牛津译林版（2024）八年级上册（2024）Welcome to the unit综合训练题

这是一份牛津译林版（2024）八年级上册（2024）Welcome to the unit综合训练题，文件包含九年级数新教材学第一学期第二十五章一元二次方程基础卷人教版原卷版docx、九年级数新教材学第一学期第二十五章一元二次方程基础卷人教版原卷版A3版docx、九年级数新教材学第一学期第二十五章一元二次方程基础卷人教版解析版docx、九年级数新教材学第一学期第二十五章一元二次方程基础卷人教版评分标准docx等4份试卷配套教学资源，其中试卷共35页， 欢迎下载使用。
（时间：60分钟；总分：100分）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、用所给单词的适当形式填空（本大题共 20 小题，每小题1分，共 20 分）
1．The sky n the plateau is as ________ (blue) as sapphire.
2．Either f the tw museums is nt ________ (great) as the natural histry museum.
3．Simn, yu’d better ________ (imprve) yur methd if yu want t get gd marks.
4．In this way, I was aware f the ________ f learning English. (imprtant)
5．There are lts f ________ (activity) after class.
6．Wh has ________ (much) free time, Daniel r Jack?
7．It’s imprtant fr us ________ (pay) attentin t details.
8．He feels ________ (bre) with the lng meeting.
9．Tm is as ________ (hard-wrking) as Simn.
10．This schl has ________ (few) weeks ff than that ne.
11．If it ________ (happen) tmrrw, we wn’t have a picnic in the park.
12．The ________ (suggest) they have ffered are very useful. We shuld take them.
13．The ________ (dangerus) f a fire in the hme increases during the hlidays.
14．As a ________ (traditin) festival, Mid-Autumn Day is celebrated in China every year.
15．It’s imprtant ________ (develp) gd habits like reading bks befre bed every day.
16．My teacher said that asking questins is an ________ (imprtance) part f learning.
17．Our classrm isn’t s ________ (quiet) as ur reading rm.
18．Judy suggests ________ (raise) mney fr the hmeless children.
19．I dn’t have enugh mney, s I plan t buy a ________ ne. (use)
20．I saw sme ________ (Italy) eating Chinese htpt happily in the restaurant yesterday.
二、根据所给的首字母提示填空（本大题共 20 小题，每小题1分，共 20 分）
21．The histry class seemed b________ at first, but the teacher’s funny stries made it interesting..
22．She desn’t knw what life in a f________ cuntry will be like.
23．He studies hard and never f________ behind thers.
24．Yu must pay a________ t yur spelling in the exam.
25．We have p________ f time t d after-schl activities.
26．The schl will ________ us free breakfast every mrning.
27．I think there will be l________ air pllutin when there are fewer peple driving.
28．The teacher gave us useful s________ n hw t imprve ur writing skills quickly.
29．There are many d________ between the tw schls.
30．Culd yu please give me sme s________ n hw t learn English well?
31．Our schl p________ free lunch fr students frm pr families.
32．We all lk f________ t watching freign mvies in art lessn.
33．We use c________ t eat rice and ndles in the schl dining hall.
34．The girl brings lts f sweet c________ t share with her classmates.
35．Every student has t wear schl u________ when they cme t schl.
36．This by pays l________ attentin t envirnment rules than his deskmate.
37．Students take their t________ t every classrm during schl hurs.
38．We can finish all schl tasks all by ________ withut teachers’ help.
39．We must h________ in ur hmewrk befre the secnd class every mrning.
40．T much f________ fd is bad fr teenagers’ health at schl.
三、根据汉语提示填空（本大题共 20 小题，每小题1分，共 20 分）
41．We all hpe we have a pleasant ________ (环境) s that we can fcus better n ur lessns every day.
42．My children attend a(n) ________ (国际的) schl where they learn abut different cultures and languages.
43．There are many kinds f after-schl ________ (活动).
44．Yu shuld d yur hmewrk ________ (仔细地).
45．He studies in a ________ (初级的) middle schl.
46．We have the ________ (最少的) hmewrk n Friday.
47．It is f great ________ (重要性) t learn English well.
48．The mvie is s ________ (乏味的) that I want t sleep.
49．Can yu ________ (推荐) a gd English bk fr me?
50．The schl ________ (提供) bks and desks fr all students.
51．I tld myself t listen as ________ (仔细) as pssible in class.
52．I practice speaking English every day because I am planning a ________ (假期) t England.
53．Mike’s sister ften ________ (鼓励) him t imprve his English by talking mre.
54．Which ________ (节目) d yu like best in this year’s art festival?
55．In my spare time, I ften g t the theatre t watch ________ (戏剧).
56．Mary lks frward t ________ (改善) herself in the cming new year.
57．All students must wear ________ (校服) when they g t schl.
58．Danny ________ (搜索) every crner f the huse fr his phne, but he culdn’t find it.
59．The schl library prvides new ________ (课本) every new term.
60．Please ________ (关注) the envirnmental signs at ur junir high schl.
四、完成句子（本大题共 20 小题，每小题1分，共 20 分）
61．这样它就能和我们的小家一样舒适。
Then it will be ______________________________ ur small hme.
62．约翰在所有男孩中跑最慢。
Jhn runs ________ ________ f all the bys.
63．谢谢你主动帮助我学习英语。
Thanks fr ________ ________ help me with my English.
64．学校为学生提供大量课外活动。
Schls prvide ________ ________ after-schl activities fr students.
65．我们期盼一次愉快的学校旅行。
We are ________ ________ ________ a pleasant schl trip.
66．他的学习落后于其他同学。
He ________ ________ the ther classmates in his studies.
67．越多锻炼，身体越好。
________ ________ exercise yu take, ________ ________ yu will be.
68．老师建议我们每天练习阅读。
The teacher ________ us ________ practise reading every day.
69．在所有学生中，莉莉的空闲时间最少。
________ all the students, Lily has ________ ________ free time.
70．西蒙和丹尼尔一样勤奋。
Simn is ________ hard-wrking ________ Daniel.
71．图书馆给我们提供各种各样的书。
The library ________ all kinds f bks ________ us.
72．我们每周比他们少休息两天。
We have ________ ________ days ff every week than them.
73．穿校服让学生们更加意识到团队精神。
____________ makes students ____________ the team spirit.
74．食育帮助孩子们理解健康饮食的重要性，并有利于形成良好的习惯。
Fd educatin helps children understand ________ a healthy diet and is gd fr ________.
75．在课堂上，你应该注意老师讲的内容并做笔记。
In class, yu shuld ________ ________ ________ ________ the teacher is saying and take ntes.
76．我们有充足的时间来完成这个项目，所以别担心。
We have ________ ________ time t finish this prject, s dn’t wrry.
77．尽管这道数学题看起来很难，但我想尝试着解一下。
Althugh it seems difficult, I want ________ ________ ________ ________ at slving this maths prblem.
78．所有学生都期待着学校运动会。
All the students ________ ________ ________ ________ the schl sprts meeting.
79．我认为这本书不如那本书有趣。
I ________ think this bk is ________ ________ ________ that ne.
80．我有最少的钱，但是我有最多的朋友。
I have ________ ________ mney, but I have ________ ________ friends.
五、短文选词填空（本大题共 10个空，每小空1分，共 10 分）
将下列单词的适当形式填入空格。每词只能填一次。
I am Le. I am a middle schl student in America. D yu want t knw abut the schl 81 in America? Let me tell yu abut it.
In America, we usually get up at 7:00 a.m. frm Mnday t Friday. After breakfast, we take the schl bus. It usually takes us thirty minutes 82 t schl.
The schl day lasts 83 seven hurs, frm 9:00 a.m. t 4:00 p.m. We have many great 84 at schl: swimming, chess and art.
Our schl life isn’t nly abut classes. There are many clubs in American schls, 85 the art club, the music club and sme ther clubs. If we are 86 in thse clubs, we can jin them. Frm 2:30 p.m. t 4:00 p.m., we d many 87 things there. I jin the sprts club. It is fun fr me t 88 after a busy schl day.
Maybe yu think English is very ppular , s American students dn’t need t 89 any ther languages (语言). But that’s nt 90 . We have t learn a freign language frm seven years ld.
六、语法填空（本大题共 10个空，每小空1分，共 10 分）
阅读下面短文，在空白处填入适当的单词或括号内单词的适当形式。
Last mnth, ur schl held a big sprts meeting. There were different races and games. Many students were excited 91 (take) part in the sprts meeting. My friend Lily 92 (attend) the event.
Lily trained 93 (serius) fr the running race. She wanted t run as fast as she culd, s she gt up early and spent half an hur 94 (run) every mrning. Where there is a will, there is 95 way. During the race, she ran as fast as the wind. Finally, she wn the first prize. When the teacher called Lily’s name, we all said, “ 96 (cngratulate) n yur success!” Lily even became 97 (slim) than befre after all the training.
There were als ther students shwing their different skills and persnalities. Sme were brave and sme were full f team spirit. Sme wn 98 (prize) in the lng jump, and sme wn in the high jump. We als learned many facts abut sprts frm this event. And helping each ther 99 the sprts meeting made us clser. It was my pleasure t be part f it. 100 a great day it was!
interest knw like lessn fr true different get exercise life
参考答案及试题解析
1．blue
【解析】句意：高原的天空像蓝宝石一样湛蓝。固定结构“as+形容词原级+as”，表示“和……一样……”，中间只能用形容词原级，故填blue。
2．s great
【解析】句意：这两座博物馆中任意一座都不如这座自然历史博物馆。根据空格前的is nt和空格后的as，结合固定结构“nt s+形容词原级+as”意为“不如……”，可知本句为否定同级比较，great使用原形即可，但nt后的s不能省略，故填s great。
3．imprve
【解析】句意：西蒙，如果你想取得好成绩，你最好改进你的方法。固定句型had better d sth.表示“最好做某事”，had better后接动词原形，结合所给单词imprve可知填imprve。
4．imprtance
【解析】句意 就这样，我意识到了学习英语的重要性。 空格前定冠词the，空格后介词f，中间需要名词； imprtant是形容词（重要的），名词形式为imprtance（重要性）； 固定搭配the imprtance f“……的重要性”。
5．activities
【解析】句意：课后有许多活动。短语lts f后可接可数名词复数，activity是可数名词，该词以辅音字母+y结尾，变复数要将y改为i再加-es，故填activities。
6．mre
【解析】句意：谁有更多的空闲时间？Daniel还是Jack？根据“Daniel r Jack”可知，两者在比较时间的多少。“much”的形容词比较级为mre，意为“更多的”，修饰后面的名词“time”。故填mre。
7．t pay
【解析】句意：对我们来说，关注细节很重要。“It’s imprtant”是it作形式主语常用的句式，结构为It’s + adj. + fr sb. + t d sth.横线处需要填写动词不定式，故填t pay。
8．bred
【解析】句意：漫长的会议让他感到无聊。句中feels是系动词，后面要接形容词作表语，修饰人自身的感受要用bred“感到无聊的”，故填bred。
9．hard-wrking
【解析】句意：汤姆和西蒙一样勤奋。此处位于be动词后，需要形容词作表语，“as+形容词原级+as”表示“和……一样”，填原级hard-wrking。
10．fewer
【解析】句意：这所学校比那所学校的假期周数更少。than提示用比较级，few的比较级为fewer（更少的，修饰可数名词复数weeks）。
11．happens
【解析】句意：如果明天发生，我们就不会去公园野餐了。本句是if引导的条件状语从句，主句“we wn’t have a picnic”是一般将来时，从句主语it是第三人称单数，因此谓语动词happen要变为第三人称单数形式happens。
12．suggestins
【解析】句意：他们提出的建议非常有用，我们应该采纳。定冠词The后需要名词作句子主语，动词suggest的名词形式是suggestin；又因为句子谓语是复数are，主语要和谓语保持数一致，所以用名词复数suggestins。
13．danger
【解析】句意：节假日期间家中发生火灾的危险性会增加。空格前有定冠词“the”，后有介词“f”，说明此处应填名词作主语。dangerus的名词形式是danger，表示“危险”，且为不可数名词，用原形即可。故填danger。
14．traditinal
【解析】句意：作为一个传统节日，中秋节每年在中国庆祝。空格位于冠词a和名词festival之间，此处需要填入一个形容词来修饰名词festival。所给单词traditin是名词，意为“传统”，其对应的形容词形式为traditinal。
15．t develp
【解析】句意：每天养成像睡前读书这样的好习惯是很重要的。句中“It’s imprtant...”属于“It’s+形容词+t d sth”固定句型，it作形式主语，真正的主语是后面的动词不定式，用来避免句子头重脚轻，因此空格处需填动词不定式形式。develp“养成，发展”，其动词不定式为t develp，故填t develp。
16．imprtant
【解析】句意：我的老师说提问是学习中一个重要部分。空格前有“an”，后有名词“part”，说明此处需要形容词作定语修饰“part”。“imprtance”是名词，其形容词形式为“imprtant”，且以元音音素开头，故用“an imprtant part”。故填imprtant。
17．quiet
【解析】句意：我们的教室没有阅览室安静。句中“isn’t ”提示此处考查句型“nt s + 形容词/副词原级 + as”，用于否定句中表示原级比较，意为“……不如……”。空格处跟在系动词isn’t之后，在句中作表语，提示词quiet本身就是形容词原级。故填quiet。
18．raising
【解析】句意：朱迪建议为无家可归的孩子们筹集资金。动词“suggest”后通常接动名词作宾语，表示“建议做某事”。所给词“raise”需变为“raising”。故填raising。
19．used
【解析】句意：我没有足够的钱，所以我计划买一个二手的。句中“a”后需接形容词修饰名词“ne”，表示“二手的”。括号内提示词“use”为动词，应转换为过去分词作形容词，表示“二手的、用过的”。故填used。
20．Italians
【解析】句意：昨天我在餐厅看见一些意大利人开心地吃中国火锅。Italy是国家名“意大利”，此处指人“意大利人”，应用Italian；sme后接可数名词复数，故填Italians。
21．
bring/ring
【解析】句意：这节历史课起初看起来很无聊，但老师有趣的故事让课堂变得有意思。 句中系动词seemed后需接形容词作表语，but构成前后转折，后半句interesting“有趣的”提示前一空含义相反，结合首字母b可知，此处填写表示“无聊的”形容词bring符合语境。
22．
freign/reign
【解析】句意：她不知道在外国的生活会是什么样子的。句中“cuntry”为名词，意为“国家”，其前需要形容词作定语修饰。结合首字母“f”以及语境中对于未知生活的描述，此处应填表示“外国的”形容词。freign意为“外国的；国外的”，符合语法结构和句意逻辑。
23．falls/alls
【解析】句意：他学习努力，从不落后于其他人。根据首字母提示和固定短语“fall behind”可知此处表示“落后”，应用fall，主语He是第三人称单数，句子为一般现在时，动词用第三人称单数形式falls。
24．attentin/ttentin
【解析】句意：考试中你必须注意你的拼写。根据固定搭配“pay attentin t”以及首字母a的提示，可知此处需要填写名词attentin，表示“注意”。
25．plenty/lenty
【解析】句意：我们有大量的时间做课外活动。根据首字母提示和固定搭配plenty f，可知此处要表达“大量的”，plenty符合语境。
26．ffer/ffer
【解析】句意：学校将每天早上为我们提供免费早餐。此处位于情态动词will后，应该用动词，首字母为，结合“free breakfast”和“us”，应该是学校将为我们提供免费早餐，ffer sb. sth.“提供给某人某物”，推断此处应为动词ffer（提供）。
27．
less/ess
【解析】句意：我认为当开车的人变少之后，空气污染将会更少。 句中“air pllutin”是不可数名词，需要用修饰不可数名词的比较级来体现“更少”的含义，结合“fewer peple driving”的语境提示及首字母l可知，less“更少的”，符合语境。
28．
suggestins/uggestins
【解析】句意：老师给了我们一些关于如何快速提高写作技巧的有用建议。根据首字母“s”和语境，此处应用“suggestin”的复数形式，意为“建议”，“useful suggestins”表示“有用的建议”。应填suggestins。
29．
differences/ifferences
【解析】句意：这两所学校之间存在很多差异。结合首字母提示和“between the tw schls”，可知这里为difference“差异”，可数名词。前面有many修饰，要用复数形式‌differences‌。
30．
suggestins/uggestins
【解析】句意：你能给我一些关于如何学好英语的建议吗？结合首字母提示和语境，此处为名词suggestin“建议”，前面有sme修饰，要用复数形式‌suggestins‌。
31．prvides/rvides
【解析】句意：我们学校为贫困家庭的学生提供免费午餐。根据首字母提示“p”以及“free lunch fr students frm pr families”，此处表示“提供”。动词prvide“提供”符合语境，且“prvide sth. fr sb.”为固定搭配，意为“为某人提供某物”，句子主语为单数，时态为一般现在时，谓语动词应用第三人称单数形式，故填prvides。
32．frward/rward
【解析】句意：我们都期待在美术课上看外国电影。固定搭配lk frward t ding sth.表示期待做某事，结合首字母f，空格填frward。
33．chpsticks/hpsticks
【解析】句意：我们在学校食堂用筷子吃米饭和面条。根据句中“eat rice and ndles（吃米饭和面条）”以及首字母提示c，结合日常饮食常识，吃这类食物常用的工具是chpsticks（筷子），且筷子通常以复数形式使用。
34．candies/andies
【解析】句意：这个女孩带了很多甜甜的糖果，用来和同学们分享。空格给出首字母c，前面形容词sweet（甜的），可以联想到甜食类单词candy（糖果）。lts f（许多）后面必须接可数名词复数或不可数名词；candy表示一颗颗糖果时是可数名词，需要变成复数形式candies。
35．unifrms/nifrms
【解析】句意：每个学生上学都必须穿校服。schl unifrms是校服的固定搭配，校服为可数名词，此处表泛指，用复数unifrms。
36．less/ess
【解析】句意：这个男孩比他同桌更少关注环境规则。根据首字母提示“l”以及“attentin t envirnment rules than his deskmate”，此处表示“更少的”。形容词less“更少的”符合语境，修饰不可数名词attentin，故填less。
37．textbks/extbks
【解析】句意：学生们在上课时间带着他们的课本去每一间教室。首字母是t ，结合校园场景，最合理的单词是课本，textbks意为“课本”，“their”后接复数名词。故填textbks。
38．urselves/urselves
【解析】句意：没有老师的帮助，我们可以自己完成所有的学校任务。by neself是固定短语，意为“某人自己”，结合主语“We”和首字母提示，此处urselves符合语境，意为“我们自己”。
39．hand/and
【解析】句意：我们必须在每天上午第二节课前上交作业。根据首字母提示和“ur hmewrk befre the secnd class”可知，此处表示“上交”，应用动词短语hand in。空前为情态动词must，后接动词原形，直接填入hand即可。
40．fried/ried
【解析】句意：在学校里，太多油炸食品对青少年的健康有害。空格后是名词fd，需要形容词作定语，fried（油炸的）是以f开头的形容词，且fried fd（油炸食品）是常用搭配，符合语境。
41．envirnment
【解析】句意：我们都希望拥有舒适的环境，这样我们每天可以更加专心上课。pleasant是形容词，形容词后面修饰名词；中文提示“环境”，常用名词envirnment表示。
42．internatinal
【解析】句意：我的孩子们就读于一所国际学校，在那里他们学习不同的文化和语言。“国际的”internatinal，该词为形容词，此处用于修饰名词schl，故填internatinal。
43．activities
【解析】句意：有各种各样的课后活动。短语many kinds f后接可数名词复数形式，名词activity是以辅音字母+y结尾的单词，变复数需把y改为i再加-es，故填activities。
44．carefully
【解析】句意：你应该仔细地做作业。此处修饰动词d，用副词carefully（仔细地）。
45．junir
【解析】句意：他在一所初级中学上学。空格处修饰名词短语middle schl，需填形容词；结合中文提示“初级的”，固定短语junir middle schl意为“初级中学”，故填junir。
46．least
【解析】句意：周五我们有最少的作业。hmewrk为不可数名词，表示“少”用 little；横线前有the，结合中文提示“最少的”，需用little的最高级形式least。
47．imprtance
【解析】句意：学好英语非常重要。此处为固定结构“be f+名词”，表示“具有……的”，imprtance为名词，意为“重要性”。
48．bring
【解析】句意：这部电影如此乏味，以至于我想睡觉。根据汉语提示“乏味的”，可知此处形容事物的特征，要用形容词，用bring。
49．recmmend
【解析】句意：你能给我推荐一本好的英语书吗？“推荐”对应recmmend，情态动词Can后要接动词原形，故填recmmend。
50．prvides
【解析】句意：学校为所有学生提供书本和课桌。 括号提示词义为“提供”，固定搭配prvide sth. fr sb.意为“为某人提供某物”；主语The schl是单数名词，句子为一般现在时，谓语动词使用三单形式prvides。
51．carefully
【解析】句意：我告诫自己在课堂上要尽可能仔细听讲。根据中文提示“仔细”，空格修饰动词listen，需要使用副词形式；careful是形容词，副词形式为carefully；固定结构as…as pssible中间用副词原级，故填carefully。
52．
hliday/vacatin
【解析】句意：我每天练习说英语，因为我计划去英格兰度假。此处需要名词作宾语，结合汉语提示，hliday和vacatin均表示“假期”，符合语境，a后接可数名词的单数形式。
53．encurages
【解析】句意：迈克的姐姐经常鼓励他多开口来提升英语。根据汉语提示可知，“encurage”意为“鼓励”，主语 “Mike’s sister”是第三人称单数，ften为一般现在时标志，动词encurage变三单为encurages。
54．prgram
【解析】句意：在今年艺术节中你最喜欢哪个节目？根据中文提示“节目”可知，对应的英文单词是prgram。which后可接单数或复数名词，此处根据语境like best表示单数概念，表示在多个中选一个，故填prgram。
55．plays
【解析】句意：在我的空闲时间，我经常去剧院看戏剧。“戏剧”的英文单词是play，它是可数名词；此处表示泛指多场戏剧，需要用复数形式plays。
56．imprving
【解析】句意：玛丽期待在即将到来的新年里提升自己。固定搭配“lk frward t”中的“t”为介词，后接动名词作宾语。“改善”对应动词“imprve”，需变为“imprving”。故填imprving。
57．unifrms
【解析】句意：所有学生上学都必须穿校服。“校服”意为unifrm，名词。主语“All students”为复数，“校服”对应使用复数名词unifrms。
58．searched
【解析】句意：丹尼搜遍了房子每个角落找他的手机，但他没能找到。中文提示“搜索”，对应的单词是search；后半句culdn’t为一般过去时，时态保持一致，search变过去式searched。
59．textbks
【解析】句意：学校图书馆每个新学期都提供新的课本。“课本”用textbk表达，是可数名词，此处用其复数形式表示泛指，textbk的复数形式是textbks。
60．pay attentin t
【解析】句意：请关注我们初中的环保标识。根据汉语提示，表示“关注”的动词短语是“pay attentin t”。本句是以Please开头的祈使句，祈使句结构：Please+动词原形+其他，因此空格必须用动词原形开头的短语。故填pay attentin t。
61．as cmfrtable as
【解析】原句中“和……一样舒适”是关键词，表示同级比较的短语是“as+形容词原级+as”，“舒适的”用英文表达为cmfrtable。
62．the slwest
【解析】原句中“最慢”以及范围短语f all the bys是关键词，表示三者及以上范围比较需用副词最高级；slw可直接作副词修饰动词runs，其最高级形式为slwest，副词最高级前通常搭配定冠词the。
63．ffering t
【解析】原句中“主动帮助”是关键词。Thanks fr…意为“因……而感谢”，其中fr是介词，后面接动词时需用动名词形式；固定搭配，ffer t d sth.表示“主动提出做某事”，不定式符号t后正好接句中给出的动词原形help，故填ffering；t。
64．plenty/lts f
【解析】中文句子中关键词是“大量”，修饰复数名词“activities”。表示“许多、大量”且可修饰可数名词复数的常用短语有a lt f, lts f, plenty f, many等。题干设有两个横线，只有lts f或plenty f符合两个词的要求。故填lts f/plenty f。
65．lking frward t
【解析】原句中“期盼”是关键词。固定短语lk frward t表示“期盼、期待”；本句已经有be动词are，说明时态是现在进行时，因此动词lk要变成现在分词lking。
66．falls behind
【解析】原句中“落后于”是关键词，表示“落后于”的固定短语是fall behind；本句主语He是第三人称单数，句子为一般现在时，谓语动词使用三单形式falls。
67．The mre the better
【解析】原句中“越……越……”是关键词，表示“越……越……”的结构是“the+比较级，the+比较级”。“多”的比较级是mre，“好”的比较级是better。
68．advises t
【解析】关键词为“建议某人做某事”，为固定短语advise sb. t d sth.。根据句意可知该句表示经常性的动作，用一般现在时，主语“The teacher”是第三人称单数，动词advise用第三人称单数advises。故填advises t。
69．Amng the least
【解析】原句中“在……中”是关键词，英文中amng表示“在……当中”，句首单词首字母要大写；“最少”对应the least，修饰不可数名词time。
70．as as
【解析】原句中“和……一样……”是关键词。此处为原级比较，表达“A和B一样……”的固定句型是“as+形容词/副词原级+as”；本题中“hard-wrking”是形容词原级，正好对应句意“西蒙和丹尼尔一样勤奋”，因此两个空都填as。
71．prvides fr
【解析】关键词为“为某人提供某物”，常用prvide sth. fr sb.；主语The library是第三人称单数，且句子描述客观事实用一般现在时，因此动词prvide需变为第三人称单数形式prvides。
72．tw fewer
【解析】原句中“少休息两天”以及比较标志词than是关键词，than提示句子使用比较级；days为可数名词复数，修饰可数名词表示“更少的”用比较级fewer；数量“两”用基数词tw，tw fewer days ff表示“少两天休息日”。
73．Wearing schl unifrms be mre aware f
【解析】原句中“穿校服”“更加意识到”是关键词，表示“穿校服”的短语是wear schl unifrms，此处作句子主语需变动名词形式wearing，句首单词首字母大写；表示“更加意识到”的短语是be mre aware f，固定搭配make sb. d sth.后接动词原形，无需变形，故填Wearing schl unifrms；be mre aware f。
74．the imprtance f develping gd habits
【解析】原句中“……的重要性”是关键词，表示“……的重要性”的短语是the imprtance f；“形成良好的习惯”是关键词，介词fr后接动名词，develp gd habits变为develping gd habits。
75．
pay
attentin
t
what
【解析】原句中“注意”是关键词，表示“注意”的固定短语是“pay attentin t”。shuld为情态动词，后接动词原形；空后为宾语从句，从句缺少宾语，指代老师所说的内容，用连接代词what，故填pay；attentin；t；what。
76．
plenty
f
【解析】原句中“充足的”是关键词，表示“充足的”、可修饰不可数名词time的常用短语是plenty f，符合句子的语义和语法要求。
77．
t
have
a
try
【解析】原句中“尝试”是关键词，固定搭配为have a try。want t d sth.意为“想要做某事”，因此want后需接动词不定式，故填t；have；a；try。
78．
are
lking
frward
t
【解析】原句中“期待着”是关键词，对应的英文短语为“lk frward t”，意为“期待、盼望”，其中“t”为介词，后接名词或动名词。主语“All the students”为复数，故用“are lking frward t”构成现在进行时表将来（表示期待的情感状态）。
79．
dn’t
as
interesting
as
【解析】原句中“不如……有趣”是关键词，对应的英文结构为“nt as + 形容词原级 + as”，表示前者不如后者；同时本句存在否定转移，主语为“I”，一般现在时，要在“think”前加助动词“dn’t”构成否定转移；表示“有趣”的形容词是interesting，在句中作表语，故填dn’t；as；interesting；as。
80．
the
least
the
mst
【解析】原句中“最少的”和“最多的”是关键词。修饰不可数名词mney，“最少的”对应little的最高级least；修饰可数名词复数friends，“最多的”对应many的最高级mst。形容词最高级前必须加定冠词the。
81．life 82．t get 83．fr 84．lessns 85．like 86．interested 87．different 88．exercise 89．knw 90．true
【导语】本文主要介绍了美国中学生日常上学作息、校内课程、各类社团活动以及外语学习要求，展现完整的美国校园生活。
【解析】81．句意：你想了解美国的校园生活吗？schl life为固定搭配，表示校园生活。
82．句意：我们通常要花费三十分钟去上学。固定句型It takes sb.+时间+t d sth.，因此使用不定式结构t get。
83．句意：在校时长持续七个小时，早上九点到下午四点。last fr+时间段，是固定搭配，表示持续一段时间。
84．句意：我们学校有很多精彩课程：游泳、国际象棋和美术。many后接可数名词复数，lessn复数形式为lessns。
85．句意：美国学校开设很多社团，例如美术社团、音乐社团和其他社团。此处用来举例，选用介词like，表示“比如、例如”。
86．句意：如果我们对这些社团感兴趣，就可以加入。固定搭配be interested in表示“对……感兴趣”，符合语境。
87．句意：在那里我们可以参与各式各样的活动。修饰名词things需要使用形容词，different表示不同的，many different things即“各种各样的活动”。
88．句意：忙碌一天课业之后，锻炼对我来说是一件很快乐的事。固定句型It is fun fr sb. t d sth.，t后面使用动词原形，结合体育俱乐部语境，选用exercise“锻炼”。
89．句意：或许你认为英语使用广泛，美国学生不需要学习其他语言。固定结构need t d sth.，t后用动词原形，knw languages意为“掌握语言”。
90．句意：但事实并不是这样。true为形容词，nt true表示“并非事实、并不是这样”。
91．t take 92．attended 93．seriusly 94．running 95．a 96．Cngratulatins 97．slimmer 98．prizes 99．in 100．What
【导语】本文通过讲述莉莉为校运会跑步比赛刻苦训练并最终获奖的经历，以及其他学生的参与表现，说明了努力与团队精神的重要性，表达了参与运动会带来的成长与快乐。
【解析】91．句意：许多学生都很兴奋参加运动会。空格前“excited”后常接不定式表示“因即将做某事而感到兴奋”，且“take”的逻辑主语与句子主语一致，因此用不定式t take作原因状语。
92．句意：我的朋友莉莉参加了这次活动。句首时间状语“Last mnth”明确表示过去时间，谓语动词需用一般过去时，描述莉莉在上个月参加的过去动作，因此填过去式attended。
93．句意：莉莉为跑步比赛认真训练。空格修饰实义动词“trained”，需要用副词作状语，说明训练的方式和态度，因此将形容词“serius”变为副词形式seriusly。
94．句意：她早早起床，每天早上花半小时跑步。空格前为固定结构“spent half an hur”，该结构后接动名词表示“花费时间做某事”，因此填动名词形式running。
95．句意：有志者，事竟成。此处为英语固定谚语“Where there is a will， there is a way”，表示“有志者事竟成”，不定冠词“a”表示“一条”途径或方法，为固定搭配。
96．句意：当老师叫到莉莉的名字时，我们都大声说：“祝贺你成功！”此处为独立使用的祝贺语，英文中习惯用名词复数形式“Cngratulatins”置于句首作感叹语，后接“n”表示“就……而祝贺”，位于句首时首字母大写。
97．句意：经过所有训练之后，莉莉甚至比以前更苗条了。空格后出现比较标志词“than”，表示与过去自身状态进行比较，因此需将形容词“slim”变为比较级形式，该词需双写末尾辅音字母再加“-er”变为slimmer。
98．句意：有些人在跳远中获奖，有些人在跳高中获奖。前文“ sme...”为复数主语，指多名学生分别获得多个奖项，且“prize”为可数名词，此处用复数形式prizes表示泛指各类奖项。
99．句意：在运动会上互相帮助使我们关系更近了。空格前“helping each ther”和空格后“the sprts meeting”之间缺少地点介词，表示“在运动会上”可用“in”搭配具体活动场合。
100．句意：多么美好的一天啊！空格后为“a great day it was”，为感叹句结构，中心词“day”为可数名词单数，用“What”引导感叹名词短语，结构为“What+a/an+形容词+可数名词单数+主语+谓语”，位于句首时首字母大写。