初中牛津译林版（2024）Reading复习练习题

这是一份初中牛津译林版（2024）Reading复习练习题，文件包含九年级数新教材学第一学期第二十五章一元二次方程基础卷人教版原卷版docx、九年级数新教材学第一学期第二十五章一元二次方程基础卷人教版原卷版A3版docx、九年级数新教材学第一学期第二十五章一元二次方程基础卷人教版解析版docx、九年级数新教材学第一学期第二十五章一元二次方程基础卷人教版评分标准docx等4份试卷配套教学资源，其中试卷共35页， 欢迎下载使用。
（时间：60分钟；总分：100分）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、用所给单词的适当形式填空（本大题共 20 小题，每小题1分，共 20 分）
1．He is patient enugh ________ (listen) t peple’s prblems.
2．—What’s the ________ (true) behind the mystery?
—It culdn’t be fund ut until the end f the stry.
3．Over time, I have accepted my ________ (high).
4．The mre careful yu are, the ________ (gd) grades yu will get.
5．He is a little bit ________ (bre), s nbdy wants t stay with him.
6．Keep ________ (secret) fr yur friends.
7．Thank yu fr ________ (encurage) me all the time.
8．This stry is ________ (funny) than that ne.
9．Bb is ________ (active) than me in PE lessns.
10．Tm is ________ (humur) than all the ther bys in his class.
11．The ld twn lks ________ (beautiful) after rain than befre.
12．The grassland is ________ (sft) than the rck land.
13．If yu want t teach children better, yu have t be ________ (patient) than yu were and never get angry easily.
14．His father ________ (nd) his head t shw that he agreed with his sn.
15．I dn’t believe a wrd yu say. Yur bdy language shws that yu ________ (lie).
16．The prgramme will help reduce pllutin and make streets much ________ (safe).
17．He is ne f ________ (friendly) students in the class, I think.
18．The students are ________ (busy) than usual, because the final exam is cming.
19．We are gd friends, and we have sme similar ________ (quality).
20．His father is ill. He was even ________ (ill) this mrning than yesterday.
二、根据所给的首字母提示填空（本大题共 20 小题，每小题1分，共 20 分）
21．She is a c________ girl. She always cares abut her friends.
22．A h________ persn ften tells funny jkes and makes us laugh.
23．An h________ persn always tells the truth and never lies.
24．F________ is very imprtant between classmates.
25．The wman has n s________ f time. She is always late.
26．The teacher gave us useful s________ n hw t imprve ur writing skills quickly.
27．He is very t________—he always des what he says.
28．She is a c________ friend—she always makes me happy.
29．36. She is a t________ friend — I can tell her anything.
30．The little girl was t s________ t speak in frnt f the whle class.
31．My grandpa is ver 80, but he is still full f e________ and walks three miles every day.
32．When we have d________ pinins, we shuld discuss them calmly.
33．Peter said he wuld cme t the meeting. H________, he didn’t shw up.
34．I have a s________ f happiness when I stay with my best friend n weekends.
35．My deskmate is g________ enugh t share her useful ntes with me befre the exam.
36．We shuld think f thers’ f ________ when we make decisins abut them.
37．O________ (一旦) yu miss the train, yu can’t arrive at the meeting n time.
38．Gd u________ between friends stps lts f quarrels.
39．Write dwn yur answers c________ t avid mistakes.
40．What’s yur t________ abut qualities f gd friends?
三、根据汉语提示填空（本大题共 20 小题，每小题1分，共 20 分）
41．Linda is ________ (耐心的) enugh t be a gd teacher.
42．My teacher is ________ (体贴的) and always helps me.
43．We shuld get ________ (和睦相处) with all ur classmates.
44．She has a gd ________ (身高) and lks slim.
45．This is the ________ (最差的) result in the exam.
46．Dn’t tell thers, please keep the ________ (秘密).
47．The by has a gd ________ (理解力) f English.
48．He is ________ (精力充沛的) and always takes part in all kinds f activities.
49．We shuld ________ (相信) ur best friends.
50．He was getting ________ (厌烦的) with ding the same thing every day.
51．I saw him ________ (点头) his head in class when I walked past the classrm.
52．Mike’s sister ften ________ (鼓励) him t imprve his English by talking mre.
53．Thanks fr ________ (提供) us s much help. It means a lt t ur success.
54．Firemen are wrking day and night t save lives frm that terrible ________ (地震).
55．The mvie was s ________ (无聊的) that I almst fell asleep.
56．Pr Jack! His phne went ________ (死) in the middle f an imprtant meeting!
57．Being a gd ________ (听者) is imprtant in any cnversatin.
58．These birds are nly __________ (活跃的) at night. Yu have t stay up t watch them.
59．The girl with a ________ (愉快的) smile is the mst ppular student in ur class.
60．It’s ________ (精力充沛的) f Grandpa t walk fr half an hur when he’s ninety.
四、完成句子（本大题共 20 小题，每小题1分，共 20 分）
61．勤奋的人总是比懒惰的人更好。
Hard-wrking peple are always ________ ________ lazy peple.
62．贝蒂是我最好的朋友，她愿意倾听我的烦恼。
Betty is my best friend. She is willing ________ ________ ________ my prblems.
63．谢谢你鼓励我不断努力。
Thanks fr ________ me ________ keep wrking hard.
64．他乐于助人，从不说任何人的坏话。
He is helpful and never ________ a bad wrd ________ anyne.
65．她有点害羞，不敢在众人面前讲话。
She is ________ ________ ________ shy and afraid f speaking in public.
66．他比班里任何一个男生都高。
He is ________ ________ any ther by in the class.
67．我和我的同学们相处融洽。
I ________ ________ ________ all my classmates.
68．这本书是所有书中最有趣的。
This bk is ________ ________ ________ f all the bks.
69．我的朋友足够细心，可以保守秘密。
My friend is careful enugh t ________ ________.
70．他很有幽默感，经常讲笑话。
He has a ________ ________ humur and ften tells jkes.
71．当我想要放弃英语时，我的英语老师总是鼓励我继续尝试。
When I ________________ n English, my English teacher always ________________.
72．她愿意随时帮助别人。
She is ________ ________ help thers any time.
73．与朋友分享快乐能使快乐加倍。
________ happiness ________ friends can make it ________.
74．真正的朋友会在你需要的时候伸出援手。
True friends will ________ ________ a helping hand when yu are ________ ________.
75．如果你不说实话，人们最终会发现的。
If yu dn’t ________ ________ ________, peple will find it ut ________ ________.
76．鲍勃总戴着一副圆圆的眼镜，这使他很特别。
Bb always ________________ glasses and this ________________.
77．我喜欢这些规则，因为它们能让我变得更好。
I like these rules, because they can ________ ________ _________.
78．然而，吴老师足够耐心给我们许多有用的建议。
________, Mr Wu is patient enugh t ________.
79．他们不同意彼此，因为他们有不同的想法。
They dn’t agree with each ther because they have ________ ________.
80．参加比赛谎报年龄是不诚实的行为。
It is dishnest t ________ ________ yur age when yu enter the cmpetitin.
五、短文选词填空（本大题共 10个空，每小空1分，共 10 分）
请用下列方框中词的适当形式完成短文，每空一词，有两个是多余的。
Tm was a junir high schl student. He always faced difficulties in maths. Lily, his classmate, nticed his prblem and 81 t help him.
Every day after schl, Lily sat by Tm’s desk and patiently explained maths 82 t him. She used simple wrds and many examples t make sure Tm 83 understand. 84 Lily’s help, Tm made great prgress. He was n lnger 85 . In return, Tm helped Lily with English grammar and vcabulary. The teachers were 86 mved and encuraged ther students t learn frm them. 87 then, mre and mre students in the class have helped each ther.
This experience taught us that 88 is like a bmerang (回旋镖) it always returns. When we give a hand t thers, we are als building a better cmmunity. Just as the saying ges, “The fragrance (香味) 89 the rse always stays in the hand that gives the rse.” 90 , Let’s always be ready t help the peple in need. Yu never knw hw a small act f kindness might change smene’s life.
六、语法填空（本大题共 10个空，每小空1分，共 10 分）
阅读短文，在空白处填入一个适当的单词或括号内单词的正确形式。
What des a friend mean t yu? Fr Dave, he thinks a gd friend is like a mirrr. He is 91 (quiet) and mre serius than mst kids. He studies the hardest in his class. His best friend is quiet, t. S they enjy 92 (study) tgether. It is nt easy 93 him t make friends, because he desn’t think having a lt f friends is necessary.
Tara thinks a true friend 94 (reach) fr her hand and tuches her heart. Her best friend is a kind and funny girl. Tara was nt happy last week, s her best friend tk her t 95 restaurant and the fd seemed nice, s they 96 (eat) a big meal. The delicius fd made Tara feel much 97 (gd) than befre. Tara’s best friend cares abut her when she is unhappy. Li Lin’s best friend is Tm. There are sme 98 (different) between them. Tm is gd at studies. Tm always gets gd 99 (grade). He ften helps Li Lin with his hmewrk 100 (patient). Li Lin is gd at sprts and strnger than Tm. Li Lin teaches Tm t swim and play basketball.
with kind deep can because prblem afraid s since decide frm return
参考答案及试题解析
1．t listen
【解析】句意：他很有耐心，愿意倾听人们的问题。根据“enugh”可知，此处考查“be+adj.+enugh+t d sth.”的固定搭配，表示“足够……去做某事”，因此此处应使用动词不定式，故填t listen。
2．truth
【解析】句意：——这个谜团背后的真相是什么？——直到故事结尾才能被发现。根据“the”及“behind the mystery”提示，需填名词作主语。true为形容词，其名词形式是truth“真相”，为不可数名词。
3．height
【解析】句意：随着时间的推移，我已经接受了我的身高。high意为“高；高的”，是形容词或副词，my“我的”是形容词性物主代词，其后接名词，high的名词形式是height，意为“高度；身高”。
4．better
【解析】句意：你越仔细，你得到的成绩就会越好。根据“The mre..., the mre...”句型可知，此处考查“the+比较级..., the+比较级...”结构，表示“越……，就越……”，gd的比较级为better，故填better。
5．bring
【解析】句意：他有点令人厌烦，所以没有人想和他待在一起。句中“is”为系动词，后面需要接形容词作表语，说明主语的性质。bre的形容词形式有bred（感到无聊的）和bring（令人厌烦的）。结合后半句“没人想和他待在一起”可知，这里说的是他本身是个令人厌烦的人，描述他的特点，所以填bring。
6．secrets
【解析】句意：为你的朋友保守秘密。secret“秘密”，是可数名词，此处表示泛指，需要使用复数形式secrets。
7．encuraging
【解析】句意：谢谢你一直鼓励我。thank yu fr ding sth“感谢你做某事”，介词fr后接动词时，需用动词的动名词形式作宾语，动词encurage“鼓励”，是以不发音字母e结尾的动词，变动名词时应去e加-ing，即encuraging。
8．funnier
【解析】句意：这个故事比那个故事更有趣。句中出现比较级标志词than，表示两者进行对比，形容词需要使用比较级。funny的比较级为funnier。
9．mre active
【解析】句意：鲍勃在体育课上比我更积极。句中有比较级标志词than，表示两者对比，要用形容词比较级。active是多音节形容词，变成比较级需在前面加mre，即mre active。
10．mre humrus
【解析】句意：汤姆比班里其他所有男生都更幽默。句中有比较级标志词than，表示两者对比，要用形容词比较级。humur是名词，此处作表语需变为形容词humrus“幽默的”，humrus是多音节形容词，变成比较级需在前面加mre，即mre humrus。
11．mre beautiful
【解析】句意：这座古镇雨后比之前更美。题干中的than表示两者比较需要使用比较级，beautiful是多音节形容词，变比较级需要在前添加mre。故填mre beautiful。
12．sfter
【解析】句意：草原比岩石地面更柔软。than是比较级专属标志，此处应该用形容词比较级，sft的比较级是sfter。
13．mre patient
【解析】句意：如果你想把孩子教得更好，就必须比以前更有耐心，别轻易发火。than是比较级的标志，patient是多音节形容词，所以要变成mre patient。
14．ndded
【解析】句意：他的父亲点头表示他同意儿子的看法。nd意为“点头”，结合“he agreed with his sn”可知，描述过去发生的动作，用一般过去时，nd的过去式为ndded。
15．are lying
【解析】句意：你说的话我一个字都不信。你的肢体语言表明你在撒谎。lie表示“撒谎”时，其现在分词为lying。结合语境，此处表示“正在撒谎”，应用现在进行时，主语yu为第二人称，应填are lying。
16．safer
【解析】句意：这个项目将有助于减少污染，让街道安全得多。空格前有程度副词much，much后常修饰形容词 / 副词比较级，用于加强程度；safe的比较级为safer；固定结构“make + 宾语 + 形容词比较级”意为“使……更……”，make streets much safer“使街道更安全”，符合前文“这个项目帮助减少污染”的语境。
17．the friendliest
【解析】句意：我认为他是班里最友好的学生之一。“ne f the+最高级+复数名词”为固定结构，friendly的最高级为friendliest（变y为i加est）。应填the friendliest。
18．busier
【解析】句意：学生们比平时更忙碌，因为期末考试快要来了。系动词are后跟形容词，句中出现比较级标志词than，形容词需使用比较级形式；busy是形容词，意为“忙碌的”，比较级为busier，符合“期末考试要来了”的语境。
19．qualities
【解析】句意：我们是好朋友，拥有一些相似的品质。sme后接可数名词复数，quality的复数形式为qualities。
20．wrse
【解析】句意：他的父亲生病了，今天早上的状态比昨天还要差。句中出现的比较级标志词than，这里需要用ill的比较级形式‌wrse‌。
21．caring/aring
【解析】句意：她是一个体贴的女孩。她总是关心她的朋友。根据首字母“c”以及后文“She always cares abut her friends.”可知，此处表示“体贴的、关怀他人的”，对应的英文形容词为caring，形容词作定语。
22．humrus/umrus
【解析】句意：一个幽默的人经常讲有趣的笑话，让我们开怀大笑。空格后为名词persn，需填入形容词作定语；根据首字母h及后文“tells funny jkes and makes us laugh”的提示，表达“幽默的”含义，对应形容词humrus。
23．hnest/nest
【解析】句意：诚实的人总是讲真话，从不说谎。空格修饰名词persn，需填入形容词；结合首字母h及语境“讲真话、不撒谎”可知，单词hnest “诚实的”，形容词，符合语境。
24．Friendship/riendship
【解析】句意：同学之间的友谊十分重要。结合语境及首字母F提示，friendship“友谊”符合语境，不可数名词，在句中作主语，谓语动词is为单数形式，因此填Friendship。
25．
sense/ense
【解析】句意：这个女人没有时间观念，她总是迟到。a sense f time表示“时间观念”，结合首字母s，应填sense。
26．
suggestins/uggestins
【解析】句意：老师给了我们一些关于如何快速提高写作技巧的有用建议。根据首字母“s”和语境，此处应用“suggestin”的复数形式，意为“建议”，“useful suggestins”表示“有用的建议”。应填suggestins。
27．trustwrthy
【解析】句意：他非常可信赖——他总是说到做到。根据首字母t和后文“说到做到”可知，形容一个人值得信赖，英文为trustwrthy。
28．cheerful/heerful
【解析】句意：她是一个令人愉快的朋友——她总是让我开心。根据首字母c和后文“总是让我开心”可知，形容朋友开朗、令人愉快，英文为cheerful。
29．trustwrthy/rustwrthy
【解析】句意：她是一位值得信赖的朋友 ——我什么事都可以告诉她。trustwrthy意为“值得信赖的、可靠的”，形容词修饰名词friend，首字母为t，契合可以倾诉所有心事的语境，故填trustwrthy。
30．shy/hy
【解析】句意：那个小女孩太害羞了，在全班同学面前说不出话来。 was后接形容词作表语。t ... t ... 表示“太……而不能……”，“说不出话”说明她因为某种性格原因不敢开口，在公开场合不敢说话最符合“害羞的”，即shy符合。
31．energy/nergy
【解析】句意：我爷爷八十多岁了，但他仍然精力充沛，每天走三英里路。结合“walks three miles every day”及首字母提示可知，每天可以走很长的路，说明精力充沛，be full f energy表示“精力充沛”，energy意为“精力、活力”，符合题意。
32．different/ifferent
【解析】句意：当我们有不同的意见时，我们应该冷静地讨论它们。后半句说“we shuld discuss them calmly”，之所以需要冷静讨论，是因为意见存在差异或不同，即different。空格后为名词pinins，故填形容词different作定语。
33．Hwever/wever
【解析】句意：Peter说他会来参加会议。然而，他没有出现。前文“Peter said he wuld cme t the meeting”与后文“he didn’t shw up”构成转折关系，首字母为“H”，表示“然而”的副词为“Hwever”，置于句首时首字母大写，后接逗号，故填Hwever。
34．sense/ense
【解析】句意：周末和我最好的朋友待在一起时，我有一种幸福感。句中有固定搭配a sense f，表示“一种……的感觉”，结合首字母s，此处填sense。
35．generus/enerus
【解析】句意：我的同桌很大方，考前把她有用的笔记分享给我。generus是形容词，意为“慷慨的、大方的”，固定结构be generus enugh t d sth.（足够大方去做某事），契合分享笔记的语境，首字母为g，故填generus。
36．feelings/eelings
【解析】句意：当我们对他人做出决定时，应当顾及别人的感受。think f意为“顾及、体谅”，结合上下文以及首字母f，feeling表示“人的情绪、内心感受”，符合题意。feeling常用复数形式。
37．Once/nce
【解析】句意：一旦你错过火车，你就不能准时到达会场。根据中文和首字母提示，“一旦”可用Once表示。
38．understanding/nderstanding
【解析】句意：朋友之间的良好理解能阻止很多争吵。设空处作句子的主语，由形容词“Gd”修饰，需填名词；首字母“u”和“between friends”表明是人际关系中的“理解”，故填understanding。
39．carefully/arefully
【解析】句意：仔细书写你的答案，避免出错。句中“Write dwn yur answers...”提示空格处需填入副词，在句中作方式状语，修饰动词短语Write dwn；首字母c以及语境，说明此处表示“仔细地”，对应单词carefully。
40．thught/hught
【解析】句意：你对于好朋友的品质有什么看法？yur是形容词性物主代词，后面需要接名词；结合首字母t和句子询问观点的语境，thught（看法、想法）是符合要求的单词。
41．patient
【解析】句意：琳达足够有耐心，能成为一名好老师。根据汉语提示可知，patient“耐心的”，形容词。本句结构为“be+形容词+enugh t d sth.”，意为“足够去……做某事”，此处用形容词patient作表语。
42．thughtful
【解析】句意：我的老师十分体贴，总是帮助我。此处需用形容词作表语；“体贴的”对应的是形容词thughtful。
43．alng
【解析】句意：我们应该和所有同学和睦相处。固定搭配get alng with表示“与……和睦相处”，因此空格填alng。
44．height
【解析】句意：她身高出众，看起来很苗条。空格前有不定冠词a和形容词gd，此处需要填入名词；汉语提示“身高”对应的英文单词是height，名词，因此填height。
45．wrst
【解析】句意：这是这次考试里最差的成绩。句中有定冠词the和范围短语in the exam，表示三者及以上范围对比，需使用形容词最高级。“差的”原级为bad，属于不规则变化，最高级形式为wrst。
46．secret/secrets
【解析】句意：不要告诉别人，请保守这个/这些秘密。括号中文提示“秘密”对应的英文单词为secret，是可数名词；空前有定冠词the，可表示单数概念填secret，也可表示复数概念填secrets；keep the secret/secrets意为“保守秘密”。
47．understanding
【解析】句意：这个男孩有很好的英语理解力。括号中文提示“理解力”，固定搭配have a gd understanding f意为“对……有良好的理解力”；空前有不定冠词a，后接可数名词单数。
48．energetic
【解析】句意：他精力充沛，总是参加各种各样的活动。空格处需填形容词作is的表语，汉语提示“精力充沛的”对应的英文单词是energetic，形容词。
49．believe
【解析】句意：我们应该相信我们最好的朋友。根据“shuld”可知，情态动词后应接动词原形，“相信”对应的英文动词为believe，故填believe。
50．bred
【解析】句意：他对每天做同样的事情感到厌烦。根据“was getting”及“with”提示，需填形容词作表语，描述人的感受，“厌烦的”为形容词bred。
51．ndding
【解析】句意：我路过教室时看见他正在课堂上点头。固定搭配see sb. ding sth. 表示“看见某人正在做某事”，强调动作正在发生；“点头”对应的动词为nd，其现在分词形式为ndding，故填ndding。
52．encurages
【解析】句意：迈克的姐姐经常鼓励他多开口来提升英语。根据汉语提示可知，“encurage”意为“鼓励”，主语 “Mike’s sister”是第三人称单数，ften为一般现在时标志，动词encurage变三单为encurages。
53．ffering
【解析】句意：感谢您为我们提供了如此多的帮助。这对我们的成功意义重大。根据汉语提示可知，“ffer”意为“提供”，且短语“Thanks fr…”中，fr是介词，后接动名词形式（即V-ing），故填ffering。
54．earthquake
【解析】句意：消防员们正日夜工作，从那场可怕的地震中拯救生命。 “地震”对应可数名词“earthquake”，此处特指“那场可怕的地震”，用单数形式即可。
55．bring
【解析】句意：这部电影如此无聊以至于我几乎睡着了。was后面需要接形容词作表语，表示“无聊的”，修饰物“mvie”，用bring。
56．dead
【解析】句意：可怜的杰克！他的手机在一场重要会议中途没电关机了！g dead用来表示“电子设备没电、停机、死机”。
57．listener
【解析】句意：成为一个好的听者在任何对话中都很重要。根据汉语提示可知，listener“听者”，名词，作“a gd”后的中心语。故填listener。
58．active
【解析】句意：这些鸟类只在夜间活跃。你必须熬夜去观察它们。“are”后跟形容词作表语，“活跃的”对应的单词是active。
59．cheerful
【解析】句意：那个带着愉快笑容的女孩是我们班最受欢迎的学生。cheerful是形容词，意为“愉快的、欢快的”，用来修饰名词smile。
60．energetic
【解析】句意：爷爷九十岁时还能走半小时，真是精力充沛。本句为“It’s+adj.+f sb.+t d sth.”句型，表示“某人做某事是……的”，空格处应用形容词修饰人物特征。根据中文提示“精力充沛的”可知，其对应的英文为energetic。
61．better than
【解析】空格处表示“更好”，应用比较级，are后跟形容词作表语，“好”的英文原级是gd，其比较级是better。引出比较对象（lazy peple）需要使用介词than。
62．t listen t
【解析】原句的关键词是“愿意”和“倾听”。 “愿意做某事”用固定搭配be willing t d sth.，故第一空填不定式符号t；“倾听”用固定搭配listen t。
63．encuraging t
【解析】句的关键词是“鼓励”和“不断努力”。“鼓励某人做某事”用固定结构encurage sb. t d sth.，但此处介词“fr”后需接动名词形式，第一空填encuraging，表示“鼓励”这一行为； 第二空为不定式符号t，与“keep wrking hard”构成不定式短语，作“encurage”的宾语补足语。
64．says abut
【解析】原句中“说任何人的坏话”是关键词，表示“说某人的坏话”的固定搭配是“say a bad wrd abut sb.”。本句描述一般事实，主语“He”为第三人称单数，且并列谓语为“is”，say用第三人称单数形式。故填says；abut。
65．a little bit
【解析】中文句子中关键词是“有点”，用于修饰形容词“shy”，表示程度。英语中表示“有点”修饰形容词的常见短语有a little, a bit, a little bit等。题目中给出了三个空格，需要填入三个单词。故填a；little；bit。
66．taller than
【解析】原句中“比……高”是关键词，“比……高”常用“taller than”来表达，这里是将“他”和班里其他男生进行比较，要用比较级形式，所以①处填taller，②处填than。
67．get alng with
【解析】原句中“和……相处融洽”是关键短语，对应的固定英文搭配是get alng with，主语为第一人称I，句子用一般现在时，动词保持原形，故填get；alng；with。
68．the mst interesting
【解析】原句中“最有趣的”是关键词，多音节形容词interesting的最高级形式为mst interesting，形容词最高级前必须加定冠词the。句尾“f all the bks”表示三者及以上范围，需使用形容词最高级，故填the；mst；interesting。
69．keep secrets
【解析】原句中“保守秘密”是关键词，表示“保守秘密”的短语是keep secrets，其中secret为可数名词，表示泛指，所以用复数secrets；不定式符号t后面接动词原形。
70．sense f
【解析】原句中“有幽默感”是关键词。其在英语中对应的固定搭配是have a sense f humur。题干中已给出“He has a”和 “humur”，对比固定搭配可知，中间缺少的单词是sense和f。
71．feel like giving up encurages me t keep trying
【解析】原句中“想要放弃”和“鼓励我继续尝试”是关键词，“想要做某事”用feel like ding sth表示，时态为一般现在时，主语是I，从句谓语动词用原形，“放弃”用短语give up；“鼓励某人做某事”对应结构encurage sb t d sth，时态为一般现在时，主语是第三人称单数，主句谓语动词用三单形式，“继续尝试”用keep trying表示。
72．willing t
【解析】原句中“愿意”是关键词，“be willing t”是固定搭配，意为“愿意做某事”，符合语境。应填willing；t。
73．Sharing with duble
【解析】原句中“与……分享”是关键词，表示“与……分享”的短语是。本句主语部分需用动名词形式作主语；原句中“加倍”是关键词，表示“加倍”可用动词/形容词duble，make it duble意为“使它加倍”，应填Sharing；with；duble。
74．give yu in need
【解析】句中“伸出援手”、“需要”是关键词：固定搭配give sb. a helping hand表示“向某人伸出援手”，will后接动词原形，①填give，②填yu；固定短语in need意为“处于困境、有需要”，作后置修饰，③填in，④填need。
75．tell the truth at last
【解析】原句中“说实话”和“最终”是关键词，表示“说实话”的固定短语是tell the truth，表示“最终”的短语是at last。本句为if引导的条件状语从句，从句为一般现在时，dn’t后接动词原形，主句用一般将来时，因此tell用原形即可。
76．wears a pair f rund makes him very special
【解析】本句描述客观状态和客观事实，使用一般现在时，前一空：原句中“戴着一副圆圆的眼镜”是关键词，表示“戴”的动词是wear，“一副圆圆的眼镜”是a pair f rund glasses。主语Bb是第三人称单数，谓语动词用wears。后一空：原句中“使他很特别”是关键词，表示“使”的动词是make，“他”用him作宾语，“非常特别”是very special。主语this是第三人称单数，谓语动词用makes。
77．make me better
【解析】原句中“让我变得更好”是关键词，“make me better”表示“让我变得更好”，情态动词后用动词原形。故填make；me；better。
78．
Hwever
give us a lt f useful advice
【解析】原句中“然而”“给我们许多有用的建议”是核心内容，“然而”Hwever，位于句首且后面有逗号，表示转折关系，句首字母大写；表示“给某人某物”的短语是give sb. sth.；a lt f意为“许多”，修饰不可数名词advice。固定结构enugh t d sth.，t后接动词原形。故填Hwever；give us a lt f useful advice。
79．different thughts
【解析】原句中“不同的”和“想法”是关键词。“不同的”英文为different，形容词修饰名词；“想法”对应的英文单词是thught，different修饰可数名词复数，此处应使用名词的复数形式thughts。
80．lie abut
【解析】原句中“谎报”是关键词，表示“谎报”的短语是lie abut。本句为固定句型It is+形容词+t d sth，t后接动词原形。故填lie；abut。
81．decided 82．prblems 83．culd 84．With 85．afraid 86．deeply 87．Since 88．kindness 89．frm 90．S
【导语】本文讲述同学莉莉主动帮助数学薄弱的汤姆补习功课，汤姆进步后又反过来辅导莉莉英语，二人互帮互助带动全班，借此故事阐明善意如同回旋镖，助人终会回馈自身的道理，倡导主动帮扶他人。
【解析】81．句意：他的同学莉莉注意到他的问题，决定帮助他。根据上下文语境，此处表示“决定做某事”，应用固定搭配decide t d sth.。and连接并列谓语，根据“nticed” 可知，动词decide也需用过去式decided。
82．句意：每天放学后，莉莉坐在汤姆桌边，耐心为他讲解数学难题。maths后接名词作宾语， maths prblem表示“数学问题/难题”。此处表示多道数学题，用prblem的复数形式prblems。
83．句意：她用简单的语言和很多例子，确保汤姆能够理解。make sure (that)+从句 ，从句时态要和主句（过去时）呼应。culd是can的过去式，表示“能够”，意思是“确保汤姆能够理解”。
84．句意：在莉莉的帮助下，汤姆取得了很大的进步。With ne’s help是固定搭配，意为“在某人的帮助之下”，位于句首首字母大写。
85．句意：他不再害怕了。前文提到汤姆数学有困难，进步之后就不再害怕数学了。be afraid (f sth.)表示“害怕（某事）”，这里用afraid符合语境。
86．句意：老师们被深深地打动了，并且鼓励其他学生向他们学习。mved是形容词，需要用副词来修饰。deeply mved表示“深受感动”， deeply是deep的副词形式。
87．句意：从那时起，班里越来越多的同学开始互相帮助。Since then是固定搭配，常和现在完成时（have helped）搭配使用，表示“从那时以来”，位于句首首字母大写。
88．句意：这次经历教会我们善良就像回旋镖——它总会回到自己身上。”。从句缺少主语，需要用名词形式。kindness是kind的名词形式，意为“善意”，和后文“回旋镖”的比喻呼应。
89．句意：就像谚语所说，“赠人玫瑰，手有余香。”the fragrance frm the rse表示“来自玫瑰的香味”， frm表示来源。
90．句意：所以，让我们准备好帮助那些有需要的人。这里是谚语之后的结果/总结句，用S（首字母大写）来承接上文的道理，引出倡议。
91．quieter 92．studying 93．fr 94．reaches 95．a 96．ate 97．better 98．differences 99．grades 100．patiently
【导语】本文是一篇记叙文，主要介绍了Dave、Tara和Li Lin三人对朋友的理解，以及他们与好友之间的相处方式和差异。
【解析】91．句意：他比大多数孩子更安静，也更严肃。空格后有and mre serius，两者并列，都用比较级；quiet的比较级直接加-er变成quieter。
92．句意：所以他们喜欢在一起学习。此处表示喜欢在一起学习，enjy后接动名词（-ing形式），固定搭配enjy ding sth.，表示“喜欢做某事”，把study变成studying。
93．句意：对他来说，交朋友并不容易。此处后面为人称代词宾格，可加介词，句型“It is+形容词+fr+宾语+t d sth.”，fr表示“对……而言”，引出不定式的逻辑主语。应填fr。
94．句意：Tara认为一个真正的朋友会伸出手来拉她，并触动她的心。此处需要谓语动词，主语a true friend是第三人称单数，一般现在时用reaches。
95．句意：所以她最好的朋友带她去了一家餐厅。此处前面是可数名词restaurant，第一次提到餐厅，表示泛指“某一家”，用不定冠词a。
96．句意：所以她们吃了一顿大餐。此处需要谓语动词，前文was、seemed都是过去时，此句也在描述过去，用一般过去时，eat的过去式是ate。
97．句意：美味的食物让Tara感觉比以前好多了。此处位于系动词feel后，需要形容词作表语，than提示用比较级，与之前心情不好时对比，用gd的比较级better。
98．句意：他们之间有一些不同之处。sme后接可数名词复数，different变名词为difference，复数加-s变成differences。
99．句意：汤姆总是取得好成绩。此处位于形容词gd后，可加名词，grades常用复数表示“各科成绩”，且前面无冠词，用复数形式表泛指。
100．句意：他经常耐心地帮助李林做作业。此处需副词修饰动词helps，说明帮助的方式，所以把形容词patient变成patiently（耐心地）。