决于温度的变化。根据水的三态变化的认识，冬天，刚洗的衣服挂到阳台上结了一层冰，这时水从液态变成了固态。
9． 冰 水的凝固点(0 摄氏度)
【详解】水结冰的温度是0℃，而周围的温度必须低于0℃，因为在结冰过程中，水要不断向周围放出热量。所以要放在零摄氏度以下的环境。冰箱的冷冻室温度低于0℃，所以水放入冰箱的冷冻室后会结冰。
10．√
【详解】水结冰的过程是水从液体变为固体的过程，水结冰后体积会增大。自然界中有少数物质脾气很古怪，它们不是热胀冷缩，而是热缩冷胀，也叫反常膨胀。水在4℃时体积最小，在4℃以下，随温度降低，其体积不断增大，这也是冬天水管胀裂的主要原因。
11．√
【详解】水在0℃以下结冰时，体积会增大。水结冰是从液态变成固态的过程。在这个过程中，我们能观察到水的体积变大了，这是水结冰时很重要的一个表现，例如，装满水的瓶子结冰后可能破裂。所以“水结冰后，体积会发生变化，这是水结冰过程中的重要特征之一”这种说法是对的。
12．√
【详解】温度计是利用液体热胀冷缩的原理工作的。当把温度计放入冷水中时，冷水温度低，温度计玻璃泡内的液体遇冷，体积收缩。由于液体体积收缩，液柱就会下降，这一现象正是液体“热胀冷缩”（遇冷收缩）的体现，所以该说法是正确的。
13．√
【详解】在北方冬天，气温低于0°C时，水会结冰。屋檐下常有融化的雪水或冷凝水滴落，容易积聚冻结；水面（如池塘、河流）直接暴露在冷空气中，散热快，也更容易结冰。
14．(1)0
(2)B
(3) 15℃ 十五摄氏度 -3℃ 零下三摄氏度
(4)变大
(5)B
(6)是
【详解】【小题1】水在结冰过程中温度保持在0℃不变，6分开始结冰，8分处于结冰中，温度应为0℃。
【小题2】碎冰中加食盐是为了降低温度，加快水的结冰速度，不是升高水的温度。
故选B。
【小题3】温度计刻度中，每大格代表10℃，每小格代表1℃，液柱在10℃以上第5小格，示数为15℃，读作十五摄氏度。
液柱在0℃以下第3小格，示数为-3℃，读作零下三摄氏度。
【小题4】水结成冰后，分子排列方式改变，体积会变大，实验中水面标记会上升也能验证这一点。
【小题5】水是液体，没有固定形状，冰是固体，有固定形状。
故选B。
【小题6】霜、雪都是水的固态形式，和水（液态）是同一种物质，只是状态不同。
15．(1)降低温度
(2) 0 受冷
(3)不能
【详解】（1）在碎冰中加入食盐是为了降低冰的温度。这是因为盐可以降低水的冰点，使得冰能够在更低的温度下存在。
（2）从表格中可以看出，水的温度在0℃时开始保持不变，并且此时水中开始出现小冰块，这表明水在0℃时开始结冰，结冰的原因是水受冷。
（3）温度计测温时，要注意温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数。
题号
1
2
3
4
5





答案
B
C
B
C
C