初中语文人教部编版（2024）七年级上册（2024）我的白鸽/陈忠实导学案及答案

这是一份初中语文人教部编版（2024）七年级上册（2024）我的白鸽/陈忠实导学案及答案学案主要包含了文学常识，文本研读，语言积累 · 佳句赏析，课堂练习等内容，欢迎下载使用。
1. 了解作者陈忠实，积累"惬意、蜕变、风烛残年"等词语，把握文章内容。
2. 梳理"我"与白鸽相处的时间、事件与情感变化，感受作者情感的跌宕。
3. 赏析传神动词与比喻，体会作者对美好生命的尊重与追求，激发对生活和生命的热爱。
预习检测
一、文学常识
本文作者陈忠实，他的代表作是长篇小说《 》
作者借（ ）（动物）的相处表达对生命的尊重
"我"最初在乡下故园感到（ ）
白鸽主动飞到"我"的（ ）上啄食，作者感到激动欣慰
初生的幼鸽被作者形容为（ ）（丑陋/美丽）
"本真之美"让作者产生（ ）与畏怯
文末"世界对我来说就是（ ）"直抒胸臆
陈忠实是（ ）（地名）人
文本研读
一、整体思路与要点
"我"与白鸽相处，情感经历了哪些变化？喜爱关切→激动欣慰→欣喜期盼→急切期盼→喜悦放心→震颤畏怯→陶醉满足。
作者为什么会产生"寂寞"？乡下故园读书写作三年，单调枯燥、无人述说、无从排解。
"获得了生气"的仅仅是老屋吗？不只老屋，"我"也因白鸽到来感受到生命灵动，传达出喜爱。
"终于出现奇迹"的"奇迹"指什么？白鸽放下戒备，落在作者手臂上啄食，建立信赖。
赏析"飞落、跳弹、挤、抢"的表达效果。动词生动描绘争抢啄食，表现白鸽对"我"的信赖与亲密关系。
"终于"一词表达作者怎样的心情？期待已久的愿望实现时的惊喜与满足。
作者怎样描写初生幼鸽的"丑陋"？有何作用？写光溜脑袋、长喙、光秃肉翅；与后文美丽形成对比，突出蜕变。
"牛乳似的……像是天宫降临的仙女"用了什么修辞？比喻，写出幼鸽纯洁本真之美，表现喜爱赞美。
面对"本真之美"，作者心灵受到怎样的触动？无法形容、生出自卑与畏怯，体现对美好生命的敬畏追求。
如何理解"这一刻，世界对我来说就是白鸽"？白鸽既指自由飞翔的两代鸽，也指令"我"陶醉的家园，直抒胸臆。
本文表达了作者怎样的情感与思考？对白鸽的喜爱珍视、对家乡的热爱、对美好生命的尊重与追求。
老白鸽消瘦邋遢与幼鸽漂亮形成什么？对比，突出老白鸽为养育后代付出很多，暗含赞美。
作者写幼鸽"本真之美"用了哪些感官角度？视觉（纯白、牛乳似）与心理（联想荷花梨花），由形到神。
"我"对白鸽的情感最终落脚于什么？珍爱美好生命、感受本真之美、与家园自然相融。
语言积累（佳句摘抄与赏析）
（朗读并摘抄下列佳句，在横线处写下你的赏析；参考答案见文末“答案区”。）
惬意
赏析：________________________________________________
蜕变
赏析：________________________________________________
邋遢
赏析：________________________________________________
亭亭玉立
赏析：________________________________________________
风烛残年
赏析：________________________________________________
气象万千
赏析：________________________________________________
翱翔
赏析：________________________________________________
聆听
赏析：________________________________________________
学法探究
【学法探究】：《我的白鸽》是一篇状物抒情散文，情感随白鸽成长而起伏，阅读时可采用"理清脉络—勾画变化—品读语言—悟生命美"的方法。第一步，速读全文，按时间顺序梳理"我"与白鸽的事件（喂食、落臂啄食、发现产卵、初生形态、长成幼鸽、墙头落栖、夕阳齐飞），建立"时间—事件—情感"的行文线索。第二步，抓住"我"的情感词（喜爱关切、激动欣慰、欣喜期盼、急切、喜悦放心、震颤畏怯、陶醉满足），体会情感随白鸽成长而层层深化。第三步，品读语言：圈画"飞落、跳弹、挤、抢"等传神动词与"牛乳似的……像是天宫降临的仙女"等比喻，赏析人与鸽信赖关系及由形到神的写法。第四步，对比初生幼鸽的"丑陋"（光溜脑袋、长喙、光秃肉翅）与长成后的"本真之美"，理解作者由形到情、对美好生命的敬畏与追求。第五步，联系文末"这一刻，世界对我来说就是白鸽"，领悟白鸽既指自由飞翔的两代鸽、也指令"我"陶醉的家园，人与动物、与家园相融的主题。由事及情、由形及神，方能读懂一篇写鸽小品里的生命之美。
课堂练习
（独立完成下列各题，答案见文末“参考答案”页。）
练习1：
下列加点字注音正确的一项是（ ）
A. 喙huì
B. 惬qià
C. 蜕duì
D. 怦píng
练习2：
下列词语解释有误的是（ ）
A. 惬意：称心
B. 蜕变：改变
C. 邋遢：整洁
D. 翱翔：盘旋飞
练习3：
白鸽主动飞到"我"的什么部位啄食（ ）
A. 肩头
B. 手臂
C. 头顶
D. 脚边
练习4：
"终于出现奇迹"的"奇迹"指（ ）
A. 产卵
B. 白鸽落臂信赖"我"
C. 飞翔
D. 出壳
练习5：
描写喂食争抢的动词不包括（ ）
A. 飞落
B. 跳弹
C. 挤
D. 沉睡
练习6：
初生幼鸽被形容为（ ）
A. 美丽
B. 丑陋
C. 健壮
D. 凶猛
练习7：
"牛乳似的……像是天宫降临的仙女"用了（ ）
A. 拟人
B. 比喻
C. 排比
D. 夸张
练习8：
"本真之美"让作者感到（ ）
A. 骄傲
B. 自卑与畏怯
C. 愤怒
D. 冷漠
练习9：
文末"世界对我来说就是白鸽"是（ ）
A. 借景抒情
B. 直抒胸臆
C. 议论
D. 说明
练习10：
本文作者陈忠实的代表作是（ ）
A. 《乡村》
B. 《白鹿原》
C. 《初夏》
D. 《告别白鸽》
练习11：
作者写幼鸽"本真之美"主要用（ ）
A. 听觉
B. 视觉与心理
C. 嗅觉
D. 味觉
练习12：
老白鸽消瘦邋遢与幼鸽漂亮形成（ ）
A. 类比
B. 对比
C. 夸张
D. 反复
练习13：
下列加点字读"lǒng"的是（ ）
A. 笼子
B. 笼罩
C. 笼统（误）
D. 鸡笼
练习14：
本文主旨强调（ ）
A. 养鸽技巧
B. 尊重与追求美好生命
C. 批判丑陋
D. 思乡
参考答案
一、预习检测
白鹿原
白鸽
寂寞
手臂
丑陋
自卑
白鸽
陕西西安
二、文本研读
喜爱关切→激动欣慰→欣喜期盼→急切期盼→喜悦放心→震颤畏怯→陶醉满足。
乡下故园读书写作三年，单调枯燥、无人述说、无从排解。
不只老屋，"我"也因白鸽到来感受到生命灵动，传达出喜爱。
白鸽放下戒备，落在作者手臂上啄食，建立信赖。
动词生动描绘争抢啄食，表现白鸽对"我"的信赖与亲密关系。
期待已久的愿望实现时的惊喜与满足。
写光溜脑袋、长喙、光秃肉翅；与后文美丽形成对比，突出蜕变。
比喻，写出幼鸽纯洁本真之美，表现喜爱赞美。
无法形容、生出自卑与畏怯，体现对美好生命的敬畏追求。
白鸽既指自由飞翔的两代鸽，也指令"我"陶醉的家园，直抒胸臆。
对白鸽的喜爱珍视、对家乡的热爱、对美好生命的尊重与追求。
对比，突出老白鸽为养育后代付出很多，暗含赞美。
视觉（纯白、牛乳似）与心理（联想荷花梨花），由形到神。
珍爱美好生命、感受本真之美、与家园自然相融。
三、语言积累 · 佳句赏析
惬意
赏析：满意，称心。
蜕变
赏析：形质发生改变或转化。
邋遢
赏析：肮脏，不整洁。
亭亭玉立
赏析：花木主干挺拔或女子身材修长；文中形容姿态端正美好。
风烛残年
赏析：比喻临近死亡的晚年；文中指即将不再存在。
气象万千
赏析：形容景色和事物多种多样，非常壮观。
翱翔
赏析：在空中盘旋地飞。
聆听
赏析：听（多用于恭敬）。
四、课堂练习
练习1：A（惬qiè、蜕tuì、怦pēng。）
练习2：C（邋遢是肮脏不整洁。）
练习3：B（落在手臂上啄食。）
练习4：B（信赖建立。）
练习5：D（无沉睡。）
练习6：B（与后文美丽对比。）
练习7：B（比作仙女。）
练习8：B（敬畏而生自卑。）
练习9：B（直接抒情。）
练习10：B（获茅盾文学奖。）
练习11：B（由形到神。）
练习12：B（突出付出。）
练习13：B（笼罩lǒng。）
练习14：B（珍爱生命。）