人教版（2024）九年级全册（2024）第十三章 内能第3节 内能优质课ppt课件

这是一份人教版（2024）九年级全册（2024）第十三章 内能第3节 内能优质课ppt课件，共47页。PPT课件主要包含了热传递和内能的改变，做功和内能的改变，热传递，第8题，第9题，第10题，第11题等内容，欢迎下载使用。
3.温度、内能和热量的区别与联系。(难点)
用轻薄的盖子盖住锅烧水，锅盖被开水顶开。推动锅盖的能量来自哪里？
你知道推动瓶塞的能量来自哪里吗？
装着开水的水壶瓶塞被弹起来
此时水蒸气所具有的能量是什么呢？
我们知道运动的物体具有动能，那构成物质的分子具有动能吗？
分子在不停地做无规则运动
分子间既相互吸引又相互排斥，即分子间具有势能，称为分子势能。
分子间是否也有势能呢？
分子在不停地做无规则运动（分子热运动）
1.概念：构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫物体的内能。
焦耳(简称焦，用J表示)
各种形式能量的单位都是焦耳。
注意：内能不是一个分子或少数分子的能量，而是物体内部所有分子的总能量。
1. 水是人类宝贵的资源，下列关于水的理解正确的是( )
A. 豆豆：呵呵，这里太冷了，冰山肯定没有内能了B. 丁丁：再冷，组成冰山的分子也在做热运动呀，所以冰山也有内能C. 豆豆：呵呵，冰天雪地的，冰山的内能一定比我们的小D. 丁丁：冰山熔化成水，其质量不变，内能也不会变化
的对话，它们的部分对话如下，其中说法正确的是( )
下列物体谁的内能大更大？
同一物体温度越高内能越大
同一物体同一温度质量越大，内能越大
同一物体同一温度物态不同，内能不同
3. 影响内能大小的因素
物质的种类和物质的体积也会影响内能的大小
当体积减小时，分子间距减小，分子间势能增加（以斥力为主时），从而导致总内能增大。
3. ［2025·无锡梁溪区期中］四只相同规格的烧杯中均装有水，水量及其温度如图所示。
关于四只烧杯中水的内能的大小，下列判断正确的是( )
4.内能与机械能的区别
内能是不同于机械能的另一种形式的能。
1.正在空中飞行的气球具有哪些能量？
分子之间有力作用有分子势能
石头内部所有的分子都在不停地做无规则运动，所以石头具有内能。
2.静止在水平地面上的石头具有哪些能量？
一切物体无论是否具有机械能，由于分子热运动的存在，所以一定具有内能。
3.炽热的铁水具有内能吗？冰冷的冰山具有内能吗？
一切物质的分子都在不停地做无规则运动。炽热的铁水具有内能，冰冷的冰山，温度虽然低，但其中的水分子仍然在做热运动，所以也具有内能。
5.一切物体都具有内能
一切物体，不论温度高低，不论是否运动、都具有内能。
改变内能的方式有哪些呢？
冬天双手感觉很冷，如何让双手暖和起来？
①概念：温度不同的物体互相接触时，低温物体温度升高，高温物体温度降低，我们把这个过程叫做热传递。
②热传递条件：存在温度差和相互接触。
③热传递方向：从高温物体到低温物体，‌或者从物体的高温部分到低温部分。
①概念：热传递过程中传递能量的多少，我们称为热量。符号为Q。
3.热传递改变物体的内能
①热传递改变物体的内能的实质
②热传递的过程：内能转移的过程。内能从高温物体向低温物体转移。（注意：不是传递温度）
4.热传递改变内能的实例
除了热传递，还有什么途径可以改变物体的内能？
4. 如图所示，用塞子塞紧瓶口，再用打气筒向瓶内打气，当瓶内气压足够大时，塞子从瓶口冲出。下列关于瓶内气体的说法，正确的是( )
A. 向瓶内打气，外界对气体做功，气体内能减少B. 向瓶内打气，气体对外界做功，气体内能增加C. 塞子从瓶口冲出，外界对气体做功，气体内能不变D. 塞子从瓶口冲出，气体对外界做功，气体内能减少
【点拨】 向瓶内打气时，外界对瓶内气体做功，瓶内气体的内能增加，压强增大，增大到一定程度，塞子从瓶口冲出，此时瓶内气体对塞子做功（即对外界做功），气体的内能转化为塞子的机械能，气体的内能减少，故D正确。
摩擦可以产生热，这部分内能是从哪里来的呢？
摩擦时物体克服摩擦力做了功，这部分内能是物体克服摩擦力做功转化而来的。
实验1：在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团脱脂棉，把活塞迅速压下去，观察发生的现象 ?
实验2：在烧瓶内盛少量水 ，并盖紧瓶塞 。向瓶内打气 ，当瓶塞跳起时，观察瓶内的变化。
向瓶内打气瓶塞跳起，瓶内出现白气。
1.内容：外界对物体做功，物体的内能增加，温度升高；物体对外界做功，物体的内能减少，温度降低。
3.做功改变内能的实例
搓手取暖——通过双手摩擦做功，内能增加，温度升高。
火柴与打磨涂层摩擦做功，内能增加，温度升高，火柴点燃。
5. ［2025·肇庆期末］我们常吃的月饼是在烤箱里“烤”的，根据南宋《武林旧事》记载，最早的月饼是在笼屉里“蒸”的。下列情境中，改变物体内能的方式与“蒸”“烤”相同的是( )
A. 弯折铁丝B. 钻木取火C. 压缩空气D. 暖水袋暖手
【点拨】 “蒸”“烤”是通过热传递改变内能。弯折铁丝、钻木取火、压缩空气都是通过做功的方式改变内能；暖水袋暖手，暖水袋内的水对手传递热量，手的温度升高，内能增大，是通过热传递改变内能，故D正确。故选D。
改变物体内能的途径是做功和热传递
特别注意：在分析能量及温度变化的过程中，注意方向。
功、热量和内能有相同的单位，都是焦耳（J）
改变物体内能的实质是机械能与内能的转化
改变物体内能的实质是能量的转移
1. 热量是过程量；温度、内能是状态量
温度只能说“是、降低、升高”
热量只能说“吸收、放出”
内能只能说“有、具有、改变”
温度、热量、内能的联系
温度、热量、内能的区别
6. ［2024·黑龙江，多选］关于温度、内能、热量、功的说法正确的是( )
A. 物体温度升高，一定吸收了热量B. 物体温度升高，内能一定增加C. 物体内能增加，一定是外界对它做了功D. 物体吸收热量，温度可能不变
7.如图，一只瓶子内装一些铁屑。我们既可以通过振荡，也可以通过加热，使铁屑温度升高，内能增大。从改变物体内能的方法来看，前者是通过
做功和热传递在改变物体内能上是等效的
______的方法，后者是通过________的方法来增大铁屑的内能。假如你没有看到内能改变的过程，仅凭铁屑温度的改变，______（填“能”或“不能”）确定采用了什么方法改变了铁屑的内能，原因是______________________________________。
8. 刮痧是我国一种传统的中医疗法，历史悠久。如图所示，当刮痧板在身体上刮动时，身体会感觉到热。下列实例与刮痧在改变物体内能的方式上相同的是( )
A. 冰镇饮料B. 搓手取暖C. 蒸锅蒸蛋D. 烤火取暖
9. ［2024·潍坊，多选］如图所示，用气缸、固定隔板和活塞密闭甲、乙两部分气体，气缸和活塞均不导热，隔板导热良好。迅速将活塞向左推至图中虚线位置并固定，静置一段时间。下列说法正确的是 ( )
A. 与推动活塞前相比，甲、乙内能均变大B. 与推动活塞前相比，甲内能不变、乙内能变大C. 乙内能改变的方式只有做功D. 乙内能改变的方式既有做功又有热传递
11.［2025·西安期中］如图所示，羊肉泡馍是陕西西安的著名小吃。在制作时，将掰好的馍放到锅里，加入羊肉汤，放入黄花、木耳、粉丝、青蒜，煮熟。该过程中，通过________的
【点拨】 将馍放到锅里煮，馍吸收热量，内能增大，是通过热传递的方式改变了馍的内能。
方式改变了馍的内能，馍吸收______（填“热量”“温度”或“内能”），内能______（填“增大”“不变”或“减小”）。
（1）经讨论，同学们一致认为不可能只有原因2引起筒壁发热，理由是_______________________。
上、下部筒壁温度不同
【点拨】 当只有活塞克服筒壁摩擦做功时，筒壁发生摩擦的各个位置温度应该相同，但实际是“气筒上部筒壁只是略有发热，而气筒下部筒壁温度更高，气筒底部附近筒壁温度最高”，所以不可能只有原因2引起筒壁发热。
（2）在老师的指导下，小科设计了如图乙所示的装置进行进一步验证。第1步：实验前，用温度传感
气体直接排出，没有压缩气体做功，只存在活塞与筒壁的摩擦，可以排除原因1对底部筒壁温度升高的影响。
压缩气体做功和克服摩擦做功共同使筒壁温度升高